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1、部编版语文九年级上册期中综合素质评价（含答案）部编版语文九年级上册-期中综合素质评价时间：150分钟 满分：150分（其中卷面书写占5分）一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）用典巧妙，可使诗歌意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白 的“, ” 行路难（其 一）,运用典故表达了自己对从政仍有所期待的感情；刘禹锡的 “, （酬乐天扬州初逢 席上见赠）,借用典故表现了故人已逝的悲痛及自己遭贬后物是人 非的凄凉之感；杜牧的“,” 泊秦淮，借用典故表现了自己对当权者昏庸荒淫的痛心。（2）古人写景，用字极简，但言简意丰。范仲淹的9”写出了洞庭湖水波壮阔之胜景；欧阳修的 “,”描绘了山间的朝暮
2、之 景。2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（13分）然而冬天的旷野是我所亲切的一一在 肌骨的寒霜上，我走过那些不平的田雁，荒芜的池沼的边岸，和褐色 的山坡,步伐是如此,直至感到困厄像一头耕完了土地带着倦ddi归去的老牛一样（节选自旷野）一棵树，一棵树我们是国家的主人，应该处处为国家着想。一一雷锋请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇 不少于600字的作文。要求：(1)自拟标题，自选文体。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。上册-期中综合素质评价一、语文积累与运用1. (1)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似
3、烂柯人 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(2)浩浩汤汤 横无际涯日出而林霏开 云归而岩穴暝2. (1) e 怠覆 jiu(2)D(3)艾青诗选中国人民(4)【甲】语段描绘了冬天的旷野荒凉、凋敝的景象；【乙】语段 描绘了在地下根须相连、团结的树，体现出一种画面美。3. (1)惊蛰立夏小满寒露【点拨】根据“长空裂惊雷”的提示可知，这个节气是“惊蛰”； 根据”是夏季的开始，从此进入夏天”的提示可知，这个节气是“立 夏”；根据“籽粒饱满，但尚未成熟”的提示可知，这个节气是“小 满”；根据“空山晓来露寒”的提示可知，这个节气是“寒露”。(2)示例：喜鹊枝头叫，出门晴天报。(3)示例：物候条件正常与否，影响
4、着农作物生长的好坏。删去省略号。【点拨】【A】句中的语病是一面对两面，应把“正常的物候 条件”改为“物候条件正常与否“。【B】句中省略号和“等”连用， 应删去省略号。二、阅读(一)4.被杨灿灿不顾天寒地冻，忘我地演出而感动被杨灿灿 忍受丧子之痛给战士们带来快乐而感动，产生钦佩之情【点拨】根据第段内容和第16段“天哪，这个杨灿灿，她竟 然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱”可知，战士们流泪的原因是：被 杨灿灿不顾天寒地冻，忘我地演出而感动；根据第20段“只有她知 道已经在四川某医院病逝了“可知，蒋小妮流泪的原因是：被杨 灿灿忍受丧子之痛给战士们带来快乐而感动，产生钦佩之情。5 .我认为最后一段确实写得
5、很妙。因为这一段揭示了杨灿灿坚 持到边防哨所演出慰问是在刚刚经受丧子之痛的情况下进行的，不仅 与上文她流泪的情节相呼应，还突出了她惊人的毅力和无私忘我的奉 献精神。此外，结尾戛然而止，有一种言有尽而意无穷的效果，使读 者受到强烈的震撼。6 .示例：多懂事的孩子啊，这个年纪的孩子都还被父母呵护着， 他却已肩负起保家卫国的重任，还是在这么艰苦的条件下，他的父母 该多心疼啊！7 .生动传神地展现了战士们对杨灿灿克服恶劣的自然条件，坚 持满足边防战士要求的震撼的心理，侧面表现了杨灿灿为国防事业无 私忘我的奉献精神。8 .示例：我认为主人公是以杨灿灿和蒋小妮为代表的文艺女兵 们。本文中着墨最多的虽然是杨
6、灿灿，但着力赞颂的却是克服了高寒、 缺氧、随时可能遭遇危险的坚持在高原上演出的文艺女兵们。【点拨】本题为开放性试题，答案不唯一。在理解文章内容的基 础上，谈自己的看法即可。(二)9. D【点拨】本题考查对材料内容的理解。D项，“都不必追求胜负” 说法过于绝对。根据材料二第段“赛场上必然有输赢人们也能 从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验“可知，参与者与观看者应在 输赢外获得审美的体验，并非“不必追求胜负二故选D。10. (1)运用了举例论证。以珍珠山山地自行车越野挑战赛中许 多参赛者的美好感受，证明了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之 美。(2)示例：赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美【点拨】本
7、题考查仿写句子。画线句由运动员的职业分类、运动 特点和展现效果三部分构成。按照此结构仿写即可。11. (1)从坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识 三个方面论证观点(2)总结强调培养体育精神的意义【点拨】本题考查梳理材料的论证思路。材料三第段首先提出 “培养学生的体育精神”的观点。第-段段首句分别从“坚韧 不拔的意志” “团结协作的精神” “遵守规则的意识”三个方面论证第 段的观点。第段进行总结，强调了培养体育精神的意义。12. 健全人格、拓展格局，获得审美的体验。示例：运动可以使我获得审美的体验，如游泳时我享受像鱼一样 畅游的乐趣。【点拨】第一问，根据材料一第二段可得出“健全人格、
8、拓展格 局”；根据材料二第段可得出“获得审美的体验,第二问为开放性 试题，答案不唯一。举出某项体育运动对自己的积极影响即可。(3)13. (1)茂盛的样子(2)意趣，情趣(3)暗暗(4)的确【点拨】(1)句句意：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的。蔚然： 茂盛的样子。(2)句句意：醉翁的意趣不在酒上。意：意趣，情趣。 句句意：心底暗暗为此感到高兴。窃：暗暗。(4)句句意：做学问 的人的确能从不同角度思考问题、看待事物。诚：的确。14 . (1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢？【点拨】(1)句重点词：得，领会。寓，寄托。(2)句重点词
9、：岂， 哪里。15 . (1)看见竹林，听到棋声，闻到茶香(2)耕者、妇孺、立犬疏落之致【点拨】(1)根据“见修竹数千株心窃乐之”可得：看见竹 林，听到棋声，闻到茶香，心乐之。根据“从竹缝中向外而窥悬 挂于竹枝竹叶间也”可得：耕者、妇孺、立犬疏落之致，美如画。16 .【甲】文作者借游历山水表达了对山水的喜爱以及与民同乐 的思想。【乙】文作者既表达了对山水的喜爱，也悟出了不论是作画、 作文章还是做学问，都应多角度思考问题或看待事物的道理。【乙参考译文】昨日到江上游玩，看见茂密修长的竹子数千株，竹林中建有茅屋, 隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底暗暗为此感到高兴。第二天, 路过竹林前往拜访那户人家
