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1、教师专业发展工作计划（15篇）教师专业发展工作计划（精选15篇）教师专业发展工作计划篇1一、专业现状思考自学习小学教育这个专业开始，我一直希望自己能成为一名 优秀的小学数学教师，现在正式加入教师这一行列。在教育教学 工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素 质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人 才济济的教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和 专业知识，教师基本功以及个人文化素养的不足，有待于加强和 提高。基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和 不足，关注目前自身发展中遇到的困惑点，对自己进行一个全方 位的剖析：（一）优势分析1 .能够
2、运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。2 .具备一定的教学管理能力，能正确处理和同事、家长、学 生之间的关系。3.喜欢阅读各类书籍，有一定的信息技术操作能力。教师专业发展工作计划篇3虽然我已工作20_年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一 件事。我记得曾有人说过这样一句话：不会做小事的人也必定做 不了大事。一个人要有进步，就务必有目标，有计划，这样才能 不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师，我根据自我的特点 制订今后三年的发展规划。一、自身成长历程和素质分析1、成长的历程和此刻所处的阶段：自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论， 细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了
3、坚实的理 论基础。此刻作为一名中青年教师，我十分热爱我的本职工作， 在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教 学体会，从而不断地提高自我的教学水平。我不断充实着自我， 努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让 我的学生满意。2、专业知识方面的分析：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业 知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学 考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类, 在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。3、教育教学潜力方面的分析；工作十多年了，透过自我的理论实践和
4、老教师们的悉心指导, 我在教育教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位, 如何给自我定位，成了我现阶段思考最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析；爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践，我构成了以 下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的 思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改 善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型 选取教学。5、个人优势和不足。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知 识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力； 爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；此刻所处的 阶段证明我尚有发
5、展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、 努力的空间和目标。二、自我定位及总目标一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够 的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自 我独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前 进的燃料。在未来的三年中，我争取在老师的帮忙下，使自我的 课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我 研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够 适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。三、分项目标和具体措施师德目标认真学习义务教育法、教师法及中小学教师职
6、业道 德规范，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律, 坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负 担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立校荣我荣、 校衰我耻的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。教学方面的目标和措施我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结 反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我 的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不 断完善教师的各项基本功，力求更好。比如普通话能更流利，更 标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范， 更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的
7、汲取经验的过程中使自我有着长足的发展。在这三年中争取多 上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学水平有质的飞跃。教育和班级管理方面的目标和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的 特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的 书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管 理上。在去年一年中，能够说我的班级管理还是卓有成效的，学 生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成 绩。但是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性， 熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。教育科研方面的目标和任务教育科研潜力是现代化教师必不可少的
8、一项专业技能。因此, 在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余时光多读有关科研 方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教 育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能 教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的 论文。学习和其他方面的目标和任务要给学生一碗水，教师务必有一桶水。因此，教师注重自身 的学习也很关键。我给自我制订以下的学习目标：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关 键时刻随取随用。虽然我此刻已经是本科学历，如果有机会还要 继续进修学习。一个先进的教师，仅仅拥有较强的业务水平是有 局限性的，这就要求在思想上也
9、能更进一步，在未来的三年中， 我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的知识，用心向党组 织靠拢，争取能成为一名预备党员。、阶段发展目标预期实现时光(见表格)教师专业发展工作计划篇4回望20,自己欣喜的发现在清英这个可以展示自己舞台的 国际化校园内，自己又向前迈进了一步。这个学期，我有幸代表 学校参加了全国创新杯教学大学，并取得了特等奖的好成绩。执 教了一节区级公开课，有一篇论文获得常州教育学会。在辅导学 生方面，有一名学生的作文发表于武进日报，并且多名学生在集 团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师，在自 己的成长路上，自觉自己的发展脚步还是有些滞缓，为了能够加 速自己的成长，更
