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1、湖北省技能高考文化综合考试语文模拟卷（五）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出，未选、 错选、或多选均不得分。L下列词语中，加点的字读音正确的一项是（）矜（jin）夸 强劲（jing） 恣（zi）意*机械（jiV）*A.尽(jin)管B.狡黠(xia) *C.晌(shang)午D.聊(liao)天 *【答案】B矫（jiao）枉过正呱呱（gu）坠地 *安步当（dang）车*休戚（qi）相关【解析】A尽（jin）,矫（jiao） , C恣（zi） D机械（xi。）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.堆砌可持
2、续应接不瑕B.矍铢永动机暗然失色C.亵读手榴弹语无轮次D.桎梏孺子牛与时俱进【答案】D【解析IA瑕一一暇，B暗一一黯，C读一一渎，轮一一伦。3,依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）中医通过望、闻、问、切来了解,作出诊断。孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以。他们心中依然珍藏者那段美好的回忆，他们已经远离了那段激情燃烧的岁 月。A.病症干涉虽然B.病症干预即使C.病征干预即使D.病征干涉虽然【答案】D【解析】“病症”指疾病；“病征”指身体外部显示出来的什么病的征象。“干涉”指强行过问、干预；“干预”指过问（别人的事）。“虽然”表示让步，另半句说出下面意思,常与转折关系词“可是”“但是” “却
3、”等呼应；表示假设的让步，常与“也” “又” “还”等让步、转折的词相呼应。4 .下列各句中，没有语病的一句是（）A. “文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的 意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。B.穿过时空隧道，我仿佛看到了观音洞里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘 莘学子“之乎者也”的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。C.京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普 速客车时间缩短了一倍多。D.我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应 当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不
4、能仅仅盯着数额。【答案】B【解析】A语序不当，“使语言意义”和“完全阻断途径”应对调。C不合逻辑，表降低、减少不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”。D搭配不当，可 在“慈善文化”后加“的培育”。5 .下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（）A.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年” （陈垣史讳举例序）。8 .这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发 展扣得很紧。C.船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）一一即是“中外之界”。D.这种埋头做事不动脑筋的人简直是一一说得不客气一点一一跟牛马一样。【答案】C【解析】C破折号是
5、重复的，因为有“即是”。9 ,下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（）A.奋斗者可敬，进取者可饮，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲。（排比）10 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（拟人）C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（夸张）D. 一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位 光临的旅人。（比喻）【答案】D【解析】D为拟人。7,下列文学常识的表述不正确的是（）A. “三曹”：曹操、曹丕、曹植B.元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴C. “三苏”：苏宁、苏辙、苏轼D.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王【答案】C【解析】“三苏”是苏洵、苏辙、苏轼。