10、，静静地坐了许久。从竹叶的缝隙向外面 望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上漂荡着帆船和渔艇，又有 芦苇洲，耕作的人和前来送坂的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩 儿，狗则立在岸旁，就像一个守护者，这简直就是小李将军的画中之 意，悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向 外面，又是另一种感受。做学问的人的确能从不同角度思考问题、看 待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢？三、作文17 .【思路点拨】这是一道材料作文题。从内容上看，这两则材 料都有一个共同点：担当。这道作文题意在引导我们关注自我与国家 发展、社会需要、时代进步的关系，并能结合自我成长体验，抒发对
11、 责任、担当意识的认识与思考，从而严格要求自己做新时代的优秀青 少年。要想在作文中展现“我的责任感”，就要写“我”在家庭、学 校、社会生活中的尽职尽责、无私奉献、勇于担当等方面的典型事例， 从而展现自己敢于担当、能够担当的风采。从爱国情怀的角度立意, 可从关心国家大事、了解革命历史、培养民族责任感等方面选材；从 社会责任的角度立意，可从热心参与社会实践活动、积极保护生态环 境等方面选材；从在校行为的角度立意，可从主动担起班级事务、热 心帮助同学、为班集体争光等方面选材；从家庭表现的角度立意，可 从积极参与家庭劳动、孝敬长辈等方面选材。例文：我懂得了担当小学时，每次班里竞选班干部，我都会报名。那
12、时候我只知道当 班干部很威风，很有成就感。后来上了初中我才明白，当班干部不仅 要做好自己，做好表率，还要担起责任。新学期的班干部竞选，我如愿当上了副班长。我心想，副班长不 就是填班务日志、擦黑板、收发作业嘛！这么简单的事，我肯定能做 好！于是，我就这样“轻松”地当着副班长，一切似乎都很顺利。直 到有一天，班主任走进教室，生气地问：“昨天谁值日？站起来！”我 吓了一跳，心想，昨天是我填的班务日志我缩了缩脖子，不情愿 地站了起来。原来是昨天课间有同学在教室里打架，幸好被学校值日老师及时 阻止，才没有造成严重的后果，但是给我们班扣了分。老师问我：“你 怎么当的班干部？同学打架你不管吗？ ”我低着头纳
13、闷儿地想：“他 们打架，关我什么事呀？ ”老师顿了顿，又说道：“所有班干部下课 后来办公室找我。”那节课，我什么也没听进去，感觉自己很委屈， 觉得这件事无论如何也怪不到我头上。在办公室里，老师已消了气，和蔼地看着我们，问道：“你们当 初为什么想当班干部？ 我心想，当班干部有很大的“权力”，很威 风。“其实，班干部的职责并不简单，要管理好班级的日常事务、管 好班级纪律、关心同学总之，你们的责任并不轻。”老师语重心 长地说着，“不同职务的人有不同的责任，你们既然当了班干部，就 应该各司其职，相互沟通，担起属于自己的那份责任。我恍然大悟， 原来当班干部要承担责任，于是我暗下决心，今后一定要认真履行自
14、 己的职责，让自己成为一个有担当的人。通过这件事，我懂得了什么是担当。我们既然选择挑起某个担子, 就应该承担起相应的责任。作为新时代的青少年，我们应该明确自己 的责任，积极主动地担责，因为有责任、有担当的人才有未来。总评 本文首段开门见山，将自己的经历和“责任”“担当”的 主题联系起来。文章的主体部分运用细致的心理描写，将自己在事件 过程中的心理活动和思想感情表现出来，真实而生动。篇末扣题，与 开头形成呼应。同时，本文采用议论性的结尾，深化了文章的主旨， 突出了本文的主题。彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的fi盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起（选自树）（1
15、）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）困厄（）倦d d i （） f 盖（）纠缠（）（2）依次填入语段横线处的词语，全都正确的一项是（）（3分）A.温暖 阴暗沉重B.冷彻耀眼轻松C.温暖耀眼轻松D.冷彻 阴暗沉重（3）以上两段文字均出自，【乙】语段中的“树” 象征着 o （2分）（4） “诗中有画”是作者诗作的特点之一，请联系阅读全书的相 关积累，简要说明这一特点在【甲】【乙】两个语段中的体现。（4分）3 . 2022 芜湖模拟第24届北京冬奥会总导演用二十四节气 倒计时开启了隆重璀璨的开幕式表演，令人惊艳。春明中学准备开展 以“气象物候”为主题的学习活动，请你参与并完成以下任务。（12
16、分）（1）请根据下面的句子，写出对应的节气。（4分）大地春又回，长空裂惊雷。是夏季的开始，从此进入夏天，万物旺盛生长。大麦、冬小麦等夏收作物已经结果，籽粒饱满，但尚未成熟。空山晓来露寒， 独自且凭栏杆。（2）请根据学过的课文或生活经验，写出一条有关气象物候的谚 语或俗语。（4分）（3）小崔同学写了 一段话，其中存在一些问题，请你帮助他解决。（4分）气象物候知识既实用又有趣。【A】正常的物候条件，影响着农作 物生长的好坏。【B】几千年来，我国劳动人民依据草木枯荣、候鸟去 来、云彩变化等现象来安排农事。诗人们也从大自然丰富的语言 中得到灵感，他们常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸 多感悟
17、，传达出独特的审美体验。【A】句有语病，请写出修改后的句子。（2分）【B】句中有一处标点符号运用有误，请提出修改意见。（2分）二、阅读（55分）（一）2022 江门月考阅读下面的文字，完成问题。（22分）雪莲花儿开乔正芳当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气 喘吁吁地追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别去 了，你这几天就要转业回川了。”杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正因为我马上 要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去！”队友们都了解老队长的个性，互相看了看，没有再提出异议。她们这次慰问演出的边防
18、哨所，大多在海拔三四千米的雪山之 上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆 盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的 “孤岛”。杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高, 山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳坠着硕大的石头。战士们每天 的巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏。如果赶上天 气不好，那就更加艰险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜 不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一 般。这些可爱的大男孩，争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣以及 各种宝贝，招待这些勇敢的客人。有个看上去
