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1、小学教师备课检查总结小学教师备课检查总结篇一5月25至27日，我参加了白帽中心学校组织的全镇教学业务检查，通过三天 的检查发现了一些教师备课中的亮点，同时也看到一些不足之处，现就我所检查的 南庄和白帽两学区老师的教学计划和备课笔记情况总结如下：一、计划和备课中的闪光点。大部分老师制订的各科教学计划项目齐全，对学情和教材的分析透彻、具体， 注意了知识间的纵横联系，教学进度安排合理。绝大部分教师备课都是按进度超前 一周备课，目标明确，教学重难点突出，教学过程新颖，书写工整规范，并且有体 会有反思。较为突出的有以下几位老师：1、南庄学区徐声妙老师的备课笔记字迹十分工整，并且具一定的美感。特别 是徐老
2、师能根据课堂教学的需要，从网上搜集整理一些与课文有关的资料打印后粘 贴在备课笔记本上，使教学内容大大的丰富，拓展了教材的空间，拓宽了学生的知 识面，足以见出徐老师备课的功夫之深。2、白帽辅小徐观华校长写的课后反思非常实在，是在教学实践中习得的真实 课后随笔，真正做到了总结教学的成败与得失，对今后的课堂教学起到了很好的指 导作用。3、南庄的余明夏、汪成林林老师，白帽学区艾明显、余登俊、李乙迪老师的 备课笔记教材分析、学情分析、板书、反思等环节一应俱全，整个教学设计非常完 整。二、教学计划和备课中存在的问题。有的老师教学计划简单，没有进度安排，有些教师备课匆匆忙忙，内容简单， 有的老师缺少教学过程
3、的反思或是反思流于形式，部分老师备课笔记字迹略显潦 草。具体有以下几方面：1、南庄学区近一半老师备课笔记中没有教研活动安排。2、南庄徐声琪老师常识学科的教学计划过于简单和笼统，只有概括性的一句 话。3、南庄徐联华老师，白帽徐家英老师备课笔记简单，没有一篇详案。4、南庄徐声全、黄银华老师备课笔记反思较少，白帽姜枝发老师没有写课后 反思。5、南庄徐声琪老师，白帽朱若琴、闵典九老师备课笔记书写稍显潦草。三、对计划和备课提出的建议。在这次检查时发现许多老师的备课笔记是照搬他人的，这也许是普遍存在的现 象。我们允许老师借鉴别人的优秀的教学设计，但是借鉴一定要结合自身和学生的 实际，不断进行修改，耍“拿来
4、主义”，而不是原封不动地照抄过来，如果能结合 实际认真加以修改，这也不失为备课的另一种方法。小学教师备课检查总结篇二为促进教学常规的落实，我校于9月初进行了本学期第一次教学常规检查，即 课程计划、备课的检查。在此次检查中发现老师们都能按照指标积极制定课程计 划、撰写教案，但同时也发现一些不足，现分学科总结如下：一、英语学科1.课程计划各任教老师都能积极认真制定本学期课程计划，对教材内容分析准确，教学目 标明确，也提出了一些有效的教学措施，比较符合本学段的教学特点和学生的实际 学习情况。但课程计划中也反映出一些问题：（1）对教材重难点的把握上不够到位，普遍偏难，制定课程计划要根据我校 英语学习的
5、实际水平制定，我校学生英语学习基础偏差，根据这一特点应基于课程 标准适当降低难度，建议在制定课程计划时以年级组为单位进行计划的制定，组内 教师统一做出规定，避免对学生要求过高或过低。（2）教学评价的方式比较多样，但是部分教学评价的方式可操作性并不强。 建议老师的教学评价方式要适合孩子的年龄特征，有可操作性。2、备课从此次备课检查来看，老师们都能够根据学校规定的备课要求，提前一周备 课，体现出自己的修改，反思也及时到位，从本次备课中也反映出一些问题：（1）部分老师的电子备课用黑水笔修改，不够醒目也比较难以查阅，不方便 自己在教学过程中的使用，建议用红色水笔进行修改。（2）现在老师使用的电子教案一
6、般针对公办学校的教学，在使用过程中要注 意修改，降低难度，否则很难达到教学目的。（3）教学反思这一环节做得比较及时,但要注意针对反思提出的问题进行整 改，主要还是适当降低教学的目标和难度。二、数学学科1 .课程计划（1）值得肯定的方面：第一，教学计划内容分析全面、透彻，能结合本班学 生数学基础实际情况，第二，教学评价采取双向结合的方法。课堂上的评价，包括 学生发言、动脑思考、完成作业等方面；课堂外的评价，每个月进行一次书面测 试，考核他们学习的实际效果并给予精神奖励，让孩子们在轻松愉快的环境下学 习成长。（2）不足及建议：第一，部分老师教材情况分析太简单，缺少对整册教材编 排体系的整体认知。第
