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1、班主任工作总结【集锦15篇】班主任工作总结1一个全新的班级又重新交到手上，交付的不仅是学生，更多 的是责任。作为高职班，是家长和学生的一种希望。刚报到的那 天起，就有学生家长在面前反复交代：我的孩子就托付给你了。 话虽简单，但意义重大。从开学伊始，就特别重视班级建设的起始工作。从班干部的 选拔到各科代表的设立，我都精心做了准备。观察法是作重要的。1、演讲。自我介绍这一关，表面是介绍，更多的是能力的体现。由此， 那些有胆识，有魄力的同学马上能够脱颖而出。班长徐云欣就是 个典型的例子。从开学起，就有同学反映，有个学生在寝室里特 别关照她们，为她们做了好多是事情，后来调查就是她。而她在 讲台上侃侃而
2、谈，更是让我确定了这是班长的人选。其他傍岸部 也通通过将近两个星期的观察，初步都确定了下来。2、发短信。没名学生一周回家之后必须发一份短信给老师。一段时间能 坚持的就是相对特别的。不仅养成学生及时到家、及时护肤的习 惯，更重要的是慢慢的能够培养师生之间的感情，能够将一些平 时他们所不敢和老师交流的东西慢慢的会和老师进行交流。不管成绩如何，彼时彼景我已经感到心满意足了。功夫不负有心人俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。有付出就有回报。我不求他 们真的能给我什么回报，我只希望自己的班是一个安定团结、积 极向上的具有凝聚力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体, 但是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个
3、学期以来，我 们严格按照东丽中学德育百分竞赛量化评比的各项要求去做， 团体总分第一名、第二名，各种单项第一名、第二名的奖状整齐 的粘贴在荣誉栏上。上个学期，东丽五个班没有一个班能获得两 操评比前三名。这学期一开学我就鼓励他们：咱们学习上和立德 有差距，难道连最起码的行为动作也比不过人家吗？在我的鼓励 和严格要求下，这个学期，我们班接连两次取得了两操评比第三 名和第二名的好成绩。听到体育老师念到东丽七年一班的时候， 操场上响起了全班48人的热烈的掌声。当他们鼓着掌，一双双眼 睛看向我的时候，我真是激动极了，多么可爱的孩子们，多么单 纯的孩子们，让我怎么不爱他们，让我怎么不更加努力为他们营 造一个
4、更好的集体？学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当 中平均成绩总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的光 荣称号。刘家安同学稳扎稳打，一步一个台阶，这学期的期中考 试取得了年级第29名，东丽第一名的好成绩。面对成绩我鼓励她 不要骄傲，争取更大的进步。只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨，也不能概括我 这一个学期的工作，但是我知道我的班主任生涯刚刚开始，虽然 漏洞百出，但是我相信只要我有一颗充满责任感的爱心，相信这 条路会越走越长，越走越光明。由于个人原因，这个班，我可能 无法跟他们继续升级，这一点每每想起来我都会感到无比的遗憾, 真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿
5、违。不过，这 一年的点点滴滴都在我的记忆里，我会慢慢回味。班主任工作总 结5不知不觉间，期末如期而至。这几天忙于期末的复习及各项 班主任工作，跟以往的期末一样，忙忙碌碌。闲暇之余，对本学 期的班主任工作做一个回顾与总结：一、积极创建文明班级，树立良好的班风。在本学期刚开学时，我就积极利用班会课时间与学生共同制 定适宜班级的班级公约，并从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各 方面提出本期的要求，并在平时出现状况苗头时及时疏导和制止。 所以，良好的开始便是成功的一半，本学期的各项常规工作都落 实较好。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着“以点
6、带面“和“以面带面”的作用，我称他们是 ”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主 任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。正因为这些班干部都是 由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注重对班干部的信任 和鼓励，加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养，与上 学期相比，这个学期，我的班级管理工作轻松了很多，适时学会 放手，及时引导，既是对班干部的一种培养和锻炼，也能让自己 变得更轻松。三、重视主题班会的开展。孩子是需要不断提醒的，所以，本学期我严格按照要求，及 时上好每节主题班会，会前做好充分准备，针对不同的主题以不 同的形式来开展主题班会，并通过班会课引导学生规范日常行为, 解
7、决同学们相处中出现的矛盾或状况。还通过班会课进行感恩母 亲、父亲等相关教育专题活动，让同学们学会讲文明，学会感恩， 与人为善等等。有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每 一位同学，大家齐心协力，共同朝着我们开学初的目标前进着。 当然，在我本学期的班主任工作中还存在着不足，但我会在以后 的班级管理中更精心，更用心，更加注重学生良好的,学习和生活 习惯的培养，把班主任工作做得更扎实、有效。相信我们班以后 会有更出色的表现！篇五：五年级班主任工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢 记爱岗敬业和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不 辞劳苦地主动开展班级管理和
