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1、幼儿园下半年保教的工作计划幼儿园下半年保教的工作计划篇一下半年幼儿园的保教工作计划本学期，我园将以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理，巩固优化常规 教育，科学合理组织活动，明确教学目标、内容和方法。坚持引导教师业务学习， 牢固树立以人为本的教育理念，通过全体教职工的团结拼搏、开拓创新，扎实工 作，扎实推进教师业务和幼儿全面发展，着力提升我园的办学水平和教学质量。一、工作目标（一）幼儿发展目标让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意 愿，学会与同伴友好相处，学习照顾自己，适应周围环境，愿意学习新的知识，敢 于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（
2、二）教师发展目标让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同 事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业 素养，在学习中进步，在工作中发展。（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施（一）重点工作一、抓好教师备课。通过健全完善教师备课，教学计划，做到上课前心中有 数，讲解自如，并要求写好教学反思，提高教学实效性。二、创设教学环境。强调活动以游戏为主，让幼儿在快乐的活动中学习。三、注重养成教育。各班根据本班实际拟订养成教育计划，确定教育目标与具 体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。（二）常规工作
3、一、抓好安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全责任制，与所有教 师、司机、门卫签定安全责任书；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级 安全管理，认真做好交接班工作，杜绝各类安全事故发生；加强幼儿安全教育，培 养幼儿的自我保护意识和能力。二、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；要 求做好一日活动各环节的保育工作；开展卫生保健知识宣传活动。三、加强教师队伍建设。坚持教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得； 坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动。四、加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动，不定期到个别 幼儿家庭走访。组织
4、开展每学期1次家长会。五、添置幼儿玩具与教学教具等设备，不断完善办园条件。六、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。三、工作安排九月：1、报名造册登记，完善相关资料。2、拟订教学计划。3、确定教学内 容。4、保教常规检查。十月：1、教师教案展示评比。2、教师听评课活动。3、园本教研。4、保教常 规检查。十一月：1、教师学习笔记展示评比。2、班级特色课程展示活动。3、保教常 规检查。十二月：1、教师读书笔记、心得体会展示评比。2、保教常规检查。元月份：1、教师自制教玩具评比。2、家长联系日活动。3、保教常规检查。 4、学期工作总结。幼儿园下半年保教的工作计划篇二20xx年下半年
5、幼儿园保教工作计划中国大学网20xx年下半年幼儿园保教工作计划一、学期目标（一）行政管理及后勤工作1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公 开，做到以制度管人，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作 激励机制等，推进量化管理。2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环 境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规 范公物的申购领取制度，杜绝白日灯、长流水现象，节省办公用品、复印纸双面 复印等。4、增设年级组长和班主任，充分发挥骨干力量的带头作用。5、加
6、强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持质量、服务两手抓，增强 教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质。6、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家 长和社会的肯定。7、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门 卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生； 在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立 采购台账、规范报销制度，推行定点采购、节能采购。（二）教育教学工作1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、
