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1、人教版PEP小学英语四年级上册教学计划及进度表一、班级基本情况分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚 的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、 认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对 于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提 出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四 年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的 学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学 思想
2、的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础 上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时， 又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教 学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小 学英语的外语教学模式和教学方法。三、课程目标：1 .能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2 .能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能 听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结 构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和进行简单的运用。3 .能听、做7个“TPR”活动。4 .能学会2个小
3、制作。5 .能唱8首歌曲。6 .能听、说、吟唱8首歌谣。7 .能完成6个自我评价活动。8 .能听懂6个幽默小故事。9 .能了解6项简单的中西文化知识。四、教学中需要注意的问题：1、会话教学(Let s talk / Let s play)这部分主要采用情 境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运 用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。2、词汇教学(Let s learn / Let s do)这部分采用直观演 示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充 分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。3、语音教学(let s spell
4、)四年级上册的语音教学(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音；(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌握四 会句子，着重强调复数结构。鼓励学生替换句型中的关键词造新句。 要求：听、说、读、写四会单词和句子。5.其他板块教学（Let s sing / Let s chant）。这部分主 要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用 于教学过程中。（1）在每节课中渗透灵活运用于各个教学环节（引 入、复习或放松气氛）（3）采取多种表演活动进行学习，story t
5、ime 要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。（4）课内与课外结合使 用。五、教学措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生 英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的 语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性， 鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活 动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营 造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教
6、学与情景表演之中。5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培 养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生 在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。六、教学进度安排周次起止时间教学内容备注19. 1-9. 3Unit 1 My classroom29. 6-9. 10Unit 1 My classroom39. 13-9. 18Unit 1 My classroom49. 20-9. 24Unit 2 My scho
7、olbag中秋节59. 26-9. 30Unit 2 My schoolbag610. 1-10. 7国庆节710. 8-10.9Unit 2 My schoolbag810. 11-10. 15Unit 3 My friends910. 18-10. 22Unit 3 My friends1010. 25-10. 29Unit 3 My friends1111. 1-11. 5Recycle 1期中复习及考试1211.8-11. 12Unit 4 My home1311. 15-11. 19Unit 4 My home14Unit 4 My home1511. 29-12. 3Unit 5 Dinner s ready1612. 6-12. 10Unit 5 Dinner s ready1712. 13-12. 17Unit 5 Dinner, s ready1812. 20-12. 24Unit 6 Meet my family1912. 27-12. 31Unit 6 Meet my family201.3-1. 7Unit 6 Meet my family元旦211. 10-1. 14Recycle 2 期末复习221. 17-结束期末复习及考试