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1、班主任工作总结(集锦15篇)班主任工作总结1 敬重的领导、辛勤工作的各位班主任同仁： 年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。XX年如白驹过隙，回眸过去的一年，本人在南阳幼师同学科的一元化领导下，在级段主任的直接指挥下，本人在班主任工作岗位上爱岗敬业，恪守班主任工作职责，耽精歇智，不遗余力，为所管班级的稳定、健康、可持续进展作出了较大贡献。现就我担当0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行状况作如下简要汇报。 一、乐观学习班主任管理方面的理论、方法和阅历。乐观参与周一班主任例会和班主任育人研讨会，深刻领悟了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了
2、班级管理的珍贵阅历。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与同学沟通的技巧。我还认真阅读了同学科所下发的南阳幼师同学手册、班主任之友，从上面学到很多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深化的学习，我发觉一个真理，同学科与级段领导，在同学管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，给人以醍醐灌顶之感。 二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议，我都是全勤，不该说话时一言不发，该发言时肯定不负众望。 三、以人为本，同学至上。 我在开学伊始，就进行问卷调查，广泛了解同学的家庭状况、性格特征、爱好爱好、力量倾向和价值观、今后进展方向。在此基础上，对同学进行有针对性的引导，使同学熟悉到班主任对她们的关怀是真实详细
3、的、正确可行的 四、施行班干部轮换制。 我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投，新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数同学得到熬炼，又可确保班级工作正常开展。 五、狠抓学风。 狠抓学风，是班主任工作的重中之重。期末考试前，我再次对同学问卷调查，让同学照实回答五个问题：最喜爱学习什么课程？学得最好的课程是什么？经过努力可以学好的课程是什么？自己最不想学的课程是什么？对幼儿园教学实际联系最紧密的课程有哪些？通过两次问卷调查，同学学习的目的和动力大大增加。我还以幼儿园所需人才的标准和我校往届优秀毕业生的经受，告知同学，幼儿园需要技能扎实、文化功底厚实的毕业生，不需要共性自由
4、、混天度日、会吃零食、爱褒电话粥的同学。你若想去档次高的幼儿园，想拿高工次，只有一个方法：学习，学习，再学习。 六、强化技能 幼师同学的六大技能是弹、唱、跳、画、说、写。我多次到艺术楼督导同学弹琴。我曾自备纸张，让班级同学进行限时简笔画竞赛，评出一、二、三等奖。在08级儿歌背诵竞赛之前，我多次到班级抽查同学，了解同学背诵状况，谁优秀就参赛，经过三轮竞赛，我推选了二名选手：胡帅琪和胡江南，这两名选手为班级争得了级段团体第一名的好成果。 七、对同学进行分层培育 班级中有的同学某些方面优秀，这些同学思想素养也好，我就指导她们，幼儿园老师需要通才，而且爱好广泛、多方面力量超强，便于以后选择更好的工作。
5、对于学习爱好不高的同学，我认真观看，找到她们的优势，发扬优势，缩小劣势。胡江南，钢琴弹得相当好，思想素养好，我鼓舞她背儿歌，练简笔画，学好舞蹈。党宣，曾因不想学幼教专业而休学，我发觉她在幼儿园实习过，让她在班里进行儿歌背诵表演，结果她背得棒极了，赢得了同学们的掌声，我承诺，进行故事竞赛时，让她作为候选人。党选现在的学习乐观性空前高涨。 回顾XX年度我的班主任生涯，我感到在工作中没有缺憾，又感到小有收获。0818班曾得到胡炳旭老师三次好评，胡说：“0818班的同学懂事，守纪律，喜爱微机课，我教起来感到内心很兴奋。”刘海洋老师也多次表扬18班的同学学钢琴很用功。刘俊波老师把讲授优质课的教室选在18
6、班也说明白该班是个比较不错的班级。18班在前不久的儿歌背诵中荣获团体第一名的好绩。现在18班还在向着好的方向进展。下半年，我担当XX级9班的班主任，我奔着公正公正、以情感人的原则赢得了同学的敬重和爱戴。抓学风坚持不懈，我运用同学好评来确定和赞扬109班任课老师的辛勤劳动。反过来，我又运用任课老师对109班的评价来激发同学学习的恒心和热忱。半年来，促管理又上新台阶。109班绝大数同学的学习动力比刚开学时要强劲得多109班的学风已经得到王学军、刘英、丁丽、陈煜烨多位老师的的好评。我信任109班的班风与学风会越来越好，109班的同学在毕业时会成为合格加特长的幼师毕业生。 XX年度，班主任生涯，对我来
7、说不光有付出，也有收获。有无奈，也有悲伤。少数同学的聪慧才智用在请假和续假方面，也有的同学把精力用在处理家庭琐事方面，学习上总是没时间。还有的同学由于自己的共性问题，总是在上钢琴、舞蹈课、乐理课时逃课，或是身在曹营心在汉。 述职完毕，意犹未尽。XX年是南阳幼师十二五规划的开局之年。我肯定在班主任工作岗位上对自己的要求狠一些、再狠一些；在常规管理和学风建设方面给力一些、再给力一些。我诚心祝福我们的学校在新的一年里，蒸蒸日上、兴盛发达！ 班主任工作总结2 本学期，本人连续担当四班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在接近学期末，我现将本学
8、期的教学工作做一下总结： 首先，仔细做好转差生工作。 依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪训练还有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那
9、儿得到的爱，我作为一个训练者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，努力提高课堂教学质量。 仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，乐观参与学校的教研活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历
10、，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 课前做到仔细备课，多