7、壁画、区角环境 等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。2、规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行集中选材、各自备课 。要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根 据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的 保教质量，建立良好的.一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动）， 形成有序、有效的日常教学秩序。4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教 学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻一日活动皆教育的观念，防止出现小 学化、放羊式、保姆式等不良教育倾向。5、继续
8、开展美术、蒙氏数学、舞蹈等特色教育课程，注意灵活施教，扬长 避短。6、继续加强安全教育，每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演习，提 高师生对突发事故的应急能力。7、加强环保教育，利用各种环保节日开展相关的环保主题教育活动。8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。二、具体工作安排九月份1、做好新学期插班生的招生工作。2、各部门制订新学期的工作计划。3、各部门进行公物申购领取。4、做好各项开学准备工作，创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁 画、活动区角等）。5、进行各年龄班的早操、带动操编排。每周由两位老师负责学带动操。ft=o幼儿园下半年保教的工作计划篇三一、指
9、导思想新学年，我园保教工作将以福建省幼儿园保育教育活动常规（试行）、纲耍和指南精神为指导，认真学习，贯彻落实上级教育行政主管部门及学 园工作计划精神，不断更新教育理念，转变教育行为，以规范保教常规为切入点， 促进教师专业素质的提高；关注幼儿的年龄特点，扎实开展一日活动，使幼儿的良 好习惯得到养成，促进幼儿富有个性的发展。并积极围绕“争创县级示范园”这一 项艰巨的目标，进一步规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量，努力向标准 靠拢，力争“争创”活动一举达标。二、主要工作任务与措施（一）保育工作1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，通过专业培训和业务学习 等形式组织保教人员学习保育业务知
10、识、卫生保健常识，提高教师、保育员的保健 知识，进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意 识。2、努力做到保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管 理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。（1）各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练 活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。（2）开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护 意识。（3）充分挖掘茶乡自然资源，利用竹、藤、茶具等制作体育器械，鼓励幼儿 积极参加户外体育锻炼，确保每天户外活动一小时的质量，增强幼儿机体抗病力， 定期对幼儿进行身心健康检查，尝试对幼儿进行心
11、理健康教育。3、科学合理地安排好幼儿在园一日生活，做好各个环节中的保育工作，对于 小班幼儿要用更多的耐心与细心给予关注，注意根据天气变化及时地向家长宣传科 普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。（二）教育教学1、加强班级常规管理。学期初，各班保教人员要根据班级幼儿的年龄特点及 实际情况，共同商讨拟定确实可行的常规培养计划，通过创造游戏情境、借助教育 活动、环境图标暗示以及角色暗示等方法，帮助幼儿建立常规、理解常规、养成常 规。2、落实保教常规制度。各师要严格执行一日活动程序，科学合理地安排组织 好一日活动，深入扎实地开展常规教学，自觉做到每日计划、教案、教具在先，活 动
12、落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使幼儿一日常规教学更规范。并自觉 规范自身言行，坚持使用普通话与幼儿交流，建立自由宽松、民主和谐的师幼关 系，营造轻松活泼、快乐的学习氛围。3、优化班级活动环境。各班教师在创设班级环境时，要充分考虑其教育性， 尽量切合当时当季的教育目标与教育内容，能够反映一阶段的教育成果与活动主 题；同时把墙面创设的主动权交给幼儿，让幼儿积极主动地参与环境的创设，与环 境产生互动；最后要尽量让每一个幼儿的作品都能展示在环境中，为了让幼儿的作 品更美观，具有可看性，教师要多花心思，在展示与布置手法上求新，求变。4、丰富主题活动的开展。主题活动本着学习为先、研究为重的精神，加
