《《联想快乐高尔夫》培训总结（五篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《联想快乐高尔夫》培训总结（五篇）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、联想快乐高尔夫培训总结（精选五篇）第一篇：联想快乐高尔夫培训总结玩中学、学中玩-联想快乐高尔夫培训总结布莱克曼曾对教师说过：不论时代如何演变，无论自发的还是受 赞助的，教师始终是持续的学习者，此种学习就是发展。做为一级以 下的教师，也为了自我发展，参加了联想集团高尔夫研修3天2夜的 培训，感谢在XX老师和XXX老师带领我们教师的培训学习，感谢教 务处为我们搭建的平台，人生能有多少次这样的学习机会呢！也感谢 XXX老师和XXX老师的后勤保障！更感谢学校给了我们这次机会！参加这次培训的老师都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时 间内完成了由教育工作者到学生的角色转换。第一堂课在8:30点钟准 时开
2、始。联想培训高级讲师XX带领所有学员开始了 破冰之旅。”破冰是联想高尔夫教学中特色的教学方法，主讲教师利用游戏、 奖励、分享故事等手段，拉近教师与学员之间关系，建立师生良好的 互动关系。尤其是，根据一定特点而成立的五个学习小组，成功地营 造了学习小组之间的竞争关系和学习小组内部的合作关系。一个小时 之后，本次培训成功破冰，参与培训的教师热情高涨，迅速进入 学习状态，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代，这为接下来的 培训奠定了良好的基础。在剩余的两天半的时间里，通过老师与我们 的互动、案例的观看与讨论。我们更了解了联想公司，知道了什么是教学高尔夫，理解了先进教学理念的具体含义，知道了课堂的四
3、大要素和如何对教学进行组织与设计，知道了企业的用人原则。经过 了三天紧张的培训，真正理解了培训的主题的含义，那就是参训人员 通过相互之间心与心的交流、体会与感觉的分享，达到每个人都有收 获，共同进行的目的。这就是联想教学高尔夫”的先进理念，在教学过程中，通过教 学场景的创设、学生情绪的调动、教学氛围的形成，达到与学生进行 有效的沟通，抓住学生的注意力、使学生参与到教学过程中，体验教教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热 情；教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；教师在教学活动中的全 身心投入，会将学生带入自觉忘我的学习
4、境地。教师亲切而自信的目 光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，消除恐惧感，缩短教 师与学生的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使 学生获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无 时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆，引导学 生全身心地投入到情景中去。教师行为每天都要作用于学生的感官，使学生行为举止得到巩固和强化。他们接受这种暗示，由于选择的余地很小，所以总是无条件 的。也就是说，教师行为对学生时刻起着潜移默化的作用。所以，为 使学生获得真、善、美的影响，老师对自己的行为必须有所检点，有 所选择，尽可能多地给学生以正面暗示。老师的严谨治学，努力工