10、好的融入清英的快车道，特制订以下年度发展 目标：一、个人发展方面：(-)目标1、积极准备参加常州市教学能手的评选，争取顺利过关。2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。3、争取执教一节区级以上的公开课。4、争取辅导学生在区级以上获奖或发表文章。5、争取学期末评选为四星级教师。6、争取评为优秀班主任。（二）措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后 及时对该课作出总结，写好教学后记。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化, 准确化，条理化，准确化，
11、情感化，生动化，做到线索清晰，层次 分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学 得愉快。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多 听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，改进工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。6、努力学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收 集阅读教科研信息。8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理
12、论水平。总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以 抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学 设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己的 行程与要求，让工作有序高效;更好地教育教导学生。教师专业发展工作计划篇5一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指 导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生 的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良 好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学 习，交流，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交 往能力和创新探究能力。
13、二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及 学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。三、教学目的要求理论与实践相结合，培养学生自我创编的能力，大力发展学 生的创新、进取的意识。促进学生身心全面发展，塑造健美形体， 培养端庄体态；发展身体素质，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶 冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在健美操教学 中，教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其
14、特点是直观、 简单、明了，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于 成套操和一段操的复习及巩固阶段。运用手势提示法时应注意以 下几点：(1)手势的运用要果断，有明确的目的性。(2)运用手势时，要注意时机和效果。(3)掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提前向 学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。2、示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解；只讲解，不示范或先讲解后 示范；先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。运用示范讲解法时应注意以下几点：(1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采用背面示范，以使 学生清楚动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度
15、稍慢些。(2)运用示范讲解法时，教师讲解的语言应简明、扼要，语言 肯定，表达生动，比喻形象。(3)教师的示范要优美大方，有感染力。3、口令提不法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气 氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方 法。运用口令提示法时应注意以下几点：(1) 口令要有号召性和鼓动性。(2) 口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致。 在健美操教学中，教师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到 好处。4、巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行 巡回指导，提出一些可行性建议。教师专业发展工作计划篇6作为一名教师，担负着教书育人的重任，就应
16、在成长的历程 中，为自我规划未来，我相信勤能补拙，我期望自我能成为一个 勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向 来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：优势分析：1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的职责感和进取心。2）能静下心，用心地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的 课改动态。3）谦虚好学，能自觉理解新事物、新观点。4）透过20_年课堂教学实践，积累了必须经验，能够胜任初 中各阶段教学工作。不足之处：1）十几年来，我的教学工作一向以来缺乏规划，缺乏自我的 研究，缺乏自我的目的性和研究性。2）缺乏
17、系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研 方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一 齐，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3）在学科教学中，很大程度依靠于教材，缺乏自我对于文本 的深入解读，自我的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度 不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有（二）劣势分析1 .课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时,本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。2 .课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学 服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。（三）思考与困惑1 .如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学
18、基本功；2 .如何更好地处理工作和生活的重心；3 .希望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的 上课，有很好的课堂驾驭能力，让学生在课堂中积极主动地参与 到有效的学习中；5 .为何素质教育的教学质量往往不如应试教育，素质教育反 而让学生学习越来越辛苦；6 .尽管课堂教学中我对困难学生极为关注（把他们力所能及 的问题留给他们，不放过每一次值得表扬、肯定的机会），反反复 复、日日月月，可是实效不大，如果要补，时间和精力又不允许。 因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化，采 取分层教学是我最大的难点。二、专业发展目标（一）总体思想待加强。4)自我的职业道德和职业修养方面，自我平
19、日的课堂教学缺 乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的 内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自我的 教师形象，做学生喜欢的好老师。一年目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和 学生的发展为重，认真踏实工作。二年目标我计划透过二年的时光，到达有对教育理想的执着追求，有 先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科 研工作潜力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下 几个方面：(1)真正关心每一个学生，把自我教师的爱平等的给予每一个 学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的 提高，让自我真正成为学生喜欢的老师，走进学
