《【2023秋】人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2023秋】人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版（PEP）四年级英语上册教学计划 （及进度表）一、指导思想：全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的 战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重 点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有 利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养 学生的创造性思维和创造能力。二、学情分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少 数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对 学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放 在首位
2、，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良 好的学习习惯。（请各班老师具体分析自己班级的学生情况，从学生 的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班 风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。） 三、教材分析：本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）是课程教 材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集 团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定 的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视
3、灵活扩展7.实现整体设计。四、教学目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调, 以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句， 并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用
4、日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。六、教学措施:1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的 语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七、教学进度表：教学周次教学内容1学生报到领书，布置开学。2Unit 1 My Classroom2课时3Unit 1
5、 My Classroom2课时4Unit 1 My Classroom2课时进度周次教学内容13Unit 4 My Home2课时14Unit 4 My Home2课时15What Would You Like ?2课时16What Would You Like ?2课时5Unit 2 My Schoolbag.2课时6Unit 2 My Schoolbag2课时7Unit 2 My Schoolbag2课时8Unit 3 My Friends2课时9Unit 3 My Friends2课时10Unit 3 My Friends2课时11Recycle 1期中考试12Unit 4 My Ho
6、me2课时17What Would You Like ?2课时18Unit 6Meet My Family 2 课时19Unit 6 Meet My Family 2课时20Unit 6 Meet My Family 2课时21Recycle 22 课时22期末考试人教版PEP四年级英语上册教学计划 及进度表一、学情分析：四年级一班共有学生45人，其中学特困生3人，其他均属于中 等生，学优生9-10名；在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主 要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练；本班 所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学 中，要继续注重激发和保持学生的
7、学习兴趣，侧重培养学生的语言应 用能力和写作能力。二、教学目标：1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培 养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初 步运用英语进行交际的能力。2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日 常交流的能力。5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生 良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养 学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思 想基础，并为进一步学习打下基础
8、。6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。三、教学重点难点重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与 录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、 想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。 在课堂能够认真听讲随时记笔记。四、具体措施：1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率， 做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情
9、景教学法、 直接教学法和全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻 松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得 “第二语言二做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记 忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、 生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语
10、进行交 流的机会。7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮 大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念, 让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的 语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与 长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去 影响和感化他们，从而提高教学质量。五、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1My classroom 3 课时13Dinner s ready 3 课时2My classroom 3 课时14Dinner s ready 3 课时3My schoolbag 3 课时15Meet my family 3 课时4My schoolbag 3 课时16Meet my family5My friends 3 课时17Recycle 23 课时6My friends 3 课时18Recycle 2 3 课时7Recycle 1 3 课时19Recycle 3 课时8Recycle 1 3 课时20Recycle 3 课时9Recycle 1 3 课时21期末考试10期中考试11My home 3 课时12My home 3 课时