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1、平J11区育才小学校园文化建设实施方案学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学 校培养适应时代要求的高素质人材的内在要求。为了深入贯彻白 银市平J11区教育局中小学幼儿园文化建设工作方案（平教发 2022 5号）精神，进一步加强我校精神文明建设，提升我校文 化品位，丰富校园文化，推动学生、教师和学校三位一体的和谐 发展，全面提高教育质量，特制定本方案。指导思想以全面贯彻和落实党的十八大精神为指导，以素质拓展为宗 旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、 培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以全面育人 为学校文化建设核心理念,坚持学校文化建设与教学工作相结合，
2、 与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为 习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色 的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的 艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风 促进学生全面发展。二、总体目标我校校园文化建设以精心组织，逐步深入，打造精品，彰 显特色这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以 优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校 文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的 学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受 先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然
3、环 境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。步完善图书室，实验室，电教室，音乐室，美术室，财务室，少 先队室等功能室的文化建设。6 .厕所文化要求有文明、卫生、秩序等内容的文化设置；师生做到文明就厕，厕所无异味，地面无水渍、无垃圾，便池无污物，门窗无纤 尘、无痕迹，干净整洁。7 .校园传媒环境文化校园传媒是校园文化交流、校园环境建设的主要载体。因此, 学校将潜心开辟学校传媒资源，发挥先进的文化传媒作用，构建 校园传媒环境。学校继续加强校园局域网和资源库的建设工作， 要组织引导教师尽快的完成教育教学资源库的建设、完善工作。 具体要求各科教师及时做好课件制作、习题集锦、单元试卷、教 案设计等教
4、学资源的采集整理和上传工作，教室里的多媒体设备 （电子白板）的利用率必须达到50%以上。建设好校园红领巾广播 站。（三）行为文化建设Q）作风建设校风校纪建设加强干部职工作风纪律教育。学校领导班子要坚持实事求 是、务实创新，努力做到规范化管理、民主化管理和科学化管理, 创一流业绩，办一流名校。教职工队伍建设要以师德教育为核心, 培养泛博教职工良好的职业道德和务实的工作作风，爰岗敬业、 关爰学生，刻苦钻研、勇于创新，适应课程改革要求，积极参预 教育科研活动，不断提高教学业务水平，努力建设一支名优教师 群体。加强对学生作风纪律教育。教育学生明确学习目的，端正 学习态度，遵守学校纪律，遵守社会道德，维
5、护公共秩序，杜绝 迟到、早退、旷课和其他违纪行为；增强学生环保意识，培养文 明卫生习惯，向陋习宣战，树文明新风；设立文明监督岗，教育 学生学会自我管理、自我教育、自我约束、自我评价；坚持时常 对学生进行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理 健康教育和文明礼仪教育，使全体学生逐步形成举止文明、恭敬 师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。努力践行新课改理念， 全力培养学生的创新精神、创新品质和创新能力。进一步建立健全各项管理规章制度，体现依法执教、依法 治校精神。力口强监督检查和考核、评比工作，在师生中继续开展创 先争优活动，坚持正面引导，培养先进典型，通过表彰先进， 激励后进，努力形成比