20、生，促进学生潜 力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。(2)认真备好每一节课，使自我的语文课堂教学成为接近学生, 超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学， 备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。(3)研究教学，对于自我的教学行为进行分析，写好自我的教 学总结和反思，对于自我的教学中的得与失进行充分的研究，探 寻适合自我教学风格，记录自我和学生成长的足迹，构成自我的 教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。(4)勤于研究，勇于实践，在自我的教学工作中，多学别人之 长，多读书，把自我的所学应用于实践，提高自我教育教学的深 度和广度，使自我的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。(
21、5)练好过硬的基本功，丰富自我的教育机智，同时注重自我 的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自我的修养更加立体。 树立自我的职业理想，并为自我的职业理想持之以恒的努力。三年目标1、转变教师主角，树立服务不一样种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业 务必以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服 务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地 还给学生。个性是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将 透过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为, 获得创新和超越的活力。2、实施行动研究，深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因
22、此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自我的专业理 论素养和专业实践潜力。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我 的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我 的专业发展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每 年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。个人成长措施：1、读书&开拓自我的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园， 只有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我， 使自我腹有诗书气自华，因此在以后的
23、教学中，我要不断充实自 我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书 籍，明白最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使 自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思 品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我知识的积 累，使自我知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品 世界。2、反思&教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自我教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生， 了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及 时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细 的记录。把写教学反思充
24、分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯， 构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方， 经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我， 在反思中成长自我，切实提高自我的教育教学水平。3、课堂&教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使 自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中 努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动 发展的教学模式，认真对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有 一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之 长，补自我之短。同时用心借助书籍和网络，学习他人优秀的教 学案例，课堂实录，课堂教学
25、的视频，向名师靠近，学习他们教 材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅， 要知此事要躬行，用心把自我的所学应用于实践，使自我对于教 学的认识，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我 的教学，询问学生自我教学的不足和改善之处，使自我的课堂教 学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。4、研究&不断提升自我以前的教学中，我对于自我的教学缺乏研究，20年的教学 以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论， 也忘记了更多的知识和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少 足迹，以前自我不能解决的问题，此刻依然感觉棘手，
26、以前自我 不能深入解读的古诗类文体，如今自我依然觉得很难。自我的教 案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断 研究，从一个教材的扩音器，到能真正有自我视角研究自我的教 学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会 合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为， 分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自 我专业书籍的同时，记录构成自我教育观点。有自我对于教学教 育的认识与体验。5、修养&丰富自我，做好自我学高为师，身正为范。教育最重要的是育人，在教书时育人， 在育人中教书，而且要有一套艺术，在润物细无声中让学生受到 潜移默化，这样的老师才会受
27、到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子 发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时 刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良 好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自我的 学生，用心成长自我的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老 师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的知 识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合 格老师。教师专业发展工作计划篇7新一轮的课程改革给科学教师来了许多新的教育理念、教学 内容、教学方式和方法，对科学教师提出了许多新的要求，给科
28、 学教师工作的创新提供了很大的空间，也为科学教师的专业成长 注入了新的动力。推进课程改革，教师是关键，教师的素质和水 平直接影响新课改的成效。因此，在新课改下科学教师的专业成 长显得尤为重要，下面谈谈近三年来我的个人专业成长方面规划。一、加强理论学习，不断提高专业素质。传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现实生 活。陶行知先生说：没有生活做中心的教育是死教育。没有生活 做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑， 指导自己的教学实践活动。科学新课程标准小学科学教育概 论教育新理念给教师的一百条新建议小学科学课程教与
29、 学生命科学地球科学物质科学等教育教学理论书籍将 成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同 时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像， 并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体 会。二、参加各级各类业务培训，在互动交流中获得专业成长积极参加教师培训是教师获得专业成长的重要途径，互动交 流是教师获得专业成长的捷径。近三年内，我要积极参加教育部 门组织的各种科学教师培训活动及学校组织校本培训。在学习交 流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展 平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，