5、作, 关心国家大事，关心爱护学生，遵纪守法，严于律己的师范行为，是 学生效法的楷模。它的暗示作用，将使学生终生受益。而体罚、变相 体罚、挖苦漫骂学生等自私、固执、蛮横的教师行为，往往是学生侵 犯、攻击行为的温床。有吸烟、喝酒、赌博等不良习气和嗜好的老师, 如果对自己的行为觉而不察，那么，他很可能充当的是小烟民、小酒 鬼、小赌徒的塑造者，而与自己的高尚事业背道而驰。二、光有爰是不够的，爱是一种能力！更要学会正确表达爰的能 力。教师技巧的全部奥妙，就在于如何爱学生。爱学生，往往表现在: 鼓励、表扬等。热爰学生是教师生活中最重要的东西，爱是教育的基础，有了对学生深沉的爰，才有对学生认真负责的教育。爰
6、学生是教师的天职, 是处好师生关系的基础，是我们实施教育的力量源泉。只有给学生营 造一种轻松，愉快，团结和谐的学习氛围，才能保证学生各方面因素 的健康发展。教师对学生的爱，不仅体现在课堂上精心授业，而且还 表现在业余时间能主动去关心学生的思想、生活和兴趣等方面。因为有爰，教师在辛苦的工作中会体味很多快乐：当学生准备放 弃希望时，老师一句鼓励的话让他重拾信心；当老师露出一个满意的 笑容，学生会心花怒放，自信满满；当老师讲的故事赢得孩子们热烈 掌声时，当节日里电话那头传来孩子们稚嫩真诚的问候时，所有的辛 苦都被快乐淹没。好教师用自己的爱，创造爰的氛围，教会学生懂得 爰，使师生成为朋友，让校园变成乐
7、园，教育的最佳效果就是这样创 造的。三、教学的过程是沟通的过程、双向的过程。传统的教学思想的弊端之一，就是教师只管教出去，不问学 生是否学到手。知识信息的再输出具有盲目、无的放矢的特点，因而 影响了教学效率的提高，出现了大量的掉队生。教学中应有反馈，师 生之间知识信息是双向交流，教学工作应如同设有来回路的输电线。教学，就其本质而言，是沟通的过程，是合作的活动， 是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。篇三：高 尔夫培训总结田蓿高尔夫培训总结2012年3月12日，我们在图书 馆东厅进行了高尔夫球的培训。对于高尔夫有了一定的了解。同时对 自己的做人处事方面也有了一定的感受。鉴于我们专业
8、的特殊性，即需要在为客人讲解时回答客人提出的 问题。而对于我们而言，对高尔夫的了解是在是太少。故由王波老师 为我们讲解关于高尔夫的相关内容。高尔夫，俗称小白球，是一种室外体育运动。个人或团体球员以 不同的高尔夫球杆将一颗小球打进果岭的洞内。大部份的比赛有18洞, 杆数最少的为优胜者。英国公开赛、美国公开赛、美国大师赛和美国 职业高尔夫球协会锦标赛是高尔夫球界的四大大满贯赛事。高尔夫球 普遍被视为苏格兰人的发明，今日的高尔夫球18洞制度亦由苏格兰制 定，当地亦有全球最历史悠久的高球会，被视作苏格兰国粹。首先是知识方面。高尔夫球起源于苏格兰。一套高尔夫装备有12 只杆，分为铁杆、木杆、推杆。其中木
9、杆的头比较大。而铁杆是有标 号的，数字越小球杆的长度越长，角度越小，其击球距离越远。其中7 号标杆为标杆，其击球距离约为150码左右。一码相当于0.914米。 一号木杆又称发球杆，只用于高尔夫球首次发射时。在每次发球时可 在其前面饭一个t,如此便可将球发出。一个高尔夫运动由发球台、球 道、果岭、障碍物组成。我们学校的高尔夫设备是推杆练习器，其主要作用是练习用推杆 来发射高尔夫球，掌握其力度。通过练习来锻炼自己的准确度。而对于高尔夫的会干技巧也有明确的要求。首先，重叠式。左手 在上握住球杆，右手在下握住左手及球杆。其次，互锁式。左手在上, 右手右手小拇指与左手食指相扣。在挥杆的过程中，手臂是要保
10、持直 立的，不可弯曲，只可靠肩部的力量带动手臂将球杆挥起。而对于推杆，是没有硬性限制的。要根据自身的舒适度来练习。 在打球时，高尔夫球上的球线、球杆上的线与中点要做到三点一线， 方能将球准确打出。职业球童的主要任务则是帮助客人拿球具，协助客人选择球杆,第一时间向客人提供信息以及记录客人所答的杆数。通过本次培训， 我们学到的不仅仅是以上的专业知识，还有很多其他方面的认识。比 如精力集中。无论做什么事情首先要做到的就是精力集中，唯有集中 精力才能保证将事情的误差做到最小。其次就是练习，练习的多才能 做得更好。田蓿第五篇：“联想教学高尔夫研修班”学习总结2019年8月16、17 H ,我参见了为期两
