《《综合实践活动》五上 平安出行 第3课《骑车、乘车讲安全》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《综合实践活动》五上 平安出行 第3课《骑车、乘车讲安全》教案.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、骑车、乘车讲安全教学设计小学综合课题 骑车、乘车讲安全单元 平安出行学科 l=,年级 五年级实践活动教材主要介绍了小东骑车时不遵守骑车规范而发生意外事故的案例，骑车交通规则及安全要教材 诀，文明安全乘车须知，并通过适当的练习帮助学生巩固骑车和乘车时的安全知识。在本课分析 末尾，对本单元主题安全出行做了简要的回顾，帮助学生建立安全出行的整体认知。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知特点。学习 目标1 .熟悉骑车交通规则和安全要诀；2 掌握文明安全乘车的要点；3 .提高骑车和乘车时的安全意识和自我保护能力。占难点骑车的交通规则和乘车的安全要诀。学生骑车、乘车时的安全意识和
2、自我保护能力的提升。教学过程教学环吊教师活动学生活动设计意图导入新课在我们的生活中，出行除了步行外，远距离出行离 不开交通工具，对于小学生来说骑车和乘车是比较 常见的远距离出行方式。骑车上路要遵守交通规 贝!J,乘车也要注意乘车安全事项，这样才能平安出 行。在本课中，我们将探讨骑车和乘车时需要注意 的安全问题。让我们一起来看看吧！知道本课学习 骑车和乘车时 的安全问题。通过简单开场白，开门见山说明本课学习内容。讲授新课一、案例聚焦小东是六年级学生，每天骑自行车上下学。最近， 爸爸为小东买了一个手机，小东爱不释手。一天上 学时，小东一边骑自行车一边戴着耳机听手机里的 音乐。由于起床晚，来不及在家
3、吃早饭，他在路边 早餐店里买了一个包子，便一只手拿着包子，另一 只手握着自行车车把，继续赶往学校。到了学校附 近的十字路口，看见前面是绿灯，小东急It向左拐， 由于没有事先打手势示意，结果后面一辆直行的汽 车尽管急刹车，还是撞上了小东的自行车，小东重 重地摔倒在地上思考：在马路上骑自行车应该注意什么？学习小东不遵 守骑车交通规 则而发生意外 的安全事故案 例。通过学习案例， 让学生感受到不 守规则的骑车是 危险的，并思考 骑车时，我们应 该注意哪些安全 问题？秩序，宣传交通安全知识，以及执行交通安全规则 等。同时，他们也需要具备一些基本的职责素养和 管理技能，才能够更好地履行职责。（三）以小组
4、为单位，通过各种途径查找资料，了 解交通安全标志、交通法规等安全常识。各组将查 找到的资料整理、汇总后，制作成图文并茂的交 通安全宣传手册，分发给本校其他班级同学，帮助 他们提高交通安全意识。参考：交通安全宣传手册可以包含以下内容：引言：介绍交通安全的重要性，以及宣传手册的目 的和用途。交通规则：简述交通规则的要点，包括信号灯的使 用、车道和路的正确使用，以及各种交通工具的正 确行驶规则等。安全装备：强调各种交通工具的必要安全装备，如 自行车头盔、摩托车手套等，并介绍这些装备的作 用和使用方法。事故预防：介绍一些预防交通事故的方法，如保持 车距、避免超速、注意行人和小孩等。案例分析：结合具体的