6、.阅读下面的文言文，完成810题。周亚夫军细柳上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱 至，不得入。先驱日：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日：军中闻将军令，不闻 天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃 按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容 式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【注释】军：军队驻扎。细柳：古地名，在今陕西省咸阳西南，渭河北岸。上：指汉文帝。被：通“披”。骰（gou）：张满弓弩。持满：把弓
7、弦拉足。先驱：先行卫队。军门都尉：守卫军营的将官，职位略低于将军。节：符节，皇帝给的凭证。壁门：营门。车骑：汉代将军的名号。A.上乃使使持节诏将军B.将军亚夫持兵揖日C.上自劳军D.改容式车【答案】C8.下列对加点词解释不正确的一项是（）使：使者兵：兵器劳：调动式：通“轼”，车前的横木，指（扶着）车前的横木。【解析】劳：慰劳。9.下列句子句式与“身死人手,为天下笑者”相同的一项是（）A.军士吏被甲。B.天子且至。C.又不得入。D.天子为动。【答案】D【解析】题干句与D句是被动句式。10.以下对本文的理解不正确的是（）A. “军土吏被甲持满”描写的是细柳军营先行卫队看到的景象。B. “将军令日”
8、和“将军约”侧面描写了周亚夫的治军严格。C.本文从侧面表现了汉文帝尊重良将、倚重良将的贤明。D. “天子为动，改容式车”，是因为被周亚夫无视皇权，桀瞥不驯的霸气所震慑。【答案】D【解析】“天子为动，改容式车”，是因为被周亚夫治军严格所感动，体现汉文帝尊 重良将。二、综合题（本大题共7小题，共30分）11 .请将第一大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成代汉语。（4分）介胄之士不拜，请以军礼见。【答案】身穿铠甲之人不行跪拜之礼，请让我用军中礼节来拜见您。【解析】介胄，身穿盔甲、战袍。不拜，不便跪拜。以，用。见，拜见。12 .仿用下面比喻句的句式，以“技能”开头，写一个句式相同的比喻句。（4分） 科
9、学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。【答案】人生中没有永远的站台，奋斗航程里有许多鲜花笑脸。【解析】明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连 贯。做到形似，做到神似，做到合理，做到优美，表达力求简明、连贯、得体。13 .将下列长句改成三个连贯的短句。（4分）联合国人权委会否决了少数西方国家出自煽动和支持少数流亡国外的西藏分裂主义分 子妄图把西藏从中国分裂出去这一目的而提出所谓“西藏人权问题”的决议草案。【答案】少数流亡国外的西藏分裂主义分子妄图把西藏从中国分裂出去，少数西方国 家出自煽动支持这目的而提出所谓“西藏人权问题”的决议草案，联合国人权委员会否 决了
10、这个草案。【解析】解答此题，只要分析一下结构，抓住动作的施事受事对象，可理出层次：1） 分裂主义分子妄图把西藏分裂出去2）少数西方国家提出决议草案3）人权委员会否决决议 草案。最后稍加整理组织即可。14 .请阅读，回答下列问题。双调清江引秋怀【元】张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（1）词中写了哪些秋景？ （3分）【答案】西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨【解析】阅读中仔细找出景物名称，按次序列出。（2）作者描写这些秋景的作用是什么？ （3分）【答案】渲染出一幅萧瑟的秋景。表达出自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想 感情。【解析】从文章内容来看，写景时
11、候的用词有明显意象化，词的说明、叙事、写景是 为了抒情。仔细赏景、品事，由“家”“归期” “醉” “梦”等可指向与家有关，与个人 前途命运相关。阅读下面的文章，完成1517题。没有人能够看轻你的梦想刘继荣我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出 现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞 扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的 曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬。一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可