11、天的联想教学高尔夫 研修班，很感谢学院领导和联想集团的讲师给我们提供这样一次宝 贵的学习机会。本次培训效果很好，培训老师讲课有想法、有方法、 有激情；我们参加培训的学员学习积极性高、参与度高、配合度高。 本次培训I ,使我在教学的方式方法方面得到了较好的提升。现将本次 培训的过程与心得体会总结如下：一、培训I内容概况本次教学培训标题是教学高尔夫，意即在轻松、愉快的旅 途中得到收获。主要培训内容如下：1、采用趣味诗词拼图的方法，对学员进行分组。并由每一组的成 员采取大拇指指向”的方式选出每个小组的组长，接下来分配小组 成员的职务,再定下每小组的队名、口号等。2、每位学员在便签纸上写上自己的名字投
12、入盒子里，然后再从中 抽取一个，抽到谁的名字，谁就是该学员的国王。该学员则要作 为天使守护国王，晚上要回去给国王写一封信。3、宣布抽取扑克牌”方式的奖励规则，激发学员的学习热情和 团队荣誉感。4、介绍焦点呈现法ORID ,即见、感、思、行。5、介绍A_star学习方法。该学习方法强调参加、学习、 研究、思考、应用和复习五个重要环节。6、介绍联想5P文化。包括想清楚再承诺、承诺就要兑现、公司 利益至上、每一年每一天我们都在进步、敢为天下先。7、讲解快乐高效教学九环节。即获取注意力、“建立联结、 ”介绍框架、激活旧知、引入新内容、练习与反馈、 “复习、行动计划和凤尾收场。8、读天使来信。国王们与天
13、使”们手拉手情感交流。9、每组15分钟的微课讲授和才艺表演。10、评选出优秀学员和优秀团队，进行颁奖。二、体会与收获1、组织文化管理技巧组织文化的发展对于组织管理能力建设具有很好的助推作用。老 师通过诗词拼图的方式组建学习小组、设计小组名称、口号等方法， 成功组建了 4个学习小组，团队凝聚力很强。因此，班级文化建设是 增强一个班集体凝聚力的关键。2、学生注意力控制技巧老师在培训过程中，对课堂的掌控效果非常好。首先是明确的 指令，如掌声有请、一个声音等语言控制技巧；第二是 关注点聚焦。老师在播放视频时，会配合控制灯光，使学员的注 意力集中于显示屏；第三是优雅的肢体语言。老师通过手势、站立的 位置
14、引导学员的注意力。3、教学方法组织技巧从教学经验来看，我们以前的教学效果不太理想。尤其是学生兴 趣、课堂氛围和学习效果等，主要原因还是在于我们没有掌握有效的 方法，特别是对课程教学流程的设计。本次培训学习的快乐高效教 学九环节对我们以后的教学具有很好的借鉴作用。4、学生兴趣控制技巧在教学过程中，要给予学生正面的、建设性的鼓励，而不是给予 否定的、打击性的回应。老师在培训过程中经常使用好，非常棒， 我们给他一个爰的鼓励、“好，还有呢？ 、先鼓掌后分享等 鼓励性语言，让学员在学习过程中积极发挥学习的主动性和积极性。 另外，老师还经常使用奖励你一次抽牌的机会的办法，推进学员 的学习积极性。这些措施，
15、都值得我们学习和借鉴。5、交流、分享的重要意义从联想公司培训过程来看，固然有其自身的知识谱系，然而在教 学过程中，更多的鼓励学员充分发挥自身的长处，大家一起分享知识 学习的快乐。尤其值得重视的是，班主任会及时收集学员的新建议和 新理念，并且不断丰富和补充进原有的知识体系中去。这意味着，联 想公司的培训知识体系经过每一次培训应用，实际上都是知识体系不 断丰富和增长、形式不断优化的再生长过程。实际上，也就是教学 相长的一个过程，这是联想集团的伟大之处海纳百川、有容乃 大。三、小结两天的培训时间虽然很短，我的收获却很多。接收到了新知识和 新方法，对于日后教学过程中在思考问题的方式方法、处理教学过程