5、事故案例，分析事故发生的 原因和可以吸取的教训。安全提示：针对不同的交通场景，给出 些实用的 安全提示和建议，如过马路时注意观察交通信号、 在路边行走时远离车道等。结语：总结全文，再次强调交通安全的重要性，鼓 励大家自觉遵守交通规则，共同营造安全的交通环 境。此外，宣传手册中可以配以插图、图表和照片等， 以便更直观地向读者传达信息和引起读者的兴趣。 排版要清晰、易读，符合读者的阅读习惯。（四）分组收集本地区涉及小学生的交通事故案制作成图文并 茂的交通安 全宣传手册。分析小学生交通过制作成图文 并茂的交通安 全宣传手册， 向大家宣传交通 安全出行知识。通过发现问题，通安全意识的 薄弱环节和不 安
6、全的行为， 并给出应对之 策。并给出应对之 策，让学生感受 到学习交规知识 的快乐。例，汇总后选取几则典型的案例，组织班级讨论会, 分析案例中反映出的小学生交通安全意识的薄弱 环节和不安全的行为，从安全角度出发谈谈今后在 行走、骑车、乘车过程中怎样避免交通事故的发生。 参考：首先，小学生在行走、骑车、乘车等方面存在以下 薄弱环节和不安全的行为： :交通安全意识薄弱，缺乏对交通规则的了解和遵 守。 :未满12周岁就骑自行车或摩托车,甚至在马路上 学骑自行车，这违反了交通安全法规。 :在骑车时使用手机、听音乐等分心的行为，容易 发生交通事故。 :未吃早饭或边骑车边吃东西，容易因饥饿或分心 而发生交
7、通事故。 :在十字路口或斑马线处不按规定通行，随意穿越 马路或闯红灯。 :缺乏乘车安全知识，例如不系安全带、随意上下 车等。针对以上问题，从安全角度出发，今后在行走、骑 车、乘车过程中怎样避免交通事故的发生： :增强交通安全意识：加强对交通安全法规和交通 规则的学习和了解，提高交通安全意识。遵守交通 规则不仅是保护自己，也是保护他人的生命财产安 全。遵守交通信号灯：无论是走路还是骑车，一定要 遵守交通信号灯的指示，尤其是红绿灯和斑马线。 红灯停、绿灯行，黄灯注意观察，不闯红灯不抢行。 :不骑车逆行或攀扶其他车辆骑车时要靠右行驶, 不逆行或攀扶其他车辆，避免因分心或失去平衡而 发生交通事故。注意
8、行车安全：骑车时不要戴耳机或使用手机等 分心的行为，以免听不到周围的交通声音或影响观 察。同时，行车时要保持稳定，避免急转弯或急刹 车等危险行为。 :注意食品和饮料的摄入：不应在骑车时吃东西或 喝饮料，避免因分心或饥饿而发生交通事故。注意乘车安全：乘车时要系好安全带，不随意上 下车或在车内走动、打闹等。下车时要注意周围交 通情况，避免因开门不当而与车辆碰撞。学习交通规则：通过学习交通规则和交通安全知 识，了解哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。 同时，也要了解不同交通工具的使用方法和注意事 项。 :家长和学校加强教育：家长和学校应该加强对小 学生的交通安全教育，引导他们养成良好的交通习 惯和
9、行为。同时，家长也要以身作则，做孩子的榜 样。 :寻求帮助：如果对交通安全知识有疑问或遇到交 通问题时，可以向家长、老师、交通警察或其他专 业人士寻求帮助。总之，交通安全事关每 个人的生命安全和财产安 全，我们应该从小做起，从日常生活中的点滴做起， 提高交通安全意识，养成良好的交通习惯和行为。 同时也要学会正确使用各种交通工具，避免因不当 使用而发生交通事故。（五）自行车检查方法可以参考以下几点： :检查轮胎：确认轮胎胎压是否正常，轮胎上是否 有砂石、玻璃碎片，胎纹是否磨平，如有问题需及 时调整或更换轮胎。检查刹车和线组：确认刹车是否灵敏，线组是否 紧固，以免影响骑行安全。学习自行车安全检查方