8、德育教育，在领导的关心、支持、 指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学 期的工作做如下总结。一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴 检查员、安全员、班级卫生检班主任工作总结6时光匆匆而过，转眼一个学期将结束了。回顾本学期的工作， 具体情况如下：一、继续加强安全教育工作，增强学生的安全意识。本
9、期我经常利用班会进行安全教育。如课间安全游戏。遵守 交通规则。防火。防电。一学期来孩子们在老师的教育和监督下 基本没发生大的事故。二、学校举行的活动有：三月份举行的春季校园运动会获三等奖，英语短剧获二等奖。 四月份举行的口算比赛获三等奖。五月份举行的两操比赛获三等 奖，好书伴我成长获一等奖。三、培养学生良好的习惯。在学校纪律是学习的保证。本学期我结合学校的量化评比， 经常利用班会课教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学 或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象 及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生规范条理和 班风量化标准，让学生自己管理自己，经过一个学期的努力，我
10、 班学生基本都养成上课认真听讲，下课有序活动，讲文明讲礼貌 的好习惯。四、积极发挥班干部的作用。班干部是老师的得力助手，是班级的核心。老师要根据班干 部的特长进行分工，老师要树立他们的威信。不过由于孩子比较 小，一切都需要老师指导他们增样管理班级。五、在教育教学方面。虽然我从事教育多年，但对于低年级的孩子我觉得我的教法 还不是很适合学生，但是我尽力做到以下几点：1、精心钻研教材，虚心向其他老师请教，认真备好课，上好 课。在课堂上尽量深入到学生中去，了解那些他们已经学会，那 些他们还不会，及早查缺补漏，做到知彼知己。2、积极同同级的老师教研，相互交流易错易混点，做到上课 前胸有成竹。六、强与家长
11、的沟通交流。家庭教育和学校教育息息相关。本期我主要是通过微信。校 信通。家长接送孩子时和家长沟通交流。把孩子在校表现用图片给 家长发过去，让家长及时了解孩子在校情况。同时家长也把孩子 在家帮父母干家务活的图片也给老师发过来。对于做得好的老师 及时表扬和奖励，对于做得不好的老师抽空给孩子谈心，通过讲 孩子身边同学的故事，让孩子自己找出自己的毛病，这样孩子才 会改正自己的缺点，只要孩子一有进步我就给一表扬。让孩子感 受到老师对他的重视。七、存在的不足：1、低年级学生小经常犯重复性的错误，我的耐心还没达到。2、学生良好习惯还不是很到位，如随手扔垃圾的现象还有。3、学习理论知识的时间还不够，还没有做到
12、及时写案例。八、今后努力方向：1、多读书，读好书。及时写教育反思的好习惯。2、继续教育学生养成良好习惯的，培养德才兼备的人。3、修炼自己的耐心。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。老师只 有用自己的爱心。细心。耐心恒心，才能使班级工作顺利完成。 班主任工作总结7一、所带班级具体情况班级：班入校人数：人（女生人）目前在班人数：人（留级过来人，转到试验班人）宿舍：男生 号楼；女生：号楼。二、主要工作内容一）积极做好学生思想道德建设工作百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、 体、美、劳”全面发展的世纪人才。德育是教育中的重中之重。 因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的各
13、方面素质。在班 级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来 抓。利用班会课，结合班级实际进行素质教育、安全教育等。第 一学期，同学们刚刚从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的 状态来到大学校园，日后就要独自面对自己的学习和生活，对大 学生活和学习都不太了解，存在很多迷茫的地方，因此我多次利 用课余时间，给同学们做关于：“什么是大学？ ”“如何正确合 理安排大学四年时光？ ”等讲座。指导同学们调整心态，尽快适 应大学生活。二）组建两委、健全班级管理机制班集体是学生成长的一个大环境，因此班级建设也是一项系 统工程。而班级建设的一个关键问题就是要建立一支高效率、负 责任的两委。在新生一
14、开学时，我就和辅导员助理一起深入学生， 扩大对学生的了解面，在对新生进行一系列的学前教育，让新生 尽快适应大学的生活的同时，选好苗子，组建班委和团支部，为 同学们以后的学习打下了良好的基础。班级干部在一定程度上是 班主任与学生之间的桥梁，因此培养班干部就显得尤为重要的。 平时，经常利用班级班委会的,机会，教育班级干部如何做好班级 工作、如何处理好大学同学与同学、同学与老师之间的关系、如 何处理好工作与学习的关系，同时指导两委干部建立健全班级各 项制度、积极开展“双学活动。三）深入课堂、深入宿舍，及时掌握同学思想动态经常深入同学课堂和宿舍，参加班级活动（如元旦晚会、光 棍节等），与同学们加强交流
15、和沟通，及时了解同学们在生活、学 习中所存在的问题，掌握同学们的思想动态，定期分析、了解同 学们的思想状况，并通过班会或个人座谈的形式对有问题的同学 进行思想教育。对班级存在的严重问题及时上报辅导员。三、不足之处一年的班主任工作，对我来说也是一次锻炼和提高，虽然为 同学们做了一些事，但是作为一名曾经做过多年辅导员和团学工 作的我来说，我始终感觉还可以为同学们再多做些工作，让更多 的同学在大学学习和生活中少走些弯路。但是由于时间的原因， 往往感觉到有心无力，做的还不够好。本人给自己一年来班主任工作的综合评价是：分。班主任20_年9月23日班主任工作总结8时光飞逝，又一年过去了，通过这些一的工作实