16、中面临的问题等方面得到了较好的提升。要把本次学习所得在实际教 学工作中应用，把老师教的东西变成自己的财富，才能在职教领域有 更高更长远的发展。学的过程、学习的过程的目的。那如何才能更好的进行沟通呢？通过学习，我了解了以下几点： （1 ）你有多么博学不重要，重要的是学生能学多少。（2）你教多少 并不重要，重要的是学生能对你教的东西运用多少。（3）你有多少崇 拜者不重要，重要的是你能让学生改变多少。（4）对于那些你答不上 来的问题，我们要敢说不知道。在课堂上注意自己是否陷入了单 向沟通的境地，应随时调动学生的积极性，使学生积极地参与到课堂 学习中来。联想职业教育培训使我们了解了联想集团的企业文化，
17、找到了医 治职业教育顽疾的突破口。依靠企业利益第一，求实进取，以 人为本的信念支撑，联想集团由十几个员工，二十万启动资金，从 仅二十平米破旧传达室起家，异军突起，成为世界级高科技企业，创 造了世界商业奇迹。对此，齐老师给我们做了很好地诠释。齐老师的 教学具有鲜明的核心价值观，能深入学员的内心世界，让我们老师由 漠然到认可，由拘谨到放开，由自恃到动情。齐老师饱含深情、妙 趣横生、深入浅出的讲授消融了我们思想的坚冰，让我们明白了 许多”为人、处事、共生的道理。”企业为什么可以生存？， 没有时间干坏事的学生就是好学生，要用正面、正语、正见、 正思维树立学校、团队、班级的积极力量。教学是管理的过程，
18、是沟通的过程，更是带团队的过程人这些教学理论引人深思、记忆 深刻。”团队就是一个有口才的人在对着一群有耳朵的人在说话。教学服务是艺术品，其价值就在于收藏，在于回味，在于感染人, 在于打造了一个全新的课堂。交流要注意在同一个频道上。同一 频道的建立就是要通过师生的彼此了解，激发学生的情感，实现双向 信息传输，进而实现心与心的相通、情感上的默契，达到亲其师，信 其道。培训过程中我们看了很多发人深省的视频，做了许多令人回味 的游戏，这种体验式教学为我们营造了很好的教学沟通渠道，一次次 把我们的思想聚焦、升华。比如：我们分成3个团队，玩了一个虫虫 的游戏活动，在活动过程中，大家蒙上眼睛，双手抓住前一人
19、的肩膀, 只有最后一人虫眼没蒙眼睛，他负责指挥整个队伍走去找绳子。再由3 个团队把绳子分别组成三个叠加的等边三角形，这个活动表明，在一 个团队中，为了使团队有更好的发展，每一位成员只要最大限度地做 好自己的本职工作，与团队中其它的成员通力合作。每个人都为团队 的发展贡献自己的力量，那么整个团队会表现出巨大的能量。高尔夫教学九环节是第二天的主要培训内容。联想教育培训 以建构主义理论为基础，将授课过程设计为“九个环节。每一个教 学环节都是对传统教学方法和过程的创新。在教学过程中，九个环节 环环相扣，充分发挥了授课对象的主观能动性，让授课对象在九个环 节之后，结合自身知识经验建构新的理论知识2体系，
20、从而获得提高。 例如，在高尔夫教学九环节中，建立联结环节就是让教师通 过相关的教学活动，与学生建立感情的联结，取得学生的信任，从利 益的方面激发学生学习的动机，从而保证教学活动高效地进行。联想培训改变着我们的思维模式。我们不是来学习的，我们是 来改变的！ 不是知识没有用，而是我们没有用，所以，我们没有 用 联想培训改变着我们对学生的看法，改变着我们消极、漠 然的心态，改变着我们对社会、领导的认识心我们变得开朗，学会 沟通，用爰来互相感染；每个人都是带着欣赏的态度来评价别人，认 可大家，因为认同肯定别人更容易让对方认同自己；我们学会了 换一个角度看问题，没有笨学生只有笨老师学生的缺陷正是老 师存
21、在的价值所在；我们知道了很多事情不是你不能做，而是你不敢 做。太阳每天都是新的，要站在正确的人生位置上看待自己和别人， 迎接挑战，改变自己。改变的前提的空杯，只有这样才能放下包 袱，轻装上阵；改变的过程是变态，态度决定行动，想通了，想 明白了才能表里如一，心甘情愿地去做你应该做的事；改变的标志是 更宽容、更自信、更主动、更深刻。对于当前的职业教育课程改革， 作为教师首先要做的改变是教学形式创新，用丰富多彩、喜闻乐见、 投其所好的教学形式承载教学内容，给学生带来不同于以往的教学感 受，带领学生渐入佳境。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在 后面。思想在我们的头脑中，工作在我们