12、大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长 也对她很客气，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故 事。五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，乖巧的孩子大哭大闹起来，家境虽清贫，可她 也是父母的豌豆公主。父亲答应，十五岁时一定送她一架钢琴。她总怕父母会忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可真的快到十 五岁了，她却终于明白，父母肩上的担子太沉了，老老小、一大家人，都靠他们的肩膀撑着 呢。十五岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一 把口琴，笑着吹起了生日快乐歌。弟妹们抢着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着 口琴，感觉这就是自己
13、的钢琴，只不过变小了，很乖地贴在掌心。初中毕业后，她在一家火锅城做了服务员，天天忙到深夜，腿和脚部肿了，头发里全 是火锅的味道，可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了 琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只 要走进小小的家，就会有她爱的音乐。她在音乐里做家务，在音乐里给丈夫发短信，嘱附他 开车要小心，连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。她辞去了服务员的工作，去一个菜市场， 专门替人杀鸡剖鱼，活儿虽苦，可挣得比从前多。儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时
14、，老家的舅打来了电话，说他的小女儿 得了腿病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。 那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。这时候，两家的老人，也渐渐成了医院的常客。他们夫妻都是家中的老大，照顾老人 帮助弟妹，所有的担子都一股脑地压过来，日子一直过得忙忙碌碌。不知不觉间，儿子已上了高中。那是个争气的孩子，每学期都拿一等奖学金。可是, 她的手始莫名其妙地痛。拖了很久才做检查，诊断是类风湿性关节炎。指关节已经僵硬变 形，吃药，理疗，效果都不太明显，每天早晨都痛到痉挛等。儿子用奖学金给她买了把吉他。 儿子说：“妈，你先试试这个，活动活动手指。等以后，我给你买钢琴
15、。”儿子长得比父亲 还高了，黑黑的眉毛，宽宽的肩膀，像一个真正的男子汉。丈夫给她报了这个培训班，于是， 她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”I妾着，儿子以妈妈的梦想为题，参加了地区举办的中学生演讲大赛。讲完妈妈的 故事后，A他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过， 也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦 的飞机，而不是一团面容愁惨的废纸。”吉业的那天早晨，她也上台表演，尽管地平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符， 显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。
16、 我心里默默想：她的手，一定很痛吧。同学们在台下轻轻为她伴唱：你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让 我深信，你爱我像从前，多年以前，多年以前我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。生硬艰涩的弹奏，浙渐变得柔和动人。B我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微 抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个 值得尊敬的人。所曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像 拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活 的责任；她乐观地
17、活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人 能够看轻她的梦想。（有删改）15 .根据括号内的要求，任选一句画线句子按要求加以赏析。（4分）A他深情地说：“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落 满了岁月的尘埃。可是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的 飞机，而不是一团面容愁修的废纸。”（从修辞手法的角度）B我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光 辉。（从描写方法的角度）【答案】A运用比喻的修辞手法，把妈妈的梦想比作纸飞机，把生活的逆境比作 “风”和“雨”，生动形象地写出了妈妈在实现梦想的路上遭遇的挫