11、方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：网络视频、多媒体课件、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，制定合理科学的复习方案。 能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫
12、加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 班主任工作总结3 当班主任不简单，当一个好的班主任更不简单。有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。”为什么呢?由于班主任高高在上、威武自信，在同学眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以同学会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个同学健康成长，怎样树立班主任在同学中的威信，使同学信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中留意自己的言行举止，处理事情时要掌握自己的心情，切记四忌： 一、班主任在与同学谈话时要用心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望 放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，
13、把同学当做伴侣，赢得同学的信服。如此，老师就像拿到了一把钥匙，能关心你开启同学的心灵之门。否则，同学会变得浮躁，改正缺点的态度不恳切，应付了事，起不到训练的作用。所以，训练同学时肯定要语重心长，严肃其事地与同学沟通，以达到谈话的目的。 二、班主任在发觉同学做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严峻的惩处 假如班主任只是仗着自己手中的权利恐吓、恐吓、惩处同学，以威武的面孔让同学恐惊、听从，久而久之，同学会对你失去敬重，班主任的管理也就自然会失效。 三、班主任在训练同学时。忌把自己的观点强加给同学，让同学无条件地接受 一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到同学张某跟前，问：“你的
14、作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写，写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴”张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因，沈老师不应强行他交作业，身为老师，应抽出时间辅导他，再鼓舞他完成作业。而沈老师的做法却适得其反，张某的作业不仅没交，而且还导致他对学习厌倦，对老师憎恨。 四、班主任在处理同学之间的冲突时，要出于公正。忌偏三向四，尽量一碗水端平，反之
15、。会使一方偏折。走向反面 班主任张老师刚走进校门，就听见教室里有女生的哭声，她赶忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我”张老师二话没说，举起右手就是一巴掌，打在李某的脸上。“谁叫你打女生，人家学习那么好，你招惹她想干什么?你不好好学习，就会惹是生非。”李某反对说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳放学后，李某真的把这个女生打了。张老师护着女生，向着尖子生，他们之间的冲突不但没有解决，反而让李某怀恨在心有了报复心理，李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。 基于二十多年的班主任经受，我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情，还要考虑事情的后果会给
16、同学产生什么影响，个犯错的同学是无知的、不懂事的，甚至是无意识的。假如遇到个会善言善语规劝的班主任，他会返回正途，弃暗投明。假如遇到个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩处的班主任，就会导致他向反面进展，越走越远，越陷越深，最终进入泥潭有好多同学由于承受不了老师的辱骂而给老师起外号，还有的同学承受不了老师的惩处而放弃读书、破坏公物、报复老师，以此来发泄自己心中的怨恨，表达他们的不满心情。为了挽救一个灵魂，挽救一个“生命”，班主任千万要留意自己的言行举止和情感投入，切记四忌。专心感悟赛过用“行”体罚! 班主任工作总结4 本学期，我担当了*的班主任。这一次经过一学期的熬炼，我渐渐适应了这份工作。就在这喜
17、悦和紧急中一个学期结束了，到了应当回头总结一下的时候了。现就本人的班主任工作小结如下： 担当班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重。由于班主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级。班主任就是班级的灵魂人物。在上课之余，乐观与同学沟通，了解他们的想法，为同学们供应学习、就业、专升本等各方面的学问，并开展了“平安”、“文明”、“诚信“等专题班会。每周至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律。详细了解每个同学的详细状况赐予详细的指导、关心，和同学建立了良好的沟通渠道和深厚的感情。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：
18、“爱”和“严”。我会努力朝着一个好班主任的标准前进的。 班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必需实行民主集中制的原则。 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要训练同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。 乐观主动地与家长联系
19、，通过家访、电访了解同学在家里、在.、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，共同培育好青少年一代。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养训练的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 班主任工作总结5 岁月如梭，光阴似箭，转瞬间一个学年又结束了。现对20xx20xx学年度的班主任工作