10、法。通过自检，发现 问题后解决故 障，确保安全骑 行。检查曲柄设定：确认曲柄设定是否锁紧，避免骑 行过程中发生危险。检查快拆：确认快拆是否锁紧，但不要过紧，以 免影响正常骑行。检查轮组精度：如果自行车在骑行过程中有异常 摆动或摩擦，需要检查轮组精度是否正常。:检查机械零件：定期检查自行车上重要的机械零 件是否正常工作，如发现异常需及时维护或更换。以上为自行车常见的检查项目，不同的检查项目都 对保障骑行安全具有重要意义，请按照以上方法定 期为自行车进行检查。七、总结与交流(-)通过本主题的学习，我对出行需要注意的安 全事项有了更深入的认识和了解。马路出行在道路上行走时，要走人行道；没有 人行道的
11、道路，要靠路边行走。过马路时，要遵守信号灯，没有信号灯时应从人行 横道通过。不要在道路上踢足球、玩滑板、滑旱冰等，也不要 在道路上嬉戏打闹、坐卧停留。不要翻越栏杆，应走斑马线或过街设施。突然横过马路非常危险，应观察来往车辆的情况，确认安全后直行通过。山路出行注意脚下安全：走路时要保持目视前方，避免因路 面不平或障碍物而摔倒或受伤。同时，要避开滑溜 的青苔和积雪，以免发生意外。靠右行走：在山路上行走时，应靠右行走，这样可 以减少与对面行人和车辆的冲突，增加安全系数。注意周围环境：在行进过程中，要注意周围环境， 特别是对周围的动物、植物等要有警觉，避免因误根据本环节的 内容，学生自 主学习，并尝
12、试回答问题。本环节是对安全 出行的总结，通 过问题的形式， 将安全出行应该 注意的事项进行 回顾，帮助学生 强化安全出行的 知识，提升学生 的安全意识。碰或惊扰而发生危险。不要单独行动：在山路上行走时，不要单独行动， 最好结伴同行，以便相互照应。注意观察地形和天气情况：在山路上行走时，要观 察地形和天气情况，避免因地形复杂或天气恶劣而 发生危险。骑自行车检查自行车：定期检查自行车的车闸、车铃等关键 部件是否正常工作，确保自行车保持良好的状态。 遵守交通规则：遵守交通信号灯和交通规则，不在 非机动车道上逆行或与机动车争道，保持骑行速度 在规定的范围内。佩戴头盔和安全装备：骑自行车时必须佩戴头盔和
13、 其他适当的装备，如骑行服、护腿板等。注意观察周围环境：时刻观察周围交通情况，尤其 要注意路面情况和其他交通参与者的动态，提前作 出判断和反应。避免夜间骑行：尽量避免夜间骑自行车，如果必须 夜间骑行，应该穿着反光背心、佩戴头盔等，并确 保自行车前后者B有灯光装置。避免带重物或载人：骑自行车时不要带过重的物品 或载人，以免增加骑行难度和危险性。乘车遵守乘车规定：按照车票或身份证件上的座位号入 座，不要占用其他乘客的空间，不要在车厢内站立 或行走。注意随身携带物品的安全：小要将贵重物品放在车 厢内，尤其是座位旁边，以防被盗。保持车内的环境卫生：不要在车内吸烟、吐痰、乱 扔垃圾等，保持车内的清洁和卫
14、生。紧急情况下的应对：如果遇到紧急情况，如车辆失火、交通事故等，要保持冷静，听从工作人员的指 挥，并尽快离开车辆。注意交通安全：车辆行驶中不要将身体任何部位伸 出车外，不要跳车，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶 员安全操作。紧急开门下车：如果车辆发生事故或遇到紧急情况 需要立即下车，要从汽车右侧下车，并尽量用左手 打开车门，确认后面没有车辆或行人时再开门下 车。(-)我发现自己以往有一些不安全的交通行为， 今后应努力改正。不全的行为：放学路上有时会和同学在路边打闹。乘车不系安全带。有时会抢跑红绿灯。改正方法：在路上行走时要集中注意力，不在路边玩耍。出发前系好安全带。遇到颠簸路面扶稳抓牢。绿灯行走，遇