16、践使我深刻 体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。就此对一年的班主 任工作进行一下总结：一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生 去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率， 以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表 里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月 定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式， 共同探讨教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而 保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合 学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创 造条件，发挥每位学生的聪
17、明才智。第三，工作上的决策，通过 各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创 建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人， 从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种 细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难, 注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好 氛围。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一 个有坚强战斗力的战斗集体。二、确立以教学质量为工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。 特别是“期中考试、期末考试”后，及时反馈学生的学习情况， 并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以
18、求取得最好的教学 效果(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个 同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在 班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质 和精神的准备。(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励 他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带3、班务日志。副班长郑璐楠是专门记录班务日志的。后来曾有个同学偷偷 的将班务日志里的记载他落后的东西偷偷的删了。我不动声色的 在班里讲：班务日志是同学们今后回娘家看老师时的一份最不可 磨灭的记录。好多、差点都无所谓，它只是记录了我们那时学习 的点点滴滴，一种纪念。如：值日班长名言
19、，如运动会照片，等 等，多好的东东啊？怎么可以毁灭呢？那个说道的同学面红耳赤。 从此之后，再也没有同学随便的。4、值日班长制度。每天都有一名值日班长进行班级管理。这一天他就全权负责, 做好班级管理。有同学说，我从来都没有当过班长，这下子我也 尝过当班长的滋味了。刚开始有些同学只会挂名，不知道怎么管 理，虽然讲了好多要求，但还是不行，但没关系啊，还有下一次。 第二次的之后好多同学就知道怎么真正能够做一个好班长了。班 会班干部发言总结制度。在班会课上，一般都是由班干部来主持 的。首先是由值日班长来讲那天当值日班长时候的情况。然后是 纪律委员介绍一周的情况。之后是卫生委员讲卫生情况。然后又 由副班长
20、汇报出勤情况。然后按章总结，总结时会点名表现好或 差的同学发表自己的见解。公开表扬和批评。这样一来，充分的发挥了每一个学生的能动性，使学生能够 动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法， 鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子 生。最终，使班级形成整体优势。三、创新教育(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以 学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招 标，班级的班会、活动向同学招标。(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续 坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管 理。(3)正确引导创新
21、教育的方向：有责任感的创新。使学生明 确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他 教育的前提。四、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体 系。本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。 在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、 努力学习先进的教育教学方式。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任 自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。 因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工 作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。总之，一年的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加 强。但是，由于经验不足，有