20、做一反思，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来。 一、专心爱着自己的同学 作为班主任的我，爱校如家，爱生如子，关怀我的同学就像关怀自己的子女一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱同学的体现。
21、我的真心爱心感动了我的同学，孩子们私底下都叫我老爹。 二、学习心理学学问和催眠技术 发挥专业特长做好同学的心理疏导工作“心对了人就对了，人对了事就对了”，因此我始终把思想工作作为班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。并在班内乐观开展“抱负训练”、“感恩训练”、“养成训练”等各种行之有效的训练活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！学会感恩.，感恩父母，感恩学校，感恩老师。我所带的班级班风纯正，学风深厚，这一切都要归功于做好了思想工作。
22、我感受最深的是班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每接一个新班，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅自己轻松，而且可以培育班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责，老师作适当指导。学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺当的得到开展。在高考学校广播操竞赛中，班委会进行了有效地组织和动员，马伟同学是在还没
23、有打完点滴，就拔掉点滴带病上场的，为的是保证方队队形。有付出就有回报，他们的优异表现打动了评委，获得了第一名。可见班级的分散力和集体荣誉感。 三、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，我的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞，越能影响一个班集体。我一般是先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同
24、时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。属于家长缘由的找来家长谈话，并教会家长如何当好一个高三同学的家长。在潜移默化中他们发生了变化，慢慢地进步了，班风也随之好了起来。我所带的每一届班级的同学们的表现都深受老师们和领导的赞扬、确定。 四、做好联系班级和任课老师的纽带 一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还必需与科任老师同心协力。但同学多数对科任老师较为疏远。我常常有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、训练教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师亲密协作，常常与任课老师了解同学表
25、现状况，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。做到心中有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 五、努力做同学家长的伴侣 班主任是联系学校、家庭、.的纽带。所以应当也必需成为家长的伴侣。从兰炼一中到胜利学校，在多年的班主任工作中，我与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少
26、，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商议的语气与他们交谈，商讨训练孩子的最佳方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 六、圆满 在这一年里，我没有很有效的和总校及分校领导进行有效沟通，没有将自己所学技术学问使更多同学获得关心，特殊是为高考同学的考前减压和疏导。看到许多同学的焦虑心情，我很伤心。 总之，我在做班主任工作时，从思想训练和心理疏导入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动同学进展的目的。我本人也在与同学共同成长中，收获颇丰。当班主任很累，有时还很心烦。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下变的懂事听话了，
27、当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。需要学习许多的学问和技术。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！我充实而欢乐。 班主任工作总结6 上届同学中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖，被主任逮个正着，主任进行了严峻的批判，几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么，就让孩子们回班了。然后在一次卫生扫除中，我扫除了糖纸，我就借着这个时机说：“这女生身形好，苗条顺溜，多好看啊。”从今我们班再也没有吃零食的状况消失
28、。这届同学，我也实行了同样的方法，结果哈，可想而知，零食泛滥。于是我采纳了如下方法进行围剿： 1、家长微信谈这个状况。争取家庭的助力，形成训练合力。 2、做好侦探。正大光明说查拍照录视频。埋伏下来，更简单发觉状况。 3、当好唐僧，碎碎念。牙齿，身体，减肥。 4、惩戒。家长会念，班级队会展现，而且家长要留下来和我和同学签订保证书。 老师要像如来，任小猴子们如何腾云驾雾，翻筋斗云，最终我要有把他们压在五行山下的力量！我想，假如每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发觉身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们间续结束自己的同学生涯走上.的时候会发觉它对