15、到变灯时不要抢跑，等待下一次绿灯 亮起。(三)通过学习和活动，我认为应该提醒其他同学 从下列方面加强交通安全意识。遵守交通规则：交通规则是保障交通安全的重要 法规，同学应该学习和遵守交通规则，尤其是交通 信号灯的使用，不闯红灯，不随意穿越马路，不逆 行骑车等。令增强自我保护意识：在出行时，同学应该增强自 我保护意识，例如佩戴安全头盔，系好安全带，穿 好反光衣等，这些都能有效地减少交通事故对自身 的伤害。令注意交通安全宣传：同学应该关注交通安全宣传 活动，了解交通安全知识，比如正确的行车速度， 安全行车距离，以及如何安全走路等等。令注意出行安全：出行时应保持警惕，小心谨慎， 比如在道路上行走或骑
16、车时，要注意观察交通情 况，不要随意捡拾掉在马路上的物品，避免发生交 通事故。令正确使用交通工具祠学应该正确使用交通工具， 如自行车、电动车、摩托车等，使用之前要检查车 辆状况，确保行车安全。令寻求帮助：如果出现交通安全问题或者看不清楚 的地方，同学应该及时向家长、老师、警察等有相 关经验的人士寻求帮助，以保障自身和他人的交通 安全。令掌握紧急情况处理方法：同学应该学习和掌握一 些紧急情况下的处理方法，例如如何正确报警、如 何止确使用急救设备等等，以备不时之需。总之，加强交通安全意识是每个同学都应该重视的 问题，只有不断提高交通安全意识，才能更好地保 护自己和他人的安全。课堂练习乘车安全小品表
17、演以小组为单位，根据学到的乘车安全知识和技能， 结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编 排小品。然后在班上开展骑乘车安全小品表演活 动，要求其他小组同学找出小品中反映的乘车安全 隐患，并指出安全的做法。和组员构思小 品细节，如何 展现乘车时应 该注意的安全 事项。通过场景模拟， 让学生熟悉乘车 时的安全问题及 对应的处置方 法，巩固本课学 习的乘车安全注 意事项。课堂小结组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代 表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。在小组讨论基 础上，推选代 表总结本课学 习内容。其他学生自己总结学 习内容是一种学 习方法，每次课 可以梳理出学习板书小组做补充
18、总了哪些知识、技结。能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。从教师板书上 归纳本课学习 内容的重点。通过板书，帮助学生形成本课学习内容思维导图。小东为什么会被后面的汽车撞倒？除了骑自行车，乘坐汽车、火车需要注意哪些安全 事项？参考：1 .遵守交通规则，红灯停、绿灯行。不要骑车带人, 不要多人并行或在行驶过程中交谈、互相追逐，不 要曲折竞驶。骑车时，不要双手离把、攀扶其他车 辆或手中持物，不要戴耳机或使用手机。要走非机 动车道；无非机动车道时，要靠右行驶，不得在人 行道上骑车。转弯前要减速慢行，向后望，伸手示 意，不要急转猛拐。遇台风、暴雨、雷电、暴雪等 恶劣天气，不要骑车。骑车时不逆行
19、、不闯红灯。 不骑车闸、车铃失灵的车辆出行，途中遇车闸失灵 应推车行走。2 .小东被后面的汽车撞倒是因为他在十字路口没有 遵守交通规则。他未能在骑车时打手势示意，而且 在绿灯亮起时突然向左拐，没有给后面的车辆留下 足够的时间做出反应，导致后面的车辆尽管急刹车 也无法避免撞上他的自行车。因此，小东被后面的 汽车撞倒是因为他没有遵守交通规则。3 .乘坐汽车时：了解不宜走山路 的情形，储备山 间安全出行的知 识。不乘坐无证、无牌或超载的车辆，避免因此而发生 交通事故。文明乘车，遵守公共秩序，不争抢座位, 注意礼让老弱病残孕等特殊人群。乘车时系好安全 带，将儿童安排在安全座椅上，头手不伸出窗外， 避免