30、彼此借鉴，共同 分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此 之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家 的教导，学习同行们的经验。三、从集体备课中获得专业成长集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。我校集体备课以年级学科 组为单位，全体任课教师参加，备课组长组织落实，并做好集体 备课情况记录。同时，要求每位教师在集体备课前做好充分准备， 备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同 提高的目的。集体备课时要求做到三定：定时间、定地点、定中 心发言人，以及做到四个统一：教学进度、教学目标、教学重点、 综合练习
31、。教学内容和课后作业基本保持一致，在教学过程和教 学方法上则要根据学生的情况体现预设性和生成性的统一。四、从课堂教学中获得专业成长课堂是课改的主阵地，也是教师成长的主阵地。课堂教学在 促进学生发展的同时，也促进了教师的成长。在新课程教学中， 教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教 学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践用智慧打 造充满活力的新课堂。同时，每堂课下来都要进行教学反思。教 学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。通过对自己的教 学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思， 反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反 思去吸取
32、精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴 的资源。目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖五、加强自身的思想道德修养。加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师 职业道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无 法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面 做起：（1）再次认真学习教师职业道德规范要求。（2）努力提高自 身文化知识水平和专业素养。（3）在学校、家庭、社会积极进行道 德实践。目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室， 个人每年内1次受到辅导区或以上的表彰。六、利用信息技术，提高教育教学能力。现代化的教学手段，
33、能更直观、形象地帮助学生理解、思考 问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算 在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识， 进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关 的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。目标：每学期制作2-3个优秀课件，个人主页被评为优秀网 页。七、从课题研究中获得专业成长。课题研究是教师成长的催化剂、是新课程对教师的要求、也是教师专业化发展的需要。面对新课程，我们科学学科教师积极 参与课题研究，我制定的课研课题是如何在科学教学中进行探究 式学习。探究式，以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主 要学习方式，以培养学生的科学素养
34、为核心，运用这种教学方式， 要充分了解学情；要确定恰当的探究问题；在探究过程中，教师要 做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主 动性；不能离开学科的知识与技能而架空地去探究，同时结合自己 研究课题积极撰写教育教学论文。目标：负责或参与的研究课题被评为优秀课题组，每学期至 少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以 上发表。八、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平。拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有 利于提高教师整体素质的提高，在任期内本人要对照岗位职责， 认真履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次。目标：每学年拔尖人才考核等第为优秀，三年被评
35、为衢江区 级教学骨干。随着新一轮课程改革的不断深入，作为教学一线的科学教师, 应以科学的精神，以研究的姿态，在不断的学习、研究、反思中 自觉运用先进的教育理论指导教育实践，探索教育规律，这是时鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步提高自 己的工作觉悟及能力。（二）具体目标1 .树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长 期有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师；2 .利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理 能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之 短，
36、努力形成自己对教材的独到处理；努力经营好自己的个人成长 博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提 高课堂教学水平服务；重视对有效课堂的研究、实践，用心思考, 凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长 的方向，做反思型、研究型教师；3 .全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教 学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师。三、专业成长行动1 .学习方面：做一个好读书的老师定期阅读小学教学参考、小学数学教师、教学月刊 等数学教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好 代对教师的要求，也是促进每一位学生都得到发展的前提条件。 新课程给教师
37、带来了挑战，也带来了不可多得的机遇。我们只有 找准自己的位置，在实践中学习，在反思中提高，才能融入新课 程，与新课程共同成长。教师专业发展工作计划篇8时间过的很快，从刚踏出校门的青涩学生，转眼，我已经是 在这个平凡的岗位上奋斗了 20年的老教师了。愉快地送走一批 又一批学生。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情， 但却缺少一种有计划性的引导。为了使自己能更快地成长，让自 己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究 的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下 几个方面中努力提高。一、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格， 有一颗进取的心。要热爱学生，
38、对学生有博爱之心，要以诚相待， 要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责， 教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开 心，家长放心。二、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精 神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神, 提高自己的职业道德素质。三、育人目标与修养目标：1、首先尊重每一位学生，与他们交朋友，把学校提出的蹲下 来看学生，与学生交朋友的理念落到实处。2加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与 教育教学能力。现在的教学已经不是一支粉笔，一本课本就
39、可以上讲台了的。 学生和老师一起在接受新的知识和日益发展的变化，所以随着当 前的教育技术的飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好 地与时代接轨，与学生交流，才能更好地上好课。所以，我会抓 住每一次的培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践，多多钻研 相关软件，掌握一种制作课件的方法，提高能力。3多反思，多实践，多总结现在的语文教材更新很快，对老师的要求也越来越高，因此 现在在课堂教学方面形成自己的特色很是重要了。同时在自己的 教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践 能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动 地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思