18、折和妈妈对梦想的坚 持。B神态描写，表现了中年女人上台演奏乐器时平静柔和的神情，以及陶醉在音乐中的 状态，表达了中年女人对音乐的热爱以及作者对她产生的敬意。【解析】结合全文从整体入手确定句子的感情基调，再结合具体句子按要求找到角 度，结合修辞（描写方法）的常识回答问题。A “妈妈的梦想”被比喻成“纸飞机”， “飞”是共性，历经风雨还能飞，是一种坚持。B描写手法有多种，这里是一个特写，对 中年女人进行神态描写。这个神态反应出中年女人的投入，是一种热爱。作者这样写是赞 赏，是敬重。16 .本文在记叙顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容分析。（4分）【答案】倒叙。通过写作者对中年女
19、人学吉他的诧异，引出后文中年女人执着追求 自己梦想的故事以及作者的感受。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。避免平铺直叙， 使文章的结构波澜起伏。【解析】文章先提到一位中年学生，再回过头来记述她从小以来的梦想，是倒叙。倒 叙一般能制造悬念，激发阅读兴趣；倒叙先写出故事中最突出的部分，因而对故事有追溯 作用，也就是引出故事的开头和相关发展的情节；倒叙在行文上避免了平铺直叙，带来情 节曲折，跌宕起伏。17 .下列对文章的理解，不正确的一项是（）（4分）A. “没有人能够轻视你的梦想”意思是只要有梦想并且一直坚持的人会受人尊敬。B.为了梦想，中年女人自己报培训班学习，最后结业。C. “从口琴到吉他，我离钢
20、琴又近了一步”说明中年女人的乐观、自信和坚持。D.结业合唱是“我从未听过这样动人的合唱”，是因为中年女人坚持梦想的执着得到 全体同学的尊重，说明也得到“我”的尊敬，并不是因为吉他弹奏的娴熟。【答案】B【解析】从文章中可知，中年女人学习吉他是她丈夫给她报的班。三、写作题（本大题共1小题，30分）18.阅读下面文字，按要求作文。物质丰裕，民风淳厚，这便是理想的社会。自古及今，人们都在憧憬。陶渊明为我们 描绘了一个桃花源，镜花缘中描绘了一个君子国。在这些虚构的社会中，物质文明与 精神文明都和谐地发展着，因此，我们读来甚为美好。人行世间，有三个层面，一是俗 务，人际应酬之类即是；二是事业，人总得干事，
21、干事当然要求干成事；三是审美。审美 极为重要，柴米油盐酱醋茶之外，人生还需琴棋书画诗酒花。哲学家阿诺德说过：“诗歌 拯救世界。”许多人仅仅停留在第一层面，或第二层面，而没有审美没有精神的审美愉 悦，心便难以充实和净化。许多人感叹人生苦短，其实，若是因为人生不是审美人生，短 是因为灵魂没有精神家园。请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文 体不限。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。）【范文】我学会了书法朋友们，你们都有什么样的爱好？是奔跑在活力四射的篮球场上？还是沉醉于轻舞飞扬 的音乐声中？抑或
22、是迷恋于紧张刺激的网络游戏里我的爱好是书法。那是8年前，我和妈妈走在大街上，看见一位白发苍苍的老爷爷，拿着一支小拖把，提 着一个小水桶在地上写字，他写的字如行云流水，一气呵成，我在一旁边看边鼓掌，心里觉 得这字写得太好了，不由萌生出一股想练习书法的强烈愿望。回家后，我向妈妈说出了这个 想法，妈妈很是支持，不久就带我去书法学习班报名。刚开始练习书法的时候，我感觉手老发抖，毛笔硬是不听使唤，写出来的字象蝌蚪一样 歪歪扭扭的。几天之后，我的情绪一落千丈，正当我想放弃的时候，妈妈又和我讲起了那位 白发苍苍的老爷爷练字的事迹。我想：他可以写出那么好的字，除了发自肺腑的喜欢之外， 最重要的是他能克服困难环
23、境，每天坚持不懈的练习书法。于是，我又重新振作起来，潜心 练习书法，时间一天一天过去，我的字也一天比一天写得好，慢慢地受到了指导老师的表扬， 有时还被拿来当其它同学学习的范本。我心想，什么时候我能在大庭广众之下练习书法就好 了，这样我写出来的字就能像那位老爷爷一样被很多人欣赏了。终于，一次展示才华的机会来了。今年春节前夕，指导老师仅带着我参加全县书法协会 送春联下乡活动，当时我真感到既高兴又光荣。这天恰逢农村赶集的日子，村民们都忙着来 农贸市场采集年货，当然每家每户也少不了买上几副象征吉祥红火的春联回家。我们一到市 场，就在熙熙攘攘的人群里搭起临时台子，当场挥毫泼墨书写春联。我倒好墨水，细细磨
24、开， 用毛笔沾了沾墨，不紧不慢地写了起来。很快，我忘掉了周围车水马龙的场景，全神贯注投 入其中，一笔一笔地写，好像进入了无人世界。不一会儿，一副春联就写好了，一些村民纷 涌过来拿起欣赏，当时还有好几个人索要了我的作品，收起来带回家了。我感到非常开心， 因为我也能像那位老爷爷一样，在很多人面前展示书艺，带给他们快乐，同时也带给我继续 练习的动力。弹指一挥间，我中专要毕业了，我对书法的感情更加深厚了。我伤心时，坐下来练书法， 是最好的心灵慰藉；我激动时，坐下来练书法，会使心情归复平静；我愤怒时，坐下来练书 法，慢慢逐渐冷静理智；我开心时，坐下来练书法，给我带来无穷尽的思考。“握笔写春秋”，如此文艺，如此历史，如此精神！我爱书法，我更爱我的生活；我 爱学习，我更爱我的亲人；我爱技能，我更爱我的国家。【解析】物质文明和精神文明和谐地发展，社会才能稳定、健康地发展进步。叙事为主， 说出感受，是中职生作文必备的两重点。叙事清晰、有情感，行文流畅、有文采，议论抒情 有正气，是我们努力的方向。