22、些工作还没有做到位，还做得不够， 还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训， 不断充实自己，争取做得更好班主任工作总结9班主任工作是一件苦差事，正如教育家陶行知所说的“捧着 一颗心来，不带半根草去。”如何管好班级，如何做一名对学生、 家长、学校负责的班主任，一连串的问题时刻让我在思考，几年 不长不短的班主任工作中，我有以下的几点感受：做个细心的班主任。在日常生活学习中，细心观察学生，细 心观察事情，否则容易误会学生，挫伤学生。例如，一天，晨会课 上，我就学生爬树一事对学生进行思想教育，细心地向他们说爬 树的不安全，以及要保护学校的树木等，学生都听得很认真。刚 下课休息时，有学生
23、来向我报告，说某某又在爬树，我一下子好 生气，刚刚讲怎么又犯了呢？我快步走到花园，刚想“狠狠”地 批评他，可他先开口了： “老师，某某把地上的干草扔到树上， 把小树的弄脏了，我想把它搞掉。”多么纯真的想法，我心 头一震，如果刚才我不分青红皂白地批评他，对这个天真无邪的 小朋友会造成怎样的挫伤，也许从此以后他不会为小树拿走脏东 西，甚至对旁边不关自己的事漠不关心。所以在以后的班主任工 作中，我都会多一份细心，多一点观察，不让自己的粗心和失误 给学生造成不必要的心理伤害。做个耐心的班主任。学生由于生理特点和心理特征，会出现 许多重复性的错误，他们知道是错的，但有时自身控制不住，这 就需要班主任三番
24、五次地对其进行耐心的教育，才能引导其走上 正道，否则我们的工作中就会出现越来越多的纪律差生。例如我 班的邓建伟小朋友，是一位头脑灵活、学习拔尖，但过分活泼好 动，喜欢惹其他小朋友的同学。一天，他又在课堂上捣乱，把旁 边的小朋友的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生 爱玩，好玩是正常的，如果一个不会玩不爱玩的学生同样在学习 上也是不热情的，正所谓“爱玩是小孩子的天性。”作为班主任， 尤其是一年级的班主任，要正确地引导学生怎样玩，在玩中放松 自己才是重要的。此时，如果我因为以前说过数次他都不听而放 弃他的话，或者如果我轻描淡写地说他的说，我想也许在这件事 他知道是错的，以后不会用这钟方式捣
25、乱，但不能保证他会用另 外一种方式捣乱，快速思考了一下后，我决定先给他讲这件事会 引起的影响，然后决定让邓建伟小朋友做个小组长，让他自己用 职位、职责来约束自己，并在工作中认识什么是对的，什么是错 的，从而使自己改正不好的习惯。一段时间后，他在工作中表现 很好，有什么事也能向我汇报，在一次次的汇报中，我指导他分 析别的小朋友的行为，教会他判断什么是正确的行为，什么是错 误的行为。现在，邓建伟小朋友不再是一个调皮捣蛋的学生，他 已经成为一个学习优异，遵守纪律的好学生。有时，我在想：如 果开始我因为不耐烦教育他而放弃他，现在我们班就会多一位 “天不怕地不怕”就爱捉弄别人的学生，甚至在玩中学习退步。
26、做个学会倾听的班主任。几年的班主作工作让我有个感觉， 越低年级的学生越喜欢亲近老师，和老师说话；越高年级的学生 则反之，这和教育心理学所说的“向师性”是否有些有一致？第 一次接手做一年级的班主任，刚开始，觉得班上的小朋友好可爱， 下了课他们会围在你身边不停地问，不停地和你交流自己心中千 奇百怪的想法，我也很开心地回答他们，但后来随着各种各样的工 作任务，每次下课后我都匆匆赶回办公室。几个星期后，我发现 学生下课后不大理我了，只有我问他们，他们才会回答。这时， 我才猛地认识到为什么高年级的学生不喜欢亲近老师，因为班主 任平时用各种各样的原因而一次次无形中拉远自己与学生的心理 距离，所以，学生越来
27、越不愿意向老师说心理话，因为他们觉得 班主任不愿意听，不喜欢听。认识到这些后，我每次下课后不再 急着赶回办公室，而是把要做的事尽量下班后才去做，挤出时间 走进学生，和学生交流，倾听学生的心里话，让他们把我当作知 心朋友。而且我还总结出在倾听一年级小朋友说话时，一个随意 的，不经意的动作，例如轻轻地拉着他们的小手，或边听边用赞 赏的眼光看着他们，都会使学生更愿意亲近你，靠近你，有了这 些情感的不断交流，学生在学习上也会不断进进步，正所谓：亲 其师而信其道。班主任工作总结10本学期，作为二一班班主任的我本着对工作认真负责的态度, 对学生在班上健康全面发展做了细致的落实，具体工作总结如下:首先对班级
28、情况进行了分析。全班总人数：53人，其中男生 23人，女生30Ao大部分学生热爱劳动，热爱集体，尊敬师长，友 爱同学，有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面，大部分学生能 按照月行为规范来做，在学习方面，大部分学生较聪明，思维活 跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。当然，有一些学 生的自觉性却不高，老师要经常提醒，一直到现在还需要老师的 跟踪与监督，自然，他们的学习习惯也不是很好。其次，抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理实施，通过 班会、晨会，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守 则，让学生明白学习是他们的任务，遵守纪律，创造清洁卫生舒 适的学习环境，都是他们应该做的。在平时的常规工作
29、中，老师 特别重视学生学具的摆放，先举手再问答问题等等一下日常常规。 以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、 监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生配合，工作 做的有条不紊，老师也轻松不少。今后的工作中应该多利用和帮 助后进生做好岗位责任，以此来调动他学习的积极性。接着，做好月训练工作。每月我都能按照月训练要求，认真 组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，并对一些同学， 在下一周做好监督，教育工作，评比出每月的小标兵，并搜集资 料及图片，按时对每月的活动情况做记载、总结。这样不光规范 了学生的行为，同时把一-些有用的方法延续下去，在日后的工作 中扬长避短。然后，