22、的手中，坐而言，不如起而 行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。以后，我应该学以致用， 把无形资源化为有形资源，好好地工作，好好地生活，做一个快乐的 人，一个活着有价值的人。第二篇：联想高尔夫培训总结联想高尔夫培训总结快乐上课，快乐学习一一参加联想”教学高尔夫培训有感为期三天的联想教学高尔夫培训不知不觉就结束了，从未有 过的充实的三天。这三天里，我学习了怎么做一个快乐的人，一个快 乐的老师，一个快乐的学习者。让自己快乐是美德，让别人快乐是功 德，张老师这句话深深的印在了我的脑海里，一想到自己有可能功德 无量，变成一个伟大的人就激动不已。短短的三天时间里，颠覆了以 往我一直坚信的很多东西，产生
23、了许多思想上的碰撞，短短的三天时 间里，我们分秒必争，恨不得把老师讲的每一个字都记下来。老实说, 长这么大还没这么认真学习过呢。可以说张老师的课从头到尾都贯彻着快乐的主题，虽然知识点比 较多，理论的东西也比较枯燥，但是张老师通过各种教学方法让我们 都跟着他的脚步走，过程中还充满了欢声笑语。张老师一会八卦自己, 一会讲故事，随时吸引我们的注意力，完全就没时间走神啊。然后张 老师还用了很多教学的实例给我们拆课，如何做学生喜欢的老师，如 何设计学生喜欢的课堂，如何进行教学设计等。我们才发现，原来他 自己的课堂上就充斥着这些教学理念及先进教学方法的应用。在这之 前，我相信很多老师都不相信那些先进的教学
24、理念和教学方法可以应 用在自己的课堂以及和学生的相处上。培训之前一定都是抱着去混三 天日子的心情去的，可是，张老师给我们带来了惊喜，听完他的课以 后，我们都跃跃欲试，一方面不想课程这么快就结束，一方面又希望 快点结束，我们要去实战，所有人都期望着改变，期望跟学生更好的 相处，期望自己给别人带来快乐，期望做一个学生喜欢的老师。不是学习没有用，不是知识没有用，而是你没有用，所以你没用。 这句话给我留下了深刻的印象，这次培训后我们都开始反思，这句话 适用于每一个人，知识是无限的，我们需要终身学习，那些用知识和 学习没用来当借口不继续学习的人更加需要反思。教学是一个沟通， 领导和带团队的过程，怎么和学
25、生沟通，怎么带领一个团队这些都是 老师在教学的过程中会遇到的问题，尤其是像我这样的年轻教师，对 于这些问题更是一头雾水。所以在张老师讲沟通技巧和带领团队的方 法时，我真的感触特别深，张老师指出来的很多问题都是我在与人沟 通过程中经常出现的问题，但是在参加培训之前我自己都没有察觉。 这次的培训不只有先进的教学理念、教学方法和沟通技巧，还有丰富的活动，比如你 说我猜，变形虫活动等，在活动过程中我对人与人之间的沟通有了更 加深刻的认识，张老师的课传授的知识总是能让人印象深刻，想忘也 忘不了，实在是太神奇了。总之，这次培训的最大的感触就是快乐的上课，快乐的学习，讲 快乐进行到底！ 2016年4月12日
26、第三篇：联想教学高尔夫”培训体会联想”教学高尔夫培训体会2012年9月21日，我参加了由大校组织的教学高尔夫”培训。 在参训之前，我从没听说过教学高尔夫”这个说法，还试图从网上 搜索，想找到教学高尔夫是什么意思。结果没有找到。我怀着好 奇的心情参加了这个培训。在培训刚开始的半天里，在培训讲师的带领下，我们重新进行了 分组，并选出了每个小组的组长，确定了我们这次培训的主题交流、 分享、共赢、进步”。在剩余的两天半的时间里，通过老师与我们的互动、案例的观看 与讨论。我们知道了什么是教学高尔夫理解了先进教学理念的 具体含义，知道了如何对教学进行组织与设计。经过了三天紧张的培 训I ,真正理解了培训的