19、十八九岁的小战士，还 特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿 灿好生感动。她紧紧地握着小战士皱裂的双手，流下了热泪。小战士 很不好意思，反倒不停地安慰她“：没事的！我们都已经习惯了。再 说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任！”今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一 次登上了这个海拔4000米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢 呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子，他们用高压锅煮了 米保，并打开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起谈论着、说笑 着，新队长蒋小妮问:“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢？ ” 一个战士说：“我喜欢听烛
20、光里的妈妈另一个战士说：“我喜欢 听我的祖国，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。”一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子, 柔美曼妙，有着无法言说的美！”“别胡说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔4000 米的雪山上？气温零下二十几摄氏度呢！”这个战士自觉失言，不禁红了脸。吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化 妆间。演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一 圈，凝神观看着。首先上场的是蒋小妮，她唱的是我的祖国，清澈嚓亮的歌声， 飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆 轮到她们的老队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，
21、满怀期 待的目光望过来一一忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物 安静。一位素衣女子，衣袂翩趾，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰 肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美 舒缓的旋律中，慢慢打开所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚 Y,身上只穿了一件绸纱！战士们愣了愣，继而掌声雷动。杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转，拧倾，屈伸， 俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐打开一一新芽初萌，喜逢甘霖、 枝叶舒展，搏击风雪，傲然盛开！战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了 滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在旋转着的杨灿 灿的脚边。
22、所有的战士们全都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁 的雪莲边风静止了，雪静止了，整个天地都静止了一一齐齐看一株最美 的雪莲在海拔4000米的冰山上灿然盛开！新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流下的泪水。只有她知道，就 在前天，杨灿灿接到消息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏 病，已经在四川某医院病逝了。（有删改）4 .文中有三处写到流泪，请概括第二处与第三处流泪的原因。（4分）第一处杨灿灿流泪的原因是：六岁的儿子病逝了，内心悲痛。第二处战 士们流泪的原因是： 第三处蒋小妮流泪的原因是：O5 .在小组讨论时，有同学认为最后一段写得很妙，也有同学认 为最后一段完全多余。请谈谈你的看法，并阐述理由。（
23、4分）6 .联系文章内容，揣摩第段画横线的句子，发挥想象，将此 刻杨灿灿的心理活动写出来。（4分）7 .从人物描写的角度赏析下面的句子。（4分）天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱！8 .关于本文的主人公，小林认为是杨灿灿，小华认为是以杨灿 灿和蒋小妮为代表的文艺女兵们。请说说你的看法。（6分）（二）2022 马鞍山期中阅读下面的材料，回答问题。（17分）材料一近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很 多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时 无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继 续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张
24、超及时回来扶起我，否则 就悬了张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长 跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成 绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数 的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质 在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到， 体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利 色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自人民日报，有删改）材料二竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求 的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，