20、因此而受伤或发生交通事故。不要在车上吸烟 或吐痰，保持车内的清洁卫生。乘坐火车时：提前到火车站，尽量提前进入候车室，避免在进站 口和安检口耽误时间。听从工作人员的引导，按照车站的提示正确上下车，不要随意进出车厢。不要 在车厢内大声喧哗或使用手机等电子设备，以免影 响其他乘客的休息或引起事故。保管好个人财物， 尤其是贵重物品，不要放在显眼的位置，以免被盗。 注意车站和车厢内的安全提示和警示标志，遵循安 全规定，确保自身安全。二、智慧加油站(-)骑车交通规则及安全要诀学习骑车交通储备骑车交通规L未满12周岁不能在道路上骑自行车，也不能在马规则及安全要则及安全要诀。路上学骑自行车，更不能骑车带人。诀
21、。为自己的骑车行2 .骑车时，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持 物，不要戴耳机或使用手机。3 .要走非机动车道；无非机动车道时，要靠右行驶， 不得在人行道上骑车。4 .不得多人并行或在行驶过程中交谈、互相追逐、 曲折竞驶。5 .转弯前要减速慢行，向后望，伸手不意，不要急 转猛拐。6 .遇口风、暴雨、由电、暴当等劣大-1,不要骑 车。7 .骑车时不逆行、不闯红灯。8 .不骑车闸、车铃失灵的车辆出行，途中遇车闸失 灵应推车行走。(二)文明安全乘车须知为保驾护航。不乘坐无证、无牌车或超载车，不乘坐司机酒学习文明安全储备文明安全乘后驾驶的车辆。乘车的要点。车的知识。做一不在机动车道上拦截机动车。在车
22、站候车时应自觉排队，公交车未停稳时， 不要着急拥向车门。不要从机动车道一侧上下车，上下车时不能妨 碍其他车辆和行人通行。名文明乘客。车门打开后，按先下后上顺序上下车，自觉礼 让老人、儿童、孕妇与残障人士。座位有安全带时，要系好安全带；乘坐二轮摩 托车必须戴好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐， 不能偏坐或倒坐。车辆行驶途中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶 员操作,不要随意开启车门；不能将身体的任何部 位伸出车外或向车外抛扔物品；不得在车内随意走 动、打闹；不准跳车。不要携带易燃易爆危险品上车。三、火眼金睛(-)指出下图中哪些行为违反了交通安全规则， 并说明理由。分析图中违反 交通安全规则 的行为。通过
23、分析图片中 的问题，进一步 熟悉骑车时应该 遵守的交通规则。*久参考:在图一中骑自行车逆行且走机动车道。骑自行车时 不逆行，要走非机动车道。在图二中骑自行车攀扶其他车辆。骑自行车时不能 攀扶其他车辆。在图三中两位小朋友并行，且边骑自行车边交谈。在骑车时不得多人并行或在行驶过程中交谈。(-)利用一周的时间，与小组成员一起留意身边 同学骑自行车和乘公交车的行为习惯，记录发现的 不安全行为，并说说这些行为可能导致的后果。不安全的骑车行为有的同学骑车时，一只手扶着车把，另一只手 拿着手机打电话。多个同学并排骑车，边骑车边聊天。和小组成员一 起发现并记录 不安全的骑车 和乘车行为。通过在发现和记 录不安
