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1、教师师徒结对的工作计划（16篇）教师师徒结对的工作计划（精选16篇）教师师徒结对的工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改 的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干 教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发 展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”， 转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势， 发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增 进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提 高学校师资的整体水平，提高教
2、学质量。三、活动实施（一）“师傅”职责做到“两带”：带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表； 带师能教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技2、与师傅交流教学中的想法；3、确定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；四月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一齐交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；五月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路;2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；六月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困
3、惑；4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；5、完成学期个人总结；四、徒弟目标（一）基本情景：本人，20_年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业， 担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。（二）专业成长的优势和薄弱方面：专业成长的优势：1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。2、有强烈地期望专业成长的愿望。3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻 教师能快速成长的良好环境。薄弱方面：1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维本 事，提高教学理论素养。2、教学设计欠缺新意。3、教育教学处事本事有待提高。4、科研本事弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教 学，打下
4、教学之路。（三）自我期望1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强 教书育人的本事。2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。3、进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真 撰写论文、案例。（四）促进成长的措施：多学习，提高自身素质1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自我的体育教学素 养。2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。多实践，潜心会教1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新 课改理念于课堂之内。2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学
5、中的困惑和想法。3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺 点，努力改正。多思考，帮忙成长1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后 及时反思，梳理教学思绪。教师师徒结对的工作计划 篇5在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学 技艺精湛的滕中苹教师为师傅。滕教师是在教坛上默默耕耘了多 年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术， 并构成了自我独特、鲜明的教学风格。期望今年能继续在滕教师 的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟 学习计划如下：一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟 悉本册
6、教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整 套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教 学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的 风格。3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中 好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程 的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教 学的有效性。4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反 思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对 自我在教学过程中忽然产生的灵感和好
7、的教学方法记录下来，不 断丰富自我的教学方法。5、进取地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文 的基础上，根据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理 论水平。（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自 我的学科水平，拓展自我的知识面。2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上 课所需要的课件，并在教学有所收获。3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的 气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个 具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智 慧的、艺术的教育学生。二、学习资料：“教师是人类灵魂的工程师”
8、 “教师要有长流水，孩子才会 有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文 化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。 为此，我还要做到：1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信 息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提 高教育教学水平。2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分 析，提出见解，逐步提高业务水平。3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随 时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调 整，在交流中升华理念。4、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案, 进行多次试教。经常和师傅
9、沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想 法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。 上课之前提前一天提交详案。5 .在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指 点。6 .平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交 流。7 、学期结束作好总结工作。三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1 .经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。2 .经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和 教育教学研究水平。3 .进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真 撰写论文、案例。（二）促进成长的措施：多学习，提高自身素质1 .多读书，读专业书，读杂书，
10、不断提高自我的语文素养。2 .定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。3 .多听校内优秀教师的课，学习其过人之处。4 .争取机会聆听专家的讲座，充实思想。多实践，潜心求教L多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实 践新课改理念。5 .主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。6 .平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点， 努力改正。多反思，帮忙成长1 .学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。2.进取进行教育教学上的案例研究。在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自 我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师
11、表，争取做 一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩 子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师！我始终相信一句话：用 心，没有做不好的事情。只要我用心，在牟教师的指导下，我相 信自我必须会不断提高。教师师徒结对的工作计划篇6以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养， 总之。要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀 的教师，不时增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远 有一种和蔼可亲的好老师。深知自己存在许多缺乏，作为年轻的教师。学高为师，身正 为范”迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。继续拜教学功底深厚，今年。师德高尚的老师为师傅。现制 定师徒结对计
12、划如下：一、学习内容：每个学期也至少去听师傅5节示范课。交流中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。一起讨论，和师傅一起观看优质课。深入领会名家的优秀教 育教学理念。每学期开设一节校内汇报课。邀请师傅指点备课。探讨在教育教学上的疑惑和想法。经常和师傅沟通。积累案例、论文素材。同步进行教育教学中某方面的方法探 究。经常向师傅请教，在撰写案例和论文方面。请师傅指点。主动和师傅交流。平日里遇到什么教育教学当中的问题无法 解决。二、活动内容三月份：制定生长计划；与师傅交流教学中的想法；聆听师傅的课、交流；四月份：并进行交流；听师傅的课。准备一节信息技术与学科整合课共同阅读先进的教育理论书籍；邀请师傅随