6、学赶帮超的良好局面。道德规范文化建设进一步贯彻落实小学生日常行为规范和育才小学学 生生活基本要求育才/学学学生礼仪常规，教育学生讲文明、 讲礼貌，培养学生良好的人文素质和外在形象。对学生进行艰难奋斗、勤俭节约教育，教育学生热爱学校、 爱护公物，讲究卫生，树立良好的道德风尚。引导学生学会知 恩、报恩、施恩，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关 心他人、关心自己的良好习惯，在和谐的环境中学会认知，学会 做人，学会合作，学会生存。哺育学生良好的学习秩序、生活秩 序、交通秩序，保持校园肃静有序。继续开展主题为创建温馨、肃静、和谐的学习环境的月系列教育活动。坚持以基础道德、文明礼仪、行为习惯养成 教
7、育为重点，以讲究卫生环境美，言行举止讲文明 堂堂正 正做人，方方正正写字 事故在瞬间发生，安全从点滴做起 喜 欢阅读我快乐，张扬个性我阳光 勤俭节约习惯好，讲究卫生环 牍 发扬传统好美德，遵守纪律我最棒 从小就慢感恩心， 思量创造会学习 珍爰生命我快乐，言行文明促和谐”为内容体 系的德育教育活动。通过张贴、宣传、学习、交流等渠道，催促 落实，并做到日查、周报、月结。充分发挥德育基地的育人功能，通过走出去、请进来等方 法，加强对学生的思想道德教育。积极开展社会实践活动，在实 践中增长学生才干，哺育优良品质。加强对学生的心理健康教育，办好心理咨询室，构建心理 辅导网络，培养学生健康的心理品质。充分
8、发挥思想品德课在对学生思想道德教育中的主渠道作 用，其他学科在教学中要积极渗透德育内容，在潜移默化中教育 学生。充分发挥班主任和科任教师德育主力军的作用。每学期召 开两次班主任工作交流会，让班主任在实践中互学互进，共同提 高。同时力争做好三查工作：一查班主任工作手册的使 用，二查黑板报，三查班风、学风建设。(2)活动文化建设坚持每周一次的升旗仪式、国旗下的主题演讲、校领导讲 话以及校园广播小学生日常行为习惯养成教育的宣传，有计 划、有目的、有针对性地进行德育教育。坚持学习、卫生、纪律、 文明四项流动红旗的检查评比和一周一个文明标兵班的 评审。每日一小评，每周一大评，颁发流动红旗。兴趣小组活动。
9、在“人人参预，尊重特长的前提下，继 续开展体育艺术1 + 1 + r活动。根据学生的爱好和教师的辅 导特长开设舞蹈、合唱、体操、腰鼓、书法、绘画、朗诵、小制作以及乒乓球、羽毛球等体育艺术活动小组。每项活动的辅导老 师和参预学生要相对固定，打乱班级界限，依学生兴趣特长划分 入组，利用每周二、周三、周四下午第三节课开展活动。确保每 个学生每天至少有一个小时的体育活动时间，让所有的学生都能 掌握一项体育技能，拥有一项体育特长和1项艺术特长。常规教育活动。我们每学年一次的书画作品大赛、校园十 佳歌手大奖赛、英语节、科技节、庆六一文艺汇演、读书笔 记展评、优秀作业展评、阅读知识（经典诗文）竞赛、校园集体
10、 舞比赛、秋季运动会、拔河比赛等系列活动为载体，寓教育于活 动之中，丰富学生的课余生活，扩展学生知识视野，培养学生的集 体荣誉感、个性特长、拼搏精神，熏陶审美情趣提高他们的综合开展师生读书活动，形成特色书香文化。学校以读经典作品，创书香校园为读书活动主题，在师生中全面开展创建书 香校园活动。学生读书活动除建立班级图书角、开放学校图书室、 举行读书笔记展评外，重点加强一、二、四背诵工程，即每周背一首古诗、两句名言、四个成语，每天在早操先后两分钟吟 读书、多学习，促进教师养成自觉学习、终身学习的习惯；开展 师生同读一本书活动；营造书墨飘香的校园书香文化氛围。诵，集中展示并加以巩,开展五个一读书工程
11、鼓励教师多举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛、科技 创新大赛、”12.9歌咏比赛等活动，繁荣学校文化。认真组织学 生阅读优秀文学作品，培养学生良好的道德情操，拓宽学生的知 识视野，活跃校园文化生活。继续办好校园刊物苗圃校报和办好校红领巾广播站,繁荣学校文化的有效载体。继续办好校园文化艺术节。每年举办一次文化艺术教育活 动，倡导学生参加，使泛博学生的艺术素质得到普遍提高，引导 学校文化向健康高雅的方向发展。发展本培训，建设教科研文化。采取集体备课、同课异构、示范课、公开课、汇报课、推 门课、拜师学艺课等形式来提高教师的教学能力；实施教师素 养达标活动，进教师专业成长；极探索以课堂教学为