29、于我们今后在.上的工作和生活也有很大的影响。 本栏主要记载班主任工作中典型的训练案例、对训练活动的反思、个人学习体会、工作阅历或教训等。 班主任工作总结7 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。老师生涯的第一个学期来，我能时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的收效，并且有了良性的进展。概括性地说有以几点： 一、以身作则 给同学做榜样 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次
30、作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比同学早到校，一到学校就帮助同学搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育同学的良好习惯 三班级同学由于年龄小，自控力较欠。我从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强一个学校生的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育同学勤俭节省的好习惯。我班同学独生子女多，再加之大多数同学的家境较好，同学中存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮
31、、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的急躁和热忱来对待我班的同学。我特地利用班队课进行训练，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐 渐地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要关心的孩子。 三、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理力量的班干部队伍。为了培育同学班干部的威信，我常常作以下工作： （1）在班内大力表扬干部优
32、点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信； （2）鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面； （3）培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注意家校联系 这一学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子三班级期间，如何帮助同学学习和支持学校工作的沟通中，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。 五、乐观参与学校的各项活动 集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣
33、誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展现同学各方面的才能，进展共性，逐步形成一个健康向 上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个同学，用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的同学； 2、行为习惯自制力较差的同学； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。 他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群
34、，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。 我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学
35、，爱意十浓，无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任工作总结8 本学期，我担当初三重点班（6）班的班主任工作。回顾一学期班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。对这个班级，我由不熟识，到熟识，到喜爱，到不舍，感情的变化，也正反
36、映出我班主任工作的渐渐深化。现将我一学期来的班主任工作总结如下： 一、指导思想：引导为主，规范为辅 接手一个新班，一些班主任总喜爱制定具体的班规舍约，大到对全体同学的要求，小到被子的折叠，口盅、牙刷的摆放，同学来到教室的时间，回到宿舍的时间等等，都一一加以规范，以班规范舍约的形式强加于同学，严格执行，一旦有同学冒范，必严峻追究，绝不手软。这样的高压政策下，不同的时间段，在不同的班级，往往会消失以下状况：无论在什么样的班级，短期内，往往能收到敲山震虎的效果：同学守纪了，到教室早了，学习仔细了。而经过一段时间后，开头分化：一般班中自制力较差的同学，不堪重负，往往会产生弃学思想；自制力好一点的，听话
37、一点的，会连续遵守班主任所出的规定；在重点班，则往往表现为大部分同学产生了严峻的叛逆思想，既而不敬重老师、顶撞老师，更有甚者连班主任也不放在眼内。 一些班主任大惑不解，重点班的同学应当听话、好学习、简单管才对啊，怎么越管越难管了呢？这种方法在初一时行得通，为什么到了初三就行不通了呢？重点班的同学好学、听话、简单管是对的，错就错在班主任凡事不放心，管得太严，规得过死。我认为初三重点班的同学有如下特点：首先，他们的思想已经相对独立，有主见，有思想，讲民主，渴望表达自己的意愿，渴望被敬重，会支配自己的学习、生活；其次，重点班的同学自尊心特殊强，他们的学习成果一向较好，一向较多的得到老师的关爱甚至是袒
38、护，慢慢养成了一种唯我独尊的思想，耐挫力不强；第三，从年龄上来说，初三阶段本身就有叛逆思想。因此，在初三阶段，假如班主任样样包办，凡事不征求同学的看法，主观臆断，制定班规又过于苛刻，那就很简单激起同学的叛逆思想，最终进展为和班主任对抗。针对初三重点班同学的这一特点，我制定的指导思想是：以引导为主，以规范为辅。无论是大方面的原则问题，还是生活小节，我都是领先示范，以引导为主，规范为辅，绝不搞“官僚作风”。比如许多班主任为了使自己班同学抓紧课余时间学习，往往规定了“两个六点五非常”，即早上和晚上六点五非常到位，不到则要挨批判，多次迟到的，还会受到更严峻的追究，轻则公开检讨，重则以“下放”到一般班相
