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1、2022-2023学年度第一学期大一班学期总结一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新 的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们 本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习 惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性 格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴, 收获不少。这一学期，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼 儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发 展。一、教育教学在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活 动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平
2、衡等动作 技能，并学会了跳绳的方法，动作较为协调且反应灵敏。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼 儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操 作实物卡片到数字小卡片，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十 位数的加减和10以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程 度的发展，学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、 远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能 区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿 喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖
3、国日新月异的变化， 从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情 感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的 特性”、“摩擦起电”、“膨胀”等，知道常见的自然科学现象及其与人 们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利 用活动开展故事、唱歌等活动，幼儿的手工技能进步较大，如：剪、 折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师 一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、 流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。游戏开展为了在游戏中充分把权利交给孩子，给幼儿发展的空间，让他们 自由表达和表现。我
4、们在分配游戏角色时，从不故意安排角色，让他 们自己选择。而在游戏过程中，从幼儿的实际情况出发，由于小班幼 儿的从一性差的特点，所以我们不要求让幼儿坚守岗位，如果他们不 喜欢一种角色了，可以重新选择另外一种角色进行游戏，只要他们喜 欢，可以扮演多种角色。尊重幼儿，让他们自己自主选择的同时，要 给予他们一定的选择，让他们能向着我们所希望的好的方向发展。通过努力，孩子的游戏水平有了一定的提高。虽然孩子的游戏水 平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的 孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺; 在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此, 在下学
5、期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和 方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游 戏水平上升一个新的台阶。二、环境创设环境境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本 班的特点，开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积 环境，还利用一些废旧物品。我们让孩子们参与到其中，让他们动手 去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参与活动 中得到快乐，得到发展。设置创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力 的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空 间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设 过
6、程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简, 充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标 创设，并随着目标的变化及时更新。三、卫生保健在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排 值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监 督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步 较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整 理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生 在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得 在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故
7、的发生。在季节转 换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服, 并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体 育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对 幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步 了很多。四、安全教育本学期我们班级三位老师树立了安全第一的意识，坚持在玩时, 眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当 而引起的事故。培养幼儿的自我保护避免了幼儿安全事故的发生。同 时我们班级三位老师坚持正面教育。不体罚或变相体罚幼儿，把安全 工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的 要求做好
8、了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的 环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期, 班级幼儿的出勤率一直很高。平时在幼儿的教育问上，我们经常与家长进行联系，有的通过电 话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利于双方发现问题及 时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。通过一学期的家长 工作的开展，我们的工作已经得到家长的好评和肯定。六、家长工作方面这学期重点围绕“幼小衔接”，通过组织孩子到小学参观，并带 孩子一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应 做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系， 每周展示周计划，让家长了解幼儿的
9、学习内容、教育要求；让家长了 解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈， 商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步, 不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中 我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜 之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预 的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中 教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较 薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；在今后的工 作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经 验和管理方法，扬长避短。