12、依托的四 个一教研模式，研究创新教学模式；开展主题研讨、校本教研 等活动，加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、 互动和合作。提供机会让教师走出去学习，逐步提高教师的专业 理论水平，拓展教师的专业知识和技能。要求教师做好教学反思, 让教师在自我反思中提升教学综合能力。开辟特色校本课程，创建校本文化。我校环绕教师有特 点、学生有特长、管理有特效、学校有特色的教育目标，积极用较檄材，在巩育才/学佞集一二四背诵工程校本教材开辟成果的基础上，继续开辟德育教育模式育才小 学f成婚旺，在活裳1 吾侬纸假球舞舀跳 绳等校本教材，力争创作一首能够反映我校办学特色和教育理 念的校歌。继续加强名师工作
13、室建设，组织开展好名师培养工作。力有基砒上,3年内再培养省级名师2名，市级名师4名，县级名师6名，培养学科带头人4名摆布，学术骨干5名。总之学校要积极创造条件，挖掘潜能，为学校文化活动的开展提供强有力的保障。(3)构建学科特色，创建学科特色文化构建学科特色活动是深化学校教育改革，全面实施素质教育 的重要举措，也是发展特色教育，创建特色文化，打造学校品牌， 培养优秀学生的有益的活动。目前，我校各学科以教研组为单位， 根据学科特点，分别讨论、提炼、总结并拟定一种适合本学科的 课堂教学模式，确定各学科的发展方向、发展目标和特色项目。【品德】特色项目：培养文明习惯，塑造儒雅少年；创新学 校德育模式构建
14、德育校本课程校本教材的开辟。【语文】特色项目：低年级构建以情激趣，情趣共生的情 趣教学模式；中高年级构建自主、合作、探索三步导读教 学模式。【数学】特色项目：低年级构建趣味性课堂教学模式;中高 年级构建引导探索，自主学习的教学模式。【英语】特色项目：建设校园英语长廊，营造良好的校园 英语氛围，探索适合学校实际情趣的教学模式。开辟生活 中的英语校本教材。【科学】特色项目：构建引导 f 索一发现教学模式。【艺术】特色项目：1.歌声飘扬伴童年2.巧手描画表童心 3.洋溢快乐梦想，舞动多彩童年。4.开辟剪纸校本教材。【体W】特目：侬球乒奥求解星校钠和肝 发。(4)制度文化建设实施目标责任制：制定学校发
15、展三年规划、每年度和每学 期工作计划，使全体教职工目标明确、责任清晰。校长对学校工 作负全责，处室主任对本部门工作负全责，教研组长对本学科教 学质量负全责，班主任和任课教师对所带班级负全责。使人人身 上有担子，个个头上有指标，来积极完成学校的全年工作计划。执行考核制：学校建立考核机制，不断完善考核细则。每 学期对领导、教师和后勤人员分别进行一次全面的考核，把考核 结果与评选先进、职称晋升、工资晋级、绩效考核等直接挂钩。 通过考核，要使领导和后勤人员的责任意识、大局意识、服务意 识不断增进，泛博教师教书育人、为人师表、敬业爱教、无私奉 献的师德风范要进一步树立，形成民主、平等、和谐的新型师生严格
16、奖惩制：学校的奖励制度坚持向一线教师倾斜、向骨 干教师倾斜、向班主任倾斜，在执行中要求公正公平、奖惩分明。加强监督机制：学校党支部要发挥政治核心作用和监督保 障作用。工会、教代会要积极参预民主管理和监督，通过广泛征 求合理化建议等形式，集思广益，重大决策出台须教代会讨论通 过。继续完善各种制度：不断完善学校各项制度，保证各项制 度科学化、合理化、精细化、人性化。七、方法及保睡施1 .统一思想，提高认识，明确学校文化建设的重要性。学校 文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面提高教育质量 的有效形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革 的重要组成部份，对于大力提升办学品味、哺育学校
17、人文精神， 促进学校内涵发展具有重要作用。因此，泛博师生一定要提高对 加强学校文化建设的重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉 统一到学校文化建设上来。2 .以人为本，充分发挥师生在学校文化建设中的主体作用。师生是学校的主体，学校文化是师生员工学习、工作及生活的一 种精神氛围和物质环境，良好的学校文化对泛博师生员工的陶冶、 引导和塑造是潜移默化的，因此，要引导全体师生积极参预其中, 充分发挥他们的积极性、创造性，务求达到良好的育人效果。3 .制订学校校园文化建设工作实施方案，明确目标任务和职 责，使学校文化建设有章可循，具有可操作性。4 .学校要投入一定的人力、财力和物力，确保学校校园文化 建