25、不 求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别满足。”这种感触表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然 的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间珍珠山山地自行车越野挑战 赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不 少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美，在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、 或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样 滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿 则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，O竞技之美，难以言尽。
26、赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋 予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛 事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的 过程呢？（选自人民日报，有删改）材料三长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际 上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫 完全人格，首在体育“。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用， 更要发掘和弘扬体育的育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体 育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、 运动技能发起一次次挑
27、战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、 艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力, 充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们 的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育 的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则 面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育 是学生规则意识培养的重要途径。总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，还对培育学生坚韧 不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识
28、有着不可替代的作用。 从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。（选自人民日报，有删改）9 .下列说法有误的一项是（）（3分）A.材料一中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表 现完美诠释了什么是体育的育人价值。B.材料二中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球 技术之美的享受。C.材料三第段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时 充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必 追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。10 .阅读材料二，回答下列问题。（4分）（1）画波浪线的句子运用了哪种论证方法？证明了什么观点？ （2 分）（2）仿写画横线的语句，
29、使之与前句构成排比。（2分）11 .阅读材料三，简要写出第一段的论证思路。（4分）首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学 生的体育精神。接着，最后，O12 .综合材料一与材料二的内容，简要概括体育有哪些育人功能, 并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。（6分）（三）2022 庐江月考阅读下面的文言文，回答问题。（16分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琳也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙 也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，
30、故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟 飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，静坐许久。从竹缝中向外而 窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有债妇，有二小儿 戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹 叶问也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚 能八面玲珑，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？（节选自郑燮游江，有删改）注：八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，这里指多角度的思考或 欣赏。13 .解释下列加点的词。（4分）望之蔚然而深秀者蔚然： 醉 翁之 意 不在酒意：（3）心窃乐之窃:学者诚能八面玲珑诚：14 .把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。千古文章之道，不外于是，岂独画乎？15 .山水风光，移步换景。【乙】文的写作思路是：,心乐之一 过访其家一（2） ,美 如画。（2分）16 .【甲】【乙】两文作者借山水表达了怎样的思想情感？请简 要分析。（4分）三、写作（55分）17 .阅读下面的材料，按要求作文。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一一文天祥