13、堂听课；五月份：共同探讨名家课例；和师傅交流教育教学中的困惑；评课；邀请师傅随堂听课。六、七月份：并进行交流；听师傅的课。与师傅交流教学中的想法。共同阅读先进的教育理论书籍。完成个人总结。三、自我期望并做好笔记或摘抄。多学习：严格要求自己、认真工作、虚 心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书。充分利用网络等手段，多交流：积极参与学科教研活动。增 进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，多听课：多学习 先进的教学方法。认真上好每堂课。多做课后反思，多反思：平时的教育教学中多积累。争取每 课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。努力备好课
14、，认真理解钻研教材。并在实践中掌握教与学的 内在联系。每学年争取上一节校级公开课。多开课：争取更多机会参与能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年 级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景， 指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结 对工作计划。2、向徒弟介绍教学经验，供给教学信息，推荐学习书刊，使 徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实 施各级课题研究。3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，异常是“备、教、 改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉 心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。4、每月听徒
15、弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的 评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。 切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不 足和改善方法，促进徒弟教师教学本事的提高。5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否到达要 求，讲评是否有针对性，提出改善意见。每学期每月重点审查批 改情景至少1次。6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,各种类型的开课活动。教师师徒结对的工作计划篇7本人于20年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业， 20年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。刚毕业不久，教学经验
16、、训练经验欠缺，对教材的把握不到 位。而“师徒结对”给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通 往成功的大门。很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默 耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的 教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的 结对有成效，我们一起制定如下计划：（一）学习目标：1 .学习师傅先进的教育教学理念。2 .学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生 成绩。3 .学习师傅如何积累案例、论文素材。（二）学习内容：L多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息， 以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。教师师徒结对的工作计划
17、篇8一、结对对象：师傅：徒弟:二、计划具体资料：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背 景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进 教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长 的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确 保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：1 .认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要， 它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业 务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动 时间。2 .注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计， 每周不定期抽查，并及时针对一些课例进
18、行活动研究与探讨，力 求探索最佳的教学方法。3 .互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次 半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒 写出实践心得。4 .互相反思。徒弟每月一篇心得体会。5 .虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动,正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。6 .扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个 生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实 开展科研活动，进取参与并承担课题研究实践活动。三、最终到达：1 .教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和 方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。
19、2 .师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望， 无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒 满孩子成长道路。3 .科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动， 有效促进教学工作取得更大成效。4 .班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实， 家长工作细心，带班有活力。经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名 合格而又优秀的小学教师。教师师徒结对的工作计划篇9根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下:（一）被指导青年教师情况概述穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事， 工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所
20、学知识灵活运用 于课堂，深得家长及同学们的喜爱。（二）青年教师培养目标力争早日将其培养成数学学科骨干教师。（三）青年教师培养措施1 .听课指导经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出 建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。2 .开课研讨经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外 出听课学习，课后评议，互相取长补短。3 .督促理论学习推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的, 督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。4 .撰写论文指导督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文， 共同探讨修改，以求完善。教师师徒结对的工作计划篇10应对刚接
21、触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂， 常会应对顽皮的孩子们束手无策，所以，给她安排一位教学经验 丰富的教师，在日常工作中给于指导和带教，是十分必要的，所 以制定以下计划：一、提升专业技能在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有 长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托 起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习 科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞 蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎样样把自我掌握的 知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，Ji发幼儿潜能，让 孩子们在欢乐中学习。二、加强师德修养在师德修养上：孩子有着
22、水晶般的童心，珍珠般的童稚，还 有那钻石般的童真。教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去 爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的 浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方 法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关 心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌 其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同 乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的 旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、丰富保育知识在保育知识上：幼儿教师不仅仅要负责“传道、授
23、业、解惑”, 还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过 硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一齐学 习，一齐探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康 全面地发展。四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因 素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提 高的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的 教育教学行为做出改善。所以，本学期要求红红进取参与每一次 的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评 价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指
24、导青年教师， 引导她向有经验的教师学习，加强自我的师德修养，要努力钻研 业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加 自身的人文底蕴，使自我在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。教师师徒结对的工作计划篇11一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专 业素养。我与二十二中教师于20年9月正式结为师徒，为使师 徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活 动师傅计划。二、实施目的1 .带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的. 需要或就自我面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；2 .完成师徒协议中规定的任务。3 .制定学习计划，理论学