18、设的顺利进行。5 .加强领导，明确职责。学校成立由校长武国森任组长，副 校长张海花、张永祎任副组长，全体校委会成员及班主任为成员 的学校文化建设组织机构，全面组织领导学校文化建设工作。领 导小组下设办公室，副校长张海花兼任办公室主任，具体负责、 协调各方面工作。具体分工为：学校理念文化建设校委会、学校办公室学校视觉、环境建设负责部门：总务处（物化环境、视觉环境）、少先队（人文环 境）。学校行为文化建设负责部门：党支部、校委会、工会、教导处、少先队。各部门要依照学校总体方案，制订本部门具体的实施细则， 确保学校校园文化建设有序、顺利进行。八、存在问题1 .学校占地面积少，学生活动场地小，林带、绿
19、化面积少， 校门外两侧及校门内围墙处和操场四周种植树木少，做到春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的目标太难。2 .学校西边的围墙年代久远，墙皮脱落严重，导致西边文化墙建设艰难重重。总之，我校大力营造以孔子教育思想为基调的校园文化氛围,力求让每株草含情，每朵花微笑，每块石头说话，每幅字画励志，每一堵墙育人我们相信，全校师生生活在这样一个自然环境优雅、人文气 息浓郁的校园中，心灵会得到净化，情操会得到陶冶，修养会得 到提高，品格会得到提升。平川区育才小学二。一三年三月二十日三、主要内容学校文化建设是一项系统工程，主要包括学校的理念文化、 视觉文化、环境文化、行为文化等方面，它是学校教育的重要组 成部份
20、，是社会主义精神文明在学校的具体体现，具有强大的教 育引导功能和无声感染作用。1 .打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如 果把学校文化建设看做一个整体的人，基本建设是躯体，环境建 设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大 脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学 校基本理念、办学理念和治校理念。2 .树立视觉文化，彰显学校形象品牌学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象 具体到切实的视觉符号，
21、从而更易被社会所接受和认可。视觉系 统由基础部份和应用部份组成,其中核心基础部份包括校旗校徽、 标准字、标准色。应用部份包括学校办公系统、服饰系统、指示 系统、宣传广告系统、环境系统等为主要内容的诸多应用要素。3 .美化环境文化，构建人文生态校环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划，并根据相 应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造。 环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、 教室文化、办公室文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观 对在校师生可以起到润物细无声的教育功效。学校环境文化 建设品位要高，要适应时代的要求，要立足实际，确保整个校园 干净、整洁、
22、美观、有序，努力形成自己的特色。要特殊重视人 文环境的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的橱窗 等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。 要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等学校文化设施的作用, 不断完善图书室、阅览室等设施设备，让这些地方成为学生吸收 精神食粮的重要场所。搞好教室文化和活动场所文化，为学生提 供一个相互学习和交流的平台。学校总体上要做到让校园环境净 化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。4 .优化行为文化，实现然创新发展学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程 和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部份。 学校教育教学管理工