30、了解活动情况。在本学期我能认真对待每周的班队会。利用班队会组织学生学习相关内容，同时利用板报进行很好 的宣传，通过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教 育，使学生真正在教育教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工 作，不能有半点马虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今 后的工作要延续加创新，努力使工作更上一个台阶。谈到这里，不免想到以后工作的一些小想法。老师还要继续 做到眼勤、嘴勤、腿勤，使学生行为进一步规范化;做好个别学生 心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育宣传工作；安全教 育工作；学校教育与家庭教育相结合共同教育好学生，使学生养 成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功，拥
31、有智慧，拥 有快乐，在快乐中成长。小学二年级班主任20_年度工作总结范 文篇四低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者、 组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步， 我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本 学期的工作进行小结：一、注重养成教育二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培 养习惯开始。首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班 的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐 见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆 六一文艺活动，让文明礼貌深入孩子的心坎，使学生都产生积极向 上的心理，“想当一位
32、好学生二让我感到欣慰的是在这方面我班 取得了可喜的成绩，分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名.其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如: 手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子 站好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。 同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要 求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子 互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培 养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象 进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 我注重学生的行为规范，抓
33、典型，树榜样，充分利用表扬这一工 具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不 足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初 步形成。二、用行动传递爱只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他 对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满 爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充 分发挥。一天上课，学生们正在专心致志地做作业，我在批改作 业，教室里静悄悄地，忽然哗的一声，抬头一看，学生吐了一地 的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有 的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。我快步走到一身边询问了一下
34、，并叫一位学生扶他去漱口。 自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子, 胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别人 的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助 别人的教育。使我感到欣慰的是，学生们已经会用行动去关心、帮助别人 了。学生人人心中有爱，己形成了你关心我，我关心你，你帮我， 我帮你的良好班风。教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在 爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难 的孩子。我班有位叫一的学生，学习上接受能力很差，布置的作 业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习 作业做错教他，他瞪着眼看
35、着你，无论你怎么问他，他就是不开口 说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允 许我这么做，于是采取措施，把一位学习较好的同学与他同桌， 在学习上帮助他，并与家长联系，要求他们配合学校。每天向家 要求家长督促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我 把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进 步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，一比以前稍有进步 To把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。三、注重与任课教师以及家长的配合班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必 须与任课老师的工作密切配合，形成合力三人行，必有我师”