39、要胁。如此一来，绝大部分同学不敢不来，不得不来，而又不情愿来。即使来到了教室，由于有了抵触心情，往往学习效果也不高；共性强一点的同学，就会我行我素，若班主任抓住这些同学猛批猛砸，就会产生更严峻的抵触心情，最终走向叛逆，并会带动一批。 其实，六点五非常到位同学不是做不到，而是觉得给你班主任这么一规定，就变得不自由了，且什么时候到位是同学自己的事，在不迟到的前提下，由他们自己打算，凭什么由你班主任替他作主呢？这就是说，班主任的代办使同学的民办法识得不到满意，自尊心受到损害，因此就有了抵触心情。针对这一状况，我对同学这样说：同学们，学习其实就是一个不停的重复过程，这需要时间，对于什么时候到教室学习，
40、由你们自己打算，最好，不要比我迟太多。我这样说，是示意性的，引导性的，同时也有要求：不要比我迟，这也是规范，是约束，但同学听了舒适，简单接受，也懂得要怎样去做了，且偶有什么事情来迟一二次，也不会造成太大的心理负担，所以，同学乐于接受。实践证明，重点班的同学觉悟是高的，他们都早早的来到教室，总怕在班主任之后。有同学在她的日记中写道：今日中午我在14点08分到，这时班主任还没有来，心里有一丝宽慰。这是班主任的示范和引导在起作用。 再如想同学做好日常生活小事，如被子的折叠、口盅、牙刷的摆放等，说是小事，其实也是学校的要求，但我是引导，是示范，而不是规定，是以公平的身份、商议的语气，而不是长官意识，在
41、比较中再提一些严格一点的要求。这样做较好地满意了同学喜爱表现自己，讲民主，渴望被敬重的心理，所以同学简单接受。总之，根据我的阅历，在敬重他们的基础上，在自身领先垂范的基础上，再给同学提要求，同学是简单接受的。 二、工作重心：引导同学有方案、有目标地学习 俗话说：不打无预备之仗。中考就如一场无声的战斗，老师必需而有方案地做好备考工作，而同学，更应当有自己的一套复习方案和时间表。我在距中考还有180天时，和同学们一起制定了“180天学习方案”。细化每天的复习量，每个时间段到位的时间，每个时间段复习的科目，要达到的学习目标，每周的复习进度，每周的活动课支配等等，都是在我的引导下，由同学们自主打算的。
42、如每个时间段到位的时间，我由同学自行打算，结果许多同学都自我规定在早上6点30分或是下午6点30分等等，比我们班主任规定的时间为早得多。由于是同学自行打算的，所以他们就觉得这是“我要学”，而不是班主任“要我学”，同学当然乐于早到教室学习了。三、工作技巧：写班主任日记 在同学实行他的复习方案时，我也实行了我的方案：每天写班主任日记，把我看到的、想到的及和同学们相处的点点滴滴具体照实记录下来，并且我盼望同学们成为我日记中的正面人物，到他们毕业时出版留念。这一做法极受同学欢迎，我在写了一周后，把这周的日记打印出来给全班同学看，结果许多同学在他们的日记中，都说思想上受到了很大震惊，纷纷表示要奋勉或改过
43、的决心。并且，很多同学也开头乐于表现自己，努力想引起班主任的留意，盼望班主任能把他当作正面人物写进日记中去。这一切我都看在眼里，我也尽可能地挖掘同学值得写的地方。总之，我的方案是到毕业时，全班每位同学都在我的日记中至少露一次面。 同时，在我的带动下，同学们也纷纷写日记，我因势利导，每位同学买了一本日记本，让同学们每晚下自修前反思一天来的学习、生活，想想自己的复习方案完成了没有，效果怎样等等。同学都特别仔细、自觉、照实地写好，每天晚读跟班时，我就翻阅同学们的日记，感觉到温馨、温和，师生之情在沟通的基础上快速加深，至此，我才尝到了做班主任的欢乐。 我的这种做法取得预期效果，同学们都特别文明、礼貌、
44、好学、深思、团结、守纪，成果大幅度提升，师生关系融洽，很少消失同学违纪大事。这也理所当然，学习的关键是调动同学的内因，而外因只是成才的充分条件，而非必要条件。 班主任工作总结9 本学期我所担当的是一班级的班主任工作，时间过得飞速，一学期的班主任工作又接近尾声，回顾这一年的工作有苦也有甜，有胜利，亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、注意同学的养成训练。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学
45、中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，同学的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的同学今年表现都不错，特殊是一些男孩子。同学的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业同学都能按时完成。 二、班级纪律。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一班级二班班规，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内
46、带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。组织好玩的课间活动，使同学既健体又受训练，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示。 四、培育得力的小助手。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：
47、班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还选取了8个小排长负责检查本排作业，并在在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的力量。 本学期，注意了班级小助手的培育，班干部的管理力量有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步，老师不在的时候大多都会自己仔细地做作业。 五、警钟长鸣，平安始终放第一。 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的平安着想。对一班级这些年龄小的孩子，我们的平安工作更为重大。半年里，我每天都要提示孩子们留意平安，学习简
48、洁的平安常识。通过实例让孩子更深地体会到平安的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，平安还是要始终摆在第一位的！ 六、不足及要改进的地方 1、做好后进生转化工作 本学期，由于时间紧，对于后进生的辅导力度不够，下学期应加以改正。 2、家校联系方面 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。本学期我把同学的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应当加强，应乐观主动和家长取得联系准时把同学在校表现告知家长，了解同学在家表现，形成强有力的训练合力，共同促进孩子的进展