23、作都是要通过一定的行为和有组织的活动来 进行的，并通过全体师生员工的参预形成与学校办学理念相吻合、 富有个性、鲜活的行为文化。学校将进一步规范完善各项制度制度，打造行为文化，促进 师生的健康成长。学校的各项管理制度既是泛博师生的行为准则， 又是学校文化的重要内容和表现形式；学校要建立健全和不断完 善管理制度，做到依法治校，依法执教，科学规范，体现公平、 公正、公开原则；学校要加强民主管理、自主管理的规范化建设, 体现以人为本的办学理念；要积极实施廉政文化进校园活动，加 强学校党风廉政建设；要通过规范化的制度、民主化的管理、科 学化的决策，促进泛博师生良好行为习惯的养成，培养师生高尚 的道德情操
24、和积极向上的精神风貌。其次，学校通过开展丰富多 彩的校园文化活动，丰富学校行为文化建设。按照师生身心发展 规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。 活动形式要体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性、教育性， 有利于培养和提高学生的综合素质，有利于培养学生科学的世界 观、人生观、价值观，有利于培养学生良好的校风、学风、班风, 有利于体现校园精神文化的内涵和实质；要充分利用重大节日、记念日开展主题教育活动；要坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动, 对学生进行爰国主义、集体主义和社会主义理想信念教育；要充分发挥德育基地的教育功能，坚持走
25、出去、请进来，对学生进行革命传统教育和人生理想教育；要保证学生每天一小时阳光体育 活动，使学生既放松身心，增强体质，又增强对同学、对集体的 情感。充分发挥少先队在学生自我教育、自我管理中的作用。强 化学校科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各类兴趣小组并 积极开展活动，活跃校园文化生活。;1!、建设规划及措施校校教学平J11区育才小学学校文化理念系统 核心理念：全面育人基本理念训：忠于祖国热爱学校 风：团结文明勤学健美 风：敬业奉献严谨创新 风：乐学善思求知向上发展愿景：姮上tK平,质量如流，办学显特色办学理念：以人为本，给教师一个发展的空间；全面育人, 给学生一个幸福的童年办学宗旨：全面发展
26、幸福成长发展理念：质量立校 教研兴校 特色强校管理理念：规范化科学化精细化人文化2 .视觉文化建设 (1)校徽校旗校旗校徽是学校文化形象的基础表征和核心元素，个性鲜明,寓意隽永的校旗校徽对树立学校个性化形象，提升学校的品牌价 值有深远意义；校旗校徽代表的是学校特有的精神、文化、视觉, 既有独特的外显形式，又有丰富的文化”内涵，能够集中体 现学校的办学理念、办学宗旨、办学特色、学校精神等。平川区育才小学校徽校旗赏析：校徽释义：校徽由育才二字的拼音首写字母yc为设计元素。两 个字母变形为一叶帆船行驶在无边无际的蓝色海面上。船帆是一 摞书本，象征着我校学生在知识的海洋里吸收营养，茁壮成长， 也象征着
27、我校在深入实施素质教育的进程中勇往直前，一帆风顺, 校徽主色为蓝色代表自由、宽广、沉稳、儒雅，象征育才人志存 高远、胸怀广阔。整体色采和谐，清新自然。构图线条简单却不 失内涵，生动地体现了平川区育才小学的学校形象。(2)校树、校花此外学校在校园的合适地域还要种一些校树(柏树)和一些 校花(月季)来美化绿化校园坏境，做到春有花，夏有阴、秋 有果、冬有绿，力争是校园的一草一木、一树一花都体现教育的 引导和熏陶。(3)应用元素部份(A)学校办公用品：学校办公用品具有实用和学校形象宣传 的功能，根据视觉传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的 精神内涵通过形象符号传达给社会。如：名片、信纸、信封、便
28、笺、备忘录、资料袋、文件夹、请柬、赠品、学生奖品等。(B)师生服饰设计：师生的服饰是学校流动的形象，展现学 校的形象特征，根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称。 通过对校服的款式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学 校的形象和荣誉感、增强学生的责任心有重大意义。(C)标识识别：学校招牌、旗帜、场室标识牌、警示标牌、 交通指示牌等是学校的标识。学校标识具有鲜明的警示作用，对 传播学校文化、塑造、渲染、传播学校识别形象有重要作用。3 .环境文化建设(一)校1 .校门文化大门门柱用大理石铺装，铺装以奶油色调为主，严谨统一、 大气沉稳。大门的造型由一面旗帜和一艘扬帆起航的帆船组成， 象征着我校