24、全行为， 让学生明白安全 骑车和乘车的重 要意义。 在机动车道上骑行。可能的后果 听不到汽车喇叭声容易发生交通事故。 这种行为也会占用更多的道路空间，影响交通 流畅度，还可能干扰其他车辆和行人的正常行驶， 增加交通冲突和危险。 在机动车道上骑行，由于速度较慢，容易受到 其他车辆的干扰和影响，增加安全隐患。甚至引发 交通事故。不安全的乘车行为 校车到站时，有的同学争抢着下车。 乘车外出参加活动，有的同学不系安全带。 乘车时，有的同学将手伸出窗外。可能的后果 如果校车右侧有非机动车经过，容易被撞伤。 在车辆急刹车或突然加速时，同学可能会从座 位上滑下来，或者被惯性力拉伤。甚至危及生命。 如果车辆突
25、然刹车或转弯，乘客的手可能会被 夹在车窗边缘或被外界物体撞伤，因此可能会造成 身体伤害。四、我们在行动和小组成员一 起构思并表演 骑车安全小 品。通过小品表演， 向同学们传递安 全骑车的知识。(-)骑车安全小品表演以小组为单位，根据学到的骑自行车安全知识和技 能，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行 为，编排小品。然后在班上开展骑车安全小品表演 活动，要求其他小组同学找出小品中反映的骑车安 全隐患，并指出安全的做法。+/ .笏芍【主题和情节】主题为“不安全骑车，受伤的是你”，通过展示一些 常见的骑车安全隐患和相应的安全做法，来强调安全骑车的重要性。角色设计和台词】角色包括主角小明和配角路人A
26、、路人B、司机。小明（男，学生）：台词：“骑车上学真是方便啊，可惜我没有遵守交 通规则。”路人A （女，中年人）：台词：“哎呀，这个小伙子骑车好危险啊。”路人B （男，老年人）：台词：“小伙子，你这样骑车可是很危险的，要注 意安全啊。”司机（男，中年人）：台词：“哎呀，这个小伙子突然冲出来，我差点儿 就撞上他了。”【剧情流程】根据学生山间行 走时遇到的危 险，提出合适的 方法应对这些危 险，进一步提升 学生将所学知识 方法灵活应用能 力。小明骑着自行车在马路上飞驰，差点儿撞上路人A 和路人Bo路人A和路人B提醒小明要注意安全骑 车，但小明并未听从建议。接着，小明突然冲出一 辆汽车，司机差点儿就
27、撞上小明。最后，小明意识 到自己的错误，开始遵守交通规则安全骑车。【演出细节】在表演过程中，需要注意语速适中、表情严肃认真, 同时配合身体的动作来增强表演的感染力。比如在 小明骑车的时候，可以用快速的语速和紧张的表情 来体现他的不安全行为；而在路人A、路人B以及 司机说话的时候，可以用严肃的语气和适当的手势 来传达他们的安全意识。【审查和修改】在表演结束后，可以邀请其他小组的同学提出反馈 意见，找出小品中反映的骑车安全隐患，并指出安 全的做法。根据反馈进行审查和修改，以不断完善和提高小品的实用性和教育意义。此外，为了增加观赏性和教育效果，可以加入一些 小品化的元素，如搞笑的细节、音效等，来突出
28、安 全骑车的重要性。例如，在小明差点儿撞上路人的 情节处，可以用夸张的动作和音效来强调其危险 性；在司机差点儿撞上小明的情书处，可以用突然 的音乐或紧张的音效来提高观众的紧张感。最后，可以准备一些简单的道具来辅助表演，如自 行车的模型、交通标志等。这可以使表演更加生动 形象，提高观众的观感和理解程度。（二）小小行李安全检查员假设春节将至，你们一家打算回老家看望爷爷奶 奶，并为亲戚们准备了许多礼物。请从乘车安全的 角度，检查家庭成员所携带的行李，看看是否可以 带上汽车或火车，找出其中不宜携带的危险物品。纱乘坐汽车或者火车不宜携带的危险物品有： 易燃液体：如酒精、汽油、油漆等，这些物质容易 挥发或