36、， 任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工 作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参 与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的 必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法.因为教育 是一项艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的 工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达 到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情 况，取得家长的支持，收到了良好的效果。四、注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室 布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有 教育意义。在
37、具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼， 小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行 有可依，激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”， 以拓宽学生的知识面。光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一 个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样 的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健 康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作 自行管理。当然，前期的跟踪管理那是必不可少的。加上突击检 查，使每个学生产生一种责任意识。设立各种活动小组。跆拳道、羽毛球、篮球、乒乓球等，各种 兴趣小组。班主任工作总结2主要收获：我的班
38、务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地 度过在学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐 充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做 教师一天就是一天的重点！即是我做班主任一生的.重点：继续自 觉承担学校环保卫士，每人每天为校园捡一次垃圾。每周末回家 为父母做力所能及的家务活。每天给孩子一些笑脸！做到了不在 课堂当着全班同学的面发怒！出色地完成了各学月的活动安排： 如总结寒假生活，完成寒假生活调查报告（五千字左右）；规范学 生行为！掀起学习的热潮，完美自我形象。每人为不认识的人做 好事最少两件完成新课；进行初二冲刺阶段的动员报告。学习中 互相帮助
39、，一拖一活动。提前学习初三教材。做好后进生的转化 工作。采取多鼓励少批评的方法。做好送旧迎新的学习工作。学 生演讲：学习不只是书本上的东西等活动。在本期的校冬运会上我班夺得年级组团体总分冠军，入场式 也夺冠。还帮助兄弟班获取元旦专刊第一名，由于把唯一的刊头态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。班主任工作总结11时间过得真快，不知不觉中从大学毕业走上工作岗位已快有 六年了。在这几年的时间里，我在教学的同时一直担任班主任工 作，这对于我而言是个巨大的挑战。领导的关怀和同事的帮助使 我较快地适应了工作。平时我主动学习这方面的知识，吸取经验， 用于工作。通过几年多的实际带班磨练，对于班主
40、任工作也有了自己的 一些想法与做法：1、树立良好的班风学风在开学初即对学生提出本学期学习的要求，对学生进行养成 教育，使学生能有比较好的学习习惯和生活习惯。在常规管理中， 认真执行学校班级公约，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求。 每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬。遇到 问题时尽量进行客观的分析，及时处理，使学生认识到自己的不 足，今后做事能有较认真的态度。在这个过程中，我比较重视以 身作则，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个榜样。当 我走进教室时，如果地上有纸屑，我便会弯腰拣起。这样的动作 看似很平常，他们会从中学到很多东西，所以我们班的同学现在 养成了这种习惯，如果地
41、面上有纸屑他们会主动拣起，所以我们 的教室随时都是干干净净的。2、对学生有“三心”记得在一次班主任会上曹校长曾经说过，对学生要有“三 心”，即关心、耐心、爱心。这句话一直让我记忆深刻，我也将之 用于我的工作之中。关心学生对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的 思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们 的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习 中有困难时主动找他们询问，给予帮助，使学生能感觉到老师很 在意自己，关心自己在课余时，我积极支持学生参加各项有益活 动，并在有条件时和他们一起参加，如观看他们参加球类比赛， 形象大赛，看文艺演出的.排练等等。这