29、在深入实施素质教育，完成各项教育教学目标的进程 中勇往直前，一帆风顺。门外悬挂“平川区育才小学名称的牌 匾，门卫室(警卫室)粉刷成白色，室内干净温馨，各种制度齐全，物件摆放整齐。2 .校墙(墙体)文化校门两侧内墙。设计从门口向西挨次安装校务通知栏、公示栏、活动宣传教育栏、文明班队评比栏、安全教育警示专栏、英语角等橱窗。从门口向东挨次设计制定规划学科特色 科学教育特色创建 成果展示等橱窗。计划将木质橱窗框改 为不锈钢框，使其更加符合小学生的审美观。东墙。设计挨次彩喷平川区教育局十二五发展规划、学 校以人为本，给教师一个发展的空间；全面育人，给学生一个 幸福的童年的办学理念和一训三风、学校2022
30、 - 2022三年 发展规划，展示办学宗旨和培养目标；西墙。设计在西墙做墙体彩喷分别展示语言文字工作成果， 学校党建工作特色等成果。总之，学校将积极营造浓厚的墙体文化氛围，让每面墙壁都 说话，一物一景都育人。3 .升旗台与学海明珠雕塑文化在升旗台前设计一尊耀眼的雕塑学海明珠，其中书本寓意 知识，星球寓意宇宙，一只和平鸽冲天而上，寓意学生勤奋学习， 积极进取，探索知识海洋和宇宙神奇。也象征着我校积极推进素 质教育，狠抓学校精细化管理，促使教育教学质量稳步上升，为 能成为平J11教育的一颗明珠而努力奋斗。4 .建造色采设计将学校建造进行粉刷，以达到整体性和统一性，而学校 新教学楼已完成墙体粉刷，因
31、此，其他楼体色采均以该楼为蓝本。5 .人造草坪操场设计的人造草坪面积为3893平方米，具有200米环形跑道， 具备6组100米直道，有篮球场、足球场、羽毛球场。学校将在 操场的南边增设有关体育锻炼知识的宣传栏。6 .德育教育宣传才计划在教学楼前设计六个橱窗，内容分别为：立志篇、务实篇、 诚信篇、感恩篇、勤学篇、勤俭篇。（二）教学楼文化建设1 .门厅文化我们将在教学楼的门厅顶上，正面张贴“迎着晨风想一想， 今天该怎么努力两边分别张贴乐学善思与求知向上，背 面张贴踏着夕阳问一问，今天有多少进步两边分别是好好 学习与天天向上的彩喷标语和警局；门厅侧面墙壁（一楼 和二楼）设计弟子规牌匾及学生书画作品，
32、形成文化内涵丰 富的门厅文化。2 .楼道文化（走廊文化）楼道文化（走廊文化）是校园文化的一个重要组成部份，设计在楼道（走廊）墙壁上安装不主题的展板，展板主题以楼体功 能而不同。我校楼道文化的布置以孔子教育思想为基调，共分为 四个专题：一二年级的教室设在一二楼，楼道文化定为习惯养成篇，我 们通过楼道文化的渗透来匡助小学生养成良好的行为习惯。从细 节抓起，从现在做起，扎实有效地进行习惯养成教育。三楼为三 年级教室，楼道文化为传承中华美德篇，以楼道文化依托，我们对 小学生进行传承中华美德的教育，四楼为四五年级教室，楼道文 化宏扬民族精神篇，作为开展民族精神的德育基地。五楼是六年 级教室，为爰国主义教
33、育基地。3 .楼梯文化我们将在在每层楼拐弯处的墙壁上分别张贴说话轻，脚步 轻，上下楼梯靠右行等安全警示的中英文提示和楼层标识。同 时设计在一楼至二楼楼梯张贴好习惯成就一辈子，坏习惯毁人 前程；二楼至三楼梯传承中华美德塑造儒雅少年；三楼至四楼 楼梯宏扬民族精神，构建精神家园”；四楼至五楼楼梯宏扬民 族精神，爰我锦绣中华等12条名言警句彩喷，与楼道文化相得 益彰，增加文化氛围，体现其文化内涵。4 .班级（教室）文化我们将在教室门前统一悬挂班徽与班（少先队）合三为一 的标志牌，标明班级和中队名称信息。教室前方贴国旗、国旗两 边是班训，教室后方墙上是学习园地（黑板报），班级黑板左侧是 布告栏，贴班规、
34、班纪，日常生活八个一、四个带、五个 不德育目标。右侧是课程表、值日安排表、德育月主题教育活 动安排表等。班级的右墙面挨次悬挂中浮生守则浮生日 常行为规范班级发展规划彩喷牌匾和图书角。都采用活 动的版面设计，使之能够根据班级的变化而更替。此外在教室墙 壁适当的地方开辟：学习园地（展示学生的优秀作品）、荣誉 时刻（展示班级、学生获奖情况）、成长树（班级学生在各方 面的评比表格）、班队角（将班队组织情况上墙）。5 .办公室（功能室）文化我们将在办公室（功能室）的墙壁张贴师德规范、相关规章 制度、相关职责的彩喷牌匾和学校工作安排表、德育活动安排表、 兴趣小组活动安排表、课程表等。办公室（功能室）的物件摆放 整集，室内干净整洁，养三到五盆花卉植物、创建干净整洁、舒 心漂亮的办公室文化。此外，学校将建立校史馆、荣誉室、素质教育成果展室，将 学校、教师、学生所获荣誉和教师、学生创作的书画作品、摄影 作品、科普作品及小发明、小创作的作品等进行集中分类展示； 增建名师工作室，医务室，科技室，阅览室，心理咨询室；进一