40、，随时 审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素质。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。四、合作目标：俗话说一个好汉三个帮，我要加强与本组之间，学科之间， 同事之间的合作意识，学校布置的任务愉快接受，并保质保量的 完成，与各位任课老师经常沟通，愉快相处，把教育学生的任务 做的更好。与大家齐心协力，为创设九大校园的目标增砖添瓦。五、技能目标：1、主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径: 教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知 识、新技能。2搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的专业素 养和理论水平。不断加强
41、自身专业技能，勤听经验丰富的老师的 课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知 识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从 而提高自身的专业水平小学教师是学生的启蒙老师，教师的才能 将影响学生的一身，所以在平时我要积极参加各级赛课，并取得 优秀的成绩。在平时的教学中，认真对待每一节课，认真组织， 精心备课，查阅资料充实课堂。课后及时总结，分析课堂教学中 的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，以深入细致的备好每一节课便更好地指导学生学习。3认真上好每一节课，认真及时批改作业，及时了解学生的学 习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握
42、课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容， 了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教 材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层 次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成 绩。教师专业发展工作计划篇9虽然我已工作15年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件 事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做 不了大事。”一个人要有进步，就务必有目标，有计划，这样才 能不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师，我根据自我的特 点制订今后三年的发展规划。一、自身成长历程和素质分析1、成长的历程和
43、此刻所处的阶段：自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论， 细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理 论基础。此刻作为一名中青年教师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教 学体会，从而不断地提高自我的教学水平。我不断充实着自我， 努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让 我的学生满意。2、专业知识方面的分析：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业 知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学 考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类, 在学期间学习的教育学、心理学、教
44、育科研等专业课程都会对我 今后的发展起着举足轻重的作用。3、教育教学潜力方面的分析；工作十多年了，透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导, 我在教育教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位, 如何给自我定位，成了我现阶段思考最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析；爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践，我构成了以 下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的 思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改 善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型 选取教学。5、个人优势和不足。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知 识和教学潜力为
45、我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力； 爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；此刻所处的 阶段证明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、 努力的空间和目标。二、自我定位及总目标一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够 的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给 自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自 我独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前 进的“燃料”。在未来的三年中，我争取在老师的帮忙下，使自 我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定 自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为
46、能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。三、分项目标和具体措施师德目标认真学习义务教育法、教师法及中小学教师职业道 德规范，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律, 坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“校荣我 荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。教学方面的目标和措施我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结 反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我 的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不 断完善教师的各项基本功，力求更好。比如普通话能更流
47、利，更 标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范， 更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断 的汲取经验的过程中使自我有着长足的发展。在这三年中争取多 上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学水平有质的飞跃。教育和班级管理方面的目标和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的 特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的 书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管 理上。在去年一年中，能够说我的班级管理还是卓有成效的，学 生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成 绩。但是班级与班级的特点也是不一样的，这就
48、需要有针对性， 熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。教育科研方面的目标和任务教育科研潜力是现代化教师必不可少的一项专业技能。因此, 在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余时光多读有关科研 方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教 育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能 教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的 论文。学习和其他方面的目标和任务要给学生一碗水，教师务必有一桶水。因此，教师注重自身 的学习也很关键。我给自我制订以下的学习目标：每学期至少精 读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关 键时刻随取随用。虽然我此刻已经是本科学历，如果有机会还要 继续进修学习。一个先进的教师，仅仅拥有较强的业务水平是有 局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在未来