42、样既能拉近师生间的距离, 也能使学生感到老师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面 的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面 发挥自己的优势，有表现的机会，增强他们的自信心。在各种集 体活动中也能树立同学们的集体主义精神，增加班级体的凝聚力。在班主任工作中有耐心有很多担任班主任工作的老师，也包括我在内，常常觉得班 主任的工作是比较琐碎的，感觉就是“大事没有，小事永远做不 完”。班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方 方面面，几乎天天都有事情要解决，这也就要求我对待学生和问 题时要有一定的耐心。以前刚毕业时，由于没有太多的经验，所 以遇到问题和困难时总想立即解决，所以
43、处理时不免有些急躁， 但是实际情况让我感到，那样并不能达到很好的效果。所以在后 面的工作中我也改变了一些工作方法。例如，我们班的学风建设一直抓得比较紧，绝大多数的同学 也还比较自觉，但是仍有少部分的学生不能严格要求自己，自觉 性不够。每每被同学提意见的，不扫地的，上课做小动作的同学 来来回回就是那几个人。对于这些同学，我通常先问清原因，对 他们进行个别的思想教育，从老师，从同学，从班级荣誉几个方 面来分析情况，指出他存在的不足之处。不过这些和同学的谈话 并不是一次就能奏效的，那么对于同样的问题，我就看到一次说 一次，直到情况有好转。在必要的时候，在不伤害学生的自尊心 的前提下，也采取在全班批评
44、教育的方式，让同学的群众舆论来进行监督，达到“双管齐下”的 目的。有时，学生有些事情实在做得不好时，我也会很生气，但 是我也尽量告诉自己要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题。对待学生有爱心在教育工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重 要基础。我作为一个老师，都希望得到别人的关心爱护和肯定， 更何况是十四、五岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段，也一 定会很重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和 他们接近，了解他们的真实想法，不断的发现他们的优点，哪怕 成绩再差的学生，也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中， 由于和他们的年龄相差不是很多，所以很多时候我都会站在他们 的角度
45、去思考问题，采取民主平等的作风，给学生一定的自由。 使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样 的环境中，我的学生也更爱和我交流，会从心底感受老师对他们 的爱护。对于我而言，爱我的学生，不用过多的言语，只要从日 常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好。在我刚接手2班时，他们对我有了一些小小的误会，他们认 为我不像原来的老师那样认真负责，不给他们加课。当时的我真 是有苦难言，我问了他们一个问题“难道加课的老师和作业多的 老师就是一个认真负责的老师吗？这就是你们评价老师的标准 吗？ 当时班里鸦雀无声。再后来我对他们的态度并没有为此而 改变，我只是用我的行动去感动他们。让他们知道
46、不同的老师有 自己不同的教育方法。但是无论哪个老师他都是爱自己学生的， 老师都是很无私的。这件事情后，他们学会了与我交流，他们体会到了我的用心 良苦，好多同学给我写信告诉我他们的无知。他们在无意之中伤 害了我。但是对于我们这些老师来说，孩子们的这些做法都能理 解。我们何尝没有犯过错误伤害过别人，更何况他们还是一群无 知的孩子。在这将近四年的班主任工作中，我有为学生的难于管教而生 气，有为学生的成绩不理想而倍受打击。但是回顾过去的五年， 我也得到了很多，学生对我的信任和爱是我最大的收获。对开展班主任这项工作，我还只是一个刚刚进门的初学者， 还需要不断学习，提高自己的能力，做一个真正的优秀的班级管
47、 理者和学生的良师益友！班主任工作总结12这学期我班在学校的各项工作中开展顺利，学习、生活等方 面都取得了较突出的成绩。我作为班主任做了那些工作呢，我总 结如下：一、积极引导同学们备战高考我们班的学生从合肥实习回到学校后，思想波动很大。懒散， 失望的情绪充斥在同学们内心。有的同学认为机械类工厂也就那 样脏、乱、差，不想从事本专业的学习，有的同学认为这些工厂 工资待遇那么低，以后没有前途。有点同学感觉机械加工危险性 大等等，所以开学初，我就针对这些动态激发学生的学习积极性。 激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，引 导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才 意识。
48、开学初每天在黑板上写高三励志语，一直坚持下去，现在 每周也保持跟换新的励志语。利用班会和查寝时间，深入学生内 部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。教育 学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。促使每一位同 学树立理想。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。把几 个成绩优异，工作能力强，值得同学信赖的同学分别安插到教室 各处，以引导带动周围同学。要求成绩优异的学生与学习有困难 的同学形成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生 活，增强集体凝聚力，充分发挥学生模范带头作用。三、继续抓学生寝室内务建设、教室卫生工作过去的一学期里，我班在学校组织的各项检查评比中各项工 作方面都取得了较突出的成绩，特别是教室卫生、寝室内务。我 班寝室内务评比、教室卫生评比在全校一直保持前五名。积极要 求、督促同学们做好两操，在职高三班级中我班的两操做得相对 较好，出勤率较高。四、积极组织技能考核工作、技能比赛培训等活动。我一直鼓励同学们积极参加各学校组织的各项活动，本学期 组织三名同学报名参加安庆市技能比CAD项目。我认真筹备、精 心备课、积极指导。现在这三名同学进步很快。组织学生参加技 能考核等，提高同学们的综合素质，培养同学们积极向上的拼搏 精神。配合教研室、政教处积极参加创建反邪教正文活动，对同