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1、2022-2023学年科研处工作总结一学期以来，在校领导的指导下，在各位同仁的努力、支持助力下，坚持在双减背景下，实施五育并举，扎实推进互联网+教 育助推教师队伍建设，全面贯彻落实教育方针，落实立德树人根本 任务，推进五育并举。以基础教育质量提升为中心，以品牌建设 为主线，同时做好心理赋能工程。引导教师立足课堂，在教学中做科 研，在科研中提升教育教学水平，教研工作有序开展，取得了良好的 效果。现将一学期的工作总结如下:一、夯实基础1、把课堂作为教研重点，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。 本学期动员每一位教师参与普听课活动，要求认真上好每一堂课，做 到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手
2、段要新，活动要勤。 在学期末评比中显示，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每 一项工作，不断更新自己的教学理念，熟练运用我校的教学模式，教 学与现代信息技术紧密结合，能紧扣学科核心素养，注重学生综合能 力的提升。2、集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师 团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期，教科研处建立 教研组，细化成10个小备课组。在集体备课活动中教师充分发挥群 体的智慧，在研究交流的思想碰撞中。集体备课活动提高了教师的教 学水平，营造出了浓厚的教研氛围，有效助力双减政策的落实， 为打造高效课堂唱好前奏，但也有部分教研组的工作不尽人意，纪律 松散，搞形式走过场。
3、3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。根据学期初教 科研工作计划要求，各教研组在教科研处的组织下，开展了多次公开 课展示观摩活动，并积极参加教研活动，通过观摩其它教师的课堂展 示，教师们都认识到自身的不足，对下一步教学有了明确的方向。通 过教学能手评选活动，进一步提升老师们运用新课标实现教学评一致 性的能力，同时也给老师们提供了展示自己教学风采的平台。组织开 展创新示范课观摩活动，通过普听课评选出一位创新课教师进行教学 示范活动，示范教师积极备课，各教研组、备课组充分利用集体备课 时间出谋划策，示范课展现了教学改革的成果和参赛教师的教学风采。 组织开展骨干教师履职示范课活动，通过合作探究
4、充分体现学生的主 体作用，激发学生的学习积极性，不断渗透学科核心素养，展现出每 一位骨干教师应有的专业素养和教学水平。履职展示课活动充分激发 了骨干教师的内在潜能，发挥了他们的示范引领作用，使他们能够成 为学校教学的领队人物。二、创新工作为进一步落实双减政策和新课标理念，引导学校主题教研的 开展，提高教师专业素养，在学校领导的指导下，教科研组织开展了 为期一周的团队赛研活动。赛研组分别从说课、评课、主题教研、课标问答方面展开激烈角逐，全方位展现着团队的集体智慧和鲜明特色。三、教师培养1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势。教师团结 一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境
5、。年级 平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节；要求教 师按时上下班，认真备课、批改作业；要求备课组长切实负起责任, 使教师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改 进教学方法、注重课堂落实。2、青蓝工程活动充分发挥了学科带头人、骨干教师的传帮带作 用，促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教 师的专业化成长。本学期青蓝工程共有结对师徒10对。要求徒弟要 每学期至少听师傅10节课，师傅至少要听徒弟5节课，师徒之间要 经常进行教育教学的交流，完成青蓝工程记录册要求的所有结对 工作，并有效填写完毕。教科研处对徒弟汇报课进行了考核，青年教 师在师傅的带领下
6、成长迅速，很快能独当一面。3、不断探索新课程理念，搞好模块教学。年级要求教师们在教 学中深入学习新课程理念，注重学生学科素养的培养，突出学生在学 习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视月考及成绩分析， 及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划，并制定学期 目标。班主任定期进行成绩分析，让班级任课教师及时了解学生学习 状况和心理动态，在充分剖析每次考试成绩和存在问题的基础上，提 出下一步的努力方向和奋斗目标，形成共识。4、调动班主任积极性，发挥班主任的作用。年级组重视班主任 的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经 验的班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作
7、，创新管理。定期 召开班主任会，及时反馈近段时间学生管理和学习方面的问题，及时 整改。4、创新工作，激励提升。为进一步落实双减政策和新课标 理念，引导学校主题教研的开展，提高教师专业素养，在学校领导的 指导下，组织开展了为期一周的团队赛研活动。参与赛研的有 10个备课组。分别从说课、评课、主题教研、课标问答四个方面展 开激烈角逐，全方位展现着团队的集体智慧和鲜明特色。评委全程参 与赛研活动并对各组教研效果作出评价，提出中肯的建议。四、学生管理方面1、加强学生行为习惯和学习习惯的养成教育。初一年级是高中 阶段的提升阶段，是对学生进行行为和学习习惯养成教育的关键时期, 充分利用这一时机对学生进行养
8、成教育。进行了为期7天的训练，继 续培养学生的吃苦耐劳精神，磨炼他们坚强的意志。从语言文明开始 净化校园语言环境，教师们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育 和培养。老师都能按时进班督促并及时表扬表现优秀的的学生，对部 分习惯差的学生逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。2、加强学生的思想教育。在本学期，年级利用班会课对学生进行日常行为规范教育，强调感恩、规矩、阳光、自信。让学生懂 得感恩、遵守规矩，养成良好的行为习惯，做一个自信、阳光的中学 生。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥备课组、学生会、 班委力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课学习各项规 章制度，各课任教师也经常
9、在班上反复阐明行为规范对学习、对人生 的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的学习习惯和公 共卫生习惯。经常能看到老师们找学生单独谈话。3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，安排班主任以及全体科任教 师值班，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生 养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的 问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。晚自习中，老师经常在年级巡查，并找个别学生谈心。4、狠抓“两操及寝室管理。两操要求做到静齐快，进 入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞
10、好宿舍卫生工作, 培养学生良好的行为习惯。老师经常中午和晚上到宿舍查寝。5、重视安全教育及节约能源的教育。年级组规定，除学校组织 的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任在班对学生进行珍爱 生教育、自我保护教育、安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等， 要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。6、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络。本期来，年级通过班会、生涯教育课,对学生进行了针对性的思想教 育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式, 加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭 教育。五、工作反思1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，
11、在许多具体工作环 节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体 活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成 绩的提局1。六、跟进措施L教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不 抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展 教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训 练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉 励。一个学期来，在全体师生团结协作、辛勤付出下，年级精神面貌 焕然一新，每一项工作都是扎实，有序开展，这都是全校教师共同努 力的结果。下一步，愿我们只争朝夕、不负韶华、上下一心、共同努 力，让学校教科研与教育教学工作更密切地结合起来，以校训为指导, 进一步提高我校的教育教学质量。征途漫漫、惟有奋斗！让我们在以 后的教科研实践中，继续奋斗，勇往直前，为学校创造出更灿烂的辉 煌！