25、习心得交流，汇报课教案，听课指 导等资料。经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授 给徒弟，又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教 学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在 这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施作为一名市级骨干教师，我在不断完善自我，充实自我的同 时进取发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后，我将认真 履行自我的职责和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动:1 .在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模 范作用。2 .指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3 .听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则
26、，客观评 价徒弟的教学行为，提出改善提议。4 .努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。5 .本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教 育有关的书籍，如给教师的提议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做 读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。6 .为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故 事；撰写1篇较高质量的教学论文。7 .帮忙徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。四、教学相长，共同提高1 .主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。2 .进取参与备课，主动发言，大胆的提出自我的设想，提高 分析的本事。3 .认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4
27、 .经常总结教学的反思和随笔，进取撰写论文。5 .指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。总之，期望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同提高！教师师徒结对的工作计划篇12师傅：徒弟：为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取 长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责， 增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1 .教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高 尚的师德形象。2 .从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进 行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒 弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认 真考试；帮忙
28、徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒 弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规 的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成 必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、 独立进行教学设计的本事。3 .每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。4 .徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。5 .引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思，指导徒 弟撰写好教学案例。二、徒弟承担的职责：1 .虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生， 热爱教育事业，构成高尚的师德。2 .教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅
29、的 指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真 上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理 本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功， 在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教 学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐 步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立 进行教学设计的本事。3 .每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师 傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。4 .认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。5 .在日常教学中进取主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其
30、则，团结一致。1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、以更多的锻炼和提高。（二）、“徒弟”职责做到“两学”：学为师学习教育教学理论，树立先进的教育理念，熟练 掌握教育教学和教研的基本功学为人遵纪守法，诚实正直。1、在指导教师的帮忙下，对自身的教学情景和业务水平认真 全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一齐认真制定师徒结对工作计划。3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心理解指 导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改善、 提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。4、虚心向指导教师学习，随时理解指导教师检查，及时改善 工作和教学方法。在师
31、傅的指导下积极参加各级课题研究工作， 并认真做好总结。5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并 写出体会。7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮 忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。3、我进取向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的 思想，经常主动请教指导教师。对于自我要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要 及时写好课后反思。4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂
32、志和文章, 努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真 听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自 我的教学风格。6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师 徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃士，我认识了很多德高 望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老 人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍 生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有 了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐 教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状 态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动
33、有 以下几方面：一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我 根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所 在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理 解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师 也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。 以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两 种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教 法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想，包括教 学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节 奏的轻重
34、缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握 情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了 导航的作用。三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教 师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出 调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时 时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学 习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野； 经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高教师的指点下， 我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。当然高教师的的工作态度和作 风也都给予我很大的
35、熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏 实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高教师经常的 检查我的备课本、课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师 傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我， 认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认 真细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无 形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和 相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我 各方面都有了必须的提高。教师师徒结对的工作计划篇13作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验 上都是欠