27、主题的含义。那就是参训人员通过相互之间心 与心的交流、体会与感觉的分享，达到每个人都有收获，共同进行的 目的。就我个人而言，通过这次培训有了一些体会与收获。通过这个体 会把自己的收获与体会记录下来，做为今后继续努力的基石。-:教学是沟通的过程，是管理的过程，是带团队的过程在教学过程中，通过教学场景的创设、学生情绪的调动、教学氛 围的形成，达到与学生进行有效的沟通，抓住学生的注意力、使学生 参与到教学过程中，体验教学的过程、学习的过程的目的。教学中做为教师要做很多的工作，如：教学道具的准备（视频素 材的收集），对学生的了解（知识结构、兴趣爰好、血型、家庭背景 等等）。通过对学生的了解，进行以学生
28、为中心的课堂教学设计。让 学生成为你备课与上课的中心，通过课堂设计，让学生觉得他们得到 的知识是他们悟到的，而不是你教会的。做到让我们的答案从学生的 嘴中说出来。这些对于教学课堂的设计理念与我们传统接触的有了很大的区别, 如何才能更好的进行沟通呢？通过学习，我了解了以下几点：1你有 多么博学不重要，重要的是学生能学多少。2你教多少并不重要，重 要的是学生能对你教的东西运用多少。3你有多少崇拜者不重要，重 要的是你能让学生改变多少。4对于那些你答不上来的问题，我们要 敢说不知道。在课堂上注意自己是否陷入了单向沟通的境地，应 随时调动学生的积极性，使学生积极地参与到课堂学习中来。二：对学生的教育一
29、企业用人的原则企业用人的原则是：1选合适的人而不是最优秀的人。2选最合适 的人而不是选薪水最高（低）的人。3选最合适的人而不是最想要这 份工作的人。4选能团队合作的人而不是单打独斗的明星。5选工作敬 业的人而不是常换工作的过客。通过企业用人原则的讲解，使我们了解到我们在教育教学中被忽 视的问题，正好是企业所重视的。职业教育培养的是合格的工人，而 合格并不是单单指他具备的技能，更重要的是他如何做人。我们在教 学中如何培养团队合作，如何培养学生优良的品德？这成了我学习后 考虑的问题。我们必须从我们的每一堂课做起。我们在备课时要注意书有三 宝，气、韵、骨。其中气指知识的内容，韵指表达知识的 形式，骨
30、指组织知识的结构。我们通过对内容的合理安排、形式 的创新改革、结构的准确搭建，来完成知识与技能的传授而达到良好 的教学效果，把教学过程艺术化，使我们教的舒心，学生学的开心。三：对工作的定位团队合作体验在培训过程中我们来做了很多的互动体验活动，其中有一个体验 活动对我的触动非常的大，那就是团队中领导的责任与团队中每一位 成员的关系。由于成员的失误，会使团队的负责人受到惩罚。通过这 个活动让我想了很多，在团队中我要做什么？怎么做？在一个团队中，为了使团队有更好的发展，每一位成员只要最大 限度地做好自己的本职工作，与团队中其它的成员通力合作。每个人 都为团队的发展贡献自己的力量，那么整个团队会表现出
31、巨大的能量。三天的培训时间很短，我的收获很多。通过学习体会的形式，可 以让自己把收获和体会进行整理。同时，不要只停留在写体会上，还 要把学习所得在实际工作中应用。把老师教的东西变成自己的财富。 才能在职教领域有所发展。第四篇：高尔夫培训总结篇一：高尔夫教学培训心得高尔夫教学培训心得赵晶晶三天两夜的教学高尔夫”培训不仅是知识、能力的提升，更是 教学理念的转变、思想的洗礼，让教师们重燃激情，以饱满的情感重 新站在三尺讲台更好地为中职学生服务。在高鹏老师、朱胜文老师和 张理奎老师的精心安排下，循序渐进的教学方式让我在短短的五天时 间思想有了很大的转变，每一天的培训都有不同的收获。第一天培训开篇，孙华
32、老师先把我们打乱重新分组，我在这新的 团队中开始迎接各种挑战和小组合作。在a-star猜词中，我打破了原 来沉默的性格，在活跃的氛围带动下积极思考并举手回答，当时内心 非常激动，为自己能给小组争气而自豪，鼓励自己接下来要再接再厉, 勇于发言。回头想想，就连我们这些大人都会因为抽牌而感到如此大 的激励和鼓舞，学生其实更加需要老师通过各种方式给予安慰和鼓励, 这对我以后教学很有启发。接下来谈到企业需要的人才和中职学生的 现状和优缺点，让我想到目前中职教育的缺失。我们所培养的学生所 拥有的能力与职业素养与企业的需求相距甚远，学校作为他们之间的 桥梁应加速改革进程，从企业需求出发多安排与素养有关的课程