13、强课 程理论学习，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需 要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和 利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理，注重优秀主题活 动案例的整理，特别是有乡土特色和园本特色的主题。5、扎实开展区域活动。各班教师应根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，扎 实开展区域活动，保证充足的活动时间和活动材料，提高区域活动的质量。在小班 的区域活动中，教师可以让幼儿在娃娃家的环境中练习给娃娃穿衣、穿裤子、扣母 子扣等动作，训练幼儿的自理能力。中
14、、大班可创设“新闻角”、“科学区”等， 在小组中培养幼儿的阅读兴趣和阅读方法，以及与材料的碰撞中，探索、讨论、交 流生活中的科学现象，满足幼儿的好奇心和求知欲望。6、组织丰富多彩的教育活动。学园在新学年里，将组织“闽南童谣”诵读活 动、“我爱家乡，我爱祖国”歌咏比赛、元旦“小小运动会”等大型的活动。各年 段还将举行自理能力竞赛、体能比赛、讲故事比赛、百人画画比赛等竞赛活动。通 过开展年段竞赛活动，培养幼儿兴趣，促进幼儿特长发展。并尽可能面向全体幼 儿，让每个幼儿都有展示自己的机会，提高自己的自信心。在春季和秋季将组织幼 儿到大自然中发现、感受季节带来的自然美，尝试着创造美。7、提高幼儿语言水平
15、。各班教师要注重创设良好的语言氛围，激发幼儿学说 的兴趣，通过视听讲做相结合的方法，提高幼儿的语言水平，并把语言教育渗透到 教学教学活动及日常生活活动中，促进幼儿语言能力的发展。8、凸显闽南文化教育特色。各年段要根据幼儿的年龄特点，开展闽南童谣诵 读活动，引导幼儿在感受闽南文化中，了解家乡，热爱家乡，健全人格。（三）教科研工作1、实施“走出去，请进来”的园本培训模式。我园是新办园，为提高教师对 先进教学理念的认识和感悟，提高教师对幼教工作的研究和探索能力，我们将分多 个批次，根据教师的不同需求，组织教师到省、市、县示范园参观学习，外出参观 学习的人员要带着思考前行，实现学习活动价值最大化。同时
16、，我们将邀请专家来 园开设讲座、听课评课等，给予业务上的指导，促进教师专业素质和能力的提高， 进一步规范办园行为，提高保教质量。2、构建以问题为中心的学习模式。每周组织一次园性的业务学习，学习优秀 文章和案例，之前设立“教研留言板”，让教师做好“说”的准备，“带着问题来 讨论”、“带着自己的实践经验来交流”，让教师“带着问题来诊断”。（课提前 一周把要讨论的问题卸载留言板上，让大家有备而来，也可让老师把平时遇到的问 题写在留言板上，让大家讨论。）3、做好不同发展层次的教师专业培训工作。本学年，我园新毕业分配了三名 幼教专业大专毕业生、两名新进城的教师，为我园注入了活力。对于新上岗的许东 琼、李
17、婷娟、陈燕娇老师，学园将通过跟班听课指导、“师徒对结”等，使她们尽 快熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有 效策略与方法；帮助她们走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选 择性活动的组织与实施。对于原土楼幼儿园老师，学园将着重组织“区域、游戏环 节的组织与指导”等内容的培训，指导她们以游戏的形式组织幼儿一日活动。针对 有教学经验但理论水平有限的教师要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例 写作练笔与交流中提高。以赛代培，通过教师技能竞赛，促进教师的专业成长。4、开展课例研究活动。广泛开展听课、评课、研讨、观摩等活动，引导教师 借助真实的教学案例作深
18、入细致的分析，通过剖析、反思、互相启迪，进行思维碰 撞，转变教育行为，提升教育理念，让教育行为更具实效性。本学年，主配班教师 每人每学年承担一次集中活动和两次创造性游戏观摩活动（45岁以上的除外）， 通过“一课三研”活动，不断提高教师驾驭课堂教学的能力。5、认真参与片区教研共同体活动，采取“组织教师去挂钩龙头园跟班观摩、 骨干教师送教下乡”等方式，为教师提供观摩学习的平台，促进教师综合素质的不 断提iWj。6、加强课题研究力度。根据学园的实际情况，本学年将开展立足幼儿生活 的行为养成教育的实践研究的课题研究，从良好生活卫生习惯的养成、良好道德 行为习惯的养成及良好学习习惯的养成等方面入手，探索幼儿良好习惯的内容与要 求、幼儿良好习惯的养成途径和方法和幼儿良好习惯的评价体系。各年段要围绕学 园总课题拟定子课题，各师要拟定相关的个人小课题。学园将通过定期开展课题学 习，促进教师对相关理论知识的了解；通过交流研讨，帮助教师解决实验中遇到的 疑难困惑；通过组织一日活动常规跟踪检查，检验实验成果。同时，学园、年段、 班级要按照课题研究的思路和方案，有计划有组织地开展好课题的常规活动，使研 究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。教师间要形成主动关注课题 研究进程的氛围，及时向课题组反馈研究过程中的经验与不足，以便课题组及时调 整研究策略，使课题研究走向规范化、常态化。