36、缺的，学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、 教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们 的教育教学本事和教育教学研究水平。由整理过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学 理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课， 以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学本事也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等 教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力 做到“三学”：学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学 基本功；学做人一一为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计 划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认
37、真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、 主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的 教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学 生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。二、努力提高自身的专业技能1、进取主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思 与讨论。2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学 以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。3、课后能做到及时反思，进取撰写课后反思；4、进取主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并 进取开展课题研究；5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度, 较多较快地了解、掌握新的教育教学信
38、息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。教师师徒结对的工作计划篇14教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。 增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。 师徒结对的形式能够促使教师少走弯路，快速上手。师徒结对就 象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增 加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。年轻教师展示出来 的是青春气息，毕竟他们刚刚踏上工作的岗位，一方面对教师这 份工作还是充满新鲜感的，另一方面却缺少必要的实践能力。而 从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同 时多年的执教也是宝贵的教学财富。应该说，师徒结对的指导活
39、 动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。这学期我有幸与黄茂兴（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还 是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成 功的一半，所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。一、基本情况1、导师基本情况：导师梁芳芳，20_年毕业于天津职业技术师范学院，在平阳 县小担任信息技术教学工作8年之久。20学年下乡支教，在麻 步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。从懵懵懂懂 地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平 日里能够较认真地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、 平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法， 结合实际学
40、情用于课堂，希望学生能够在愉快的氛围中获取知识, 享受学习。2、徒弟基本情况：新教师黄茂兴，20年毕业于杭州师范大学计算机科学与技 术专业。当年暑期进入了麻步镇中心小学，工作至今已有半年。 半年来通过教育局培训和自己的摸索，开始慢慢了解小学生信息 技术教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、 对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。二、基本职责要做好三带：带师魂&敬业爱岗，无私奉献；带师能&掌握 教育教学基础知识与技能；带师德&育德之道，为人师表。1、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象 感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，引导徒弟健康 成长。2、指导徒
41、弟合理制定工作计划，有序地进行教育教学和教科 研活动，帮助解决在教育教学中遇到的困难。3、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三、具体行动1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使 其开阔视野，不断充实。2、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录，按照一节好 课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录。3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。4、精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。对听课前的教学预 案给予悉心指导。此计划不仅是对年轻新教师的要求，同时也是提升自身教学 水评的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效
42、 益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何对学 生进行多维、多元化的评价；课堂上如何去很好的组织教学，调 动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来 说，既是一种机遇也是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一 定要成为一条奔流水止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自 己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教 师，使他更快的成长起来，为麻小的整体教学水平的提升作一份 应尽的贡献。教师师徒结对的工作计划篇15本着教学相长、互动共进的原则，结合我校实际，现推出师 徒结对计划，通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等方 式，搭建新教师成长平台，促进新教师教育
43、教学水平快速提高争 取让新老师能够一年站稳讲台，精确定位；二年站好讲台，业务 精进；三年独当一面，为校争光。一、通过师徒结对，新老教师共同提高教学技能和教育综合 能力，克服教学中的低效行为和高原现象，积极探寻专业发展的 新途径、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的 有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自已的专业水平。二、学校教学处根据本校实际，为每一位新毕业教师指定一 位指导老师，并提出以下指导要求，每学期期末根据被指导教师 校内汇报课的表现对结对双方给予考核评价，并给以适当奖励。三、指导老师应主动关心被指导老师的政治思想，并以自身 良好的师德修养去影响、引导被指导老师，使被指
44、导教师尽快地 立足本职工作岗位，热爱教育教学工作，掌握教育教学技术，提 高教育教学水平。四、学期初，指导老师要与被指导老师共同研究课标，分析 教材、分析学情，制定切实可行的教学计划，经常性参与被指导 老师的备课环节，确定学期末汇报课的大致安排。五、指导老师每周听被指导老师授课不少于一节，并做好听课记录，课后及时评课，对教学中存在的问题提出中肯的看法和 意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教育教学 水平。六、被指导老师要虚心向指导老师学习，每周听指导老师的 课不少于两节。对于指导老师的评课意见要认真听取，并结合意 见写出课后反思。七、被指导教师要认真向指导老师学习，对要上的课中的困
45、惑要及时向指导老师请教，同时在说课、评课方面也要积极听取 指导老师的意见，争取更大提高。八、被指导老师要认真学习业务知识，积极阅读教育教学杂 志、文章，努力上好每一堂课，并真诚地请指导老师听课、评课， 对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。教师师徒结对的工作计划篇16作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，学高为师，身 正为范，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现 制定师徒结对计划如下：一、学习内容：1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。3 .和师傅一起观看优质课，一起
46、讨论，深入领会名家的优秀 教育教学理念。4 .邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。5 .经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6 .同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文 素材。7 .在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。8 .平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师 傅交流。二、活动内容：三月份：1 .制定成长计划；2 .与师傅交流教学中的想法；3 .聆听师傅的课、交流；四月份：L听师傅的课，并进行交流；4 .准备一节信息技术与学科整合课5 .共同阅读先进的教育理论书籍；6 .邀请师傅随堂听课；五月份：8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习
47、笔记。学期末上 交师徒结对工作心得体会一篇。教师师徒结对的工作计划篇2根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新，以新促老， 以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思 想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质 量，探求培养学生创新精神和实践能力。一、对教育理念的理解树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主 体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情 感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。二、专业成长优势方面：1、具有一定的专业知识结构。2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己 的专业成长有一定的帮助。3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造 机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面：1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课，向老教师、优 秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰1 .共同探讨名家课例；2 .和师傅交流教育教学中的困惑；3 .邀请师傅随堂听课，评课；六、七月份：1