33、。而 作为老师也应从企业角度思考，平时通过多种途径了解企业的运作、 管理制度、用人要求的变化，紧跟行业的发展培养学生，让学生实习 就业能更快适应社会。孙老师在授课过程中不忘对我们进行素质教育, 比如与学生互动时应注意多用手掌少用手指对别人、适当拉近与学生 的距离等细节，很多时候老师会不自觉地摆出高高在上的姿态而忽略 自身的肢体语言，无形中破坏了与学生的关系。晚上的“眉目传情” 游戏加速增进了与队员的感情和团队凝结力，在充分信任队友的前提 下完美地完成任务。第二天下午孙华老师带领我们每个小组参与“变 形虫寻宝”的游戏。每个组的所有成员都肩搭肩的排成一列纵队，只 有最后的一个决策人，可以睁开眼睛，
34、带领前面所有带着眼罩的成员 在有障碍的室外、楼道等地方行走，最终在团队默契的配合下找到本 组应找到的宝贝。在这个游戏当中，我的感受最为深刻，我一直以来 都特别怕黑，甚至晚上关上灯一个人在房间睡觉都会觉得有一种无形 的恐惧在压迫着自己的神经，变形虫寻宝”这个游戏，是让我们每 个人都把眼罩戴上，在未知的环境当中行走，在游戏没有开始之前， 我还对这个游戏充满恐惧，生怕自己在黑暗并且不熟悉的环境中受到 伤害，可是当我们小组卖出培训室而走到室外之后，我对团队的信任 感越来越强，我们开始信任我们设定的指令，每一个动作，每一个按 时，我都能感受的非常敏锐，以至于后来，我们整个小组在宽敞的操 场上奔跑了起来，
35、这个游戏让我深刻的体会到了团队成员之间的合作 和信任，让我感动，人和人之间原来可以彼此交付到如此境地！通过 这游戏，我深深地体会到中职学生现阶段的处境和感受。很多时候他 们就像我被蒙着眼睛时一样处于黑暗中，看不见目标、找不着方向， 没有安全感，无奈又无助。这时的他们最需要的是老师（就像那只 虫眼一样）通过各种方法给他们指引方向。但是，老师和学生的 信息是不对称的，悟性也因人而异，所以我们在以后教育教学过程中 不能再想当然地认为这么简单的东西学生应该会懂，而应该尝试 多种教学方法，寻找学生能理解和接受的方法，把老师所掌握的目标 和方向准确无误地传到学生心中。第二天，孙华老师让我们思考怎么看待一代
36、不如一代这个问 题？天经过了两天的学习，我逐渐改变一代不如一代”的观点， 学会换位思考学生内心需求，寻找每个学生的闪光点和优势，引导他 们扬长避短去追寻适合他们各自的陆，在不同的行业、岗位发挥所长, 不能为了便于自身管理而强迫学生的思想、行为都要一样。同时，也 希望借用家长会和家长沟通这个问题，其实不一定读高考班才叫成才, 只要孩子能身心健康、自力更生也是一种成功了。第三天主要是老师 给我们揭示出这次教学高尔夫培训的核心思想和重要观点，比如 高尔夫十八式、高尔夫之心法、高尔夫之杀手铜、四借（借 力打力化难点、借题发挥抛亮点、借助感情来升华、借资源助氛围） 等等，这些观点其实都在前面的教学设计中
37、慢慢向我们传递，所以这 时候点破我们都能很容易地理解和接受。三天的学习虽然安排满满但 过得非常充实愉快，这也给我们一个很大的启示：多思考学生能接受 的教学方法，老师少教，学生多讲，让学生在快乐的学习过程中得到 进步！篇二：联想教学高尔夫培训感想联想教学高尔夫培训感想李菁东莞理工学校财经教师为期5天的联想高尔夫培训结束了，这5天带给我很多的思想碰 撞，对我以后的教学工作有很大的启发。作为一名新老师，我需要学 习的还很多，而联想高尔夫这个培训正好给我带来很多创新的教学形 式、教学理念。一、教师是一种生命影响另一种生命教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类 灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长 的引路人和光辉典范。教师的一言一行对学生就是一种潜移默化、影 响深远的教育。教师的言行举止、对待生活、工作的态度，都会影响着学生。师 生见面，我们可不可以先打招呼？让学生做事，能加上请么？接 受学生的服务，能说声谢谢吗？