29、燃烧，存在安全隐患。压缩气体：如氢气、一氧化碳等，这些气体具有毒 性，对人体有害。爆炸物品：如鞭炮、烟花等，这些物品容易引起火 灾和爆炸，危害公共安全。自毁装置：如压力容器、爆破片等，这些物品如果 被带上车，可能会造成严重的后果。因此，在乘坐汽车或者火车时，我们应该遵守相关 规定，不要携带危险物品上车，以确保自身和他人 的安全。五、安全记我心骑车、乘车安全口诀骑车要满十二岁，不准带人上车道。角色扮演行李 安全检查员， 了解乘车中不 能携带的危险 品。学习骑车、乘 车安全口诀。通过角色扮演， 让学生掌握乘车 时不能携带的物 品，做到文明安 全乘车。熟记安全口诀， 做安全的骑行者 和文明的乘客。骑
30、车要走专用道，靠右行驶得记牢。不能心急闯红灯，切忌骑车搭肩背。前方路口要转弯，慢行环视防意外。伸出手来先示意，急转猛拐太危险。出远门时乘汽车，不坐无证超载车。候车要在站台上，文明乘车讲礼让。乘车时候守秩序，排队上下莫拥挤。乘车系好安全带，头手不伸车窗外。为了行车保安全，不与司机聊闲话。六、拓展空间(-)在指导教师的带领下，考察学校门口道路交调查学校门口通过实际调查，通安全状况。例如，是否设置交通安全标志、标线？的交通安全状发现校门口的交行人和车辆是否各行其道?接送学生的车辆是否存况。通安全问题，并在乱停乱放、随意调头等现象?路边是否有流动摊提出解决建议。点妨碍正常通行?将考察结果向学校有关部门
31、反学生将学习的知映，并提出相应的解决建议。识应用到实际生参考:活中，做到学以在指导教师的带领下，我们考察了学校门口的交通致用。状况，发现存在以下问题：未设置明确的交通安全标志和标线。行人和车辆并未完全各行其道。接送学生的车辆存在乱停乱放和随意调头的现象。路边有流动摊点妨碍正常通行。针对以上问题，我们向学校有关部门提出以下解决建议：增设交通安全标志和标线：在学校门口设置明确的父通标志和标线，例如人行横道线、停车线、行车线等，以便引导行人和车辆有序通行，同时也可以提醒司机注意交通安全。加强交通管理：安排交通管理员或志愿者在学校门口协助管理交通，引导行人和车辆各行其道，确 保交通畅通。规范停车和行车
32、：接送学生的车辆应按规定停 放，不能随意调头，避免影响交通秩序和其他车辆 的正常行驶。取缔流动摊点：学校门口的流动摊点不仅影响交 通，还存在卫生和食品安全问题，因此应该加强管 理，取缔这些摊点，确保道路畅通和交通安全。希望以上建议能够得到学校有关部门的重视并得 到实施，以保障学校门口道路交通的安全和畅通。(-)设法与本地交通协管员取得联系，了解他们 的工作职责，请教他们平时在工作中经常遇到的各 种交通违规行为及相应的劝阻方法。然后以小组为 单位，在交通协管员的指导下，担任交通路口执勤 任务，提醒并劝导人们遵守交通规则。参考:交通协管员可能的一些职责：A在辖区内的重要路口、重要路段和学校周边等重 要场所、重要时段做好交通秩序维护工作，及时纠 正、制止、劝阻交通违法行为等。进行交通设施的设置和维护，例如在学校、幼儿 园、医院等场所周边的人行横道、过街设施等交通 设施的设置和维护。配合交警部门开展交通安全宣传教育活动，例如 组织开展交通安全宣传活动，发放交通安全宣传资 料等。A收集和反馈交通管理中的问题和建议，例如收集 市民对交通管理的意见和建议，及时向交警部门反 馈，推动交通管理工作的改进等。总的来说，交通协管员是城市交通管理工作中的重 要力量，他们的工作职责主要是协助警察维护交通了解交通协管 员的工作职贝O通过角色扮演， 了解交通维护的 艰辛，让学生自 觉遵守交规。