7、二，部分老师提出的教学评价方式比较单一，要根据学生的 学龄特征制定多样且适合的教学评价方式。2 .备课（1）值得肯定的方面：第一，备课量足，电子备课中有自己的思考，有用笔 修改的痕迹。第二，课上好后，每课都写教学反思，字数不少于100字。（2）不 足及建议：第一，部分教师的教学重难点缺乏具体的可操作性，或者在教案中并不 能突出如何对教学重难点进行教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破。第 二，备课中作业的设计与学生实际的作业要匹配。三、语文学科1 .课程计划（1）值得肯定的地方：计划制定完整，学情分析合理，教材的解读到位，分 析透彻，学期教学目标明确，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课
8、堂效率、 提优补差等措施有着自己的思考和认识，教学进度安排合理，能结合本学期教学时 间比较宽裕的特点合理安排好教学进度，并有机结合本学科的特点开展相应的活 动，科学地制定进度表。（2）普遍存在的欠缺：第一，部分教师制定计划和备课中过分依赖于教参资 料，从而缺乏自己对教材的理解和对班级实际的思考。第二，结合学生的实际情 况，对学生的养成习惯和学科素养的培养在制定计划和落实教学的过程中措施欠明 确，组织上可能存在力度不足的现象。(3)观察平时结合检查后的建议及意见：第一，建议教师们加强学生养成习 惯和学科素养的培养，并把具体方法和措施落到实处，真正为学生的发展奠定好一 生的发展基础；第二，建议教师
9、们加强教学方法和教学艺术的研究，充分激发学生 的学习情趣，从而转被动学习为主动学习，提高教学的实效性。第三，建议加大对 多媒体课件和常规教具的使用力度，切实提高课堂效率，激发学生的学习热情。2 .备课(1)值得肯定之处：第一，老师们备课态度认真，工作扎实。能在教案中圈 圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念 融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。第二，教案结构 的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。第 三，老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确在反思自己的 教学过程和行为，起到了有效促进教学
10、能力的提高。第四，教师们重视作业设计和 板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。第五，能做到超前备课1到2周不 等。(2)不足之处：第一，部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个 别课时设计的不理想，还有少数教师备课缺少课时计划、作业设计、板书设计等环 节。第二，设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的， 学生自主学习的空间不大。第三，教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好 地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课 的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。第四，部分课教学目 标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，
11、德育渗透比较生硬。第五，教学 过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑 哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。(3)建议：第一，电子备课的老师二次修改应及时，并针对学生及上课后的 反思去修改，建议修改要有一定的幅度；第二，备课、上课要保持一致性，备课中 的作业设计与实际作业要一致性；第三，青年教师要备详案。小学教师备课检查总结篇三一、优点1、绝大多数教师能按规定备课，备课有超前意识。备课节次充足的教师有： XXX老师的语文，XXX老师的数学。2、大部分老师能精心设计预习学案，突出对基础知识、基本内容的设计，做 到难度适中，内容适量。如：陈冬青、黄守臣老师的语
12、文，刘奎老师的数学。3、部分老师的教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚、教学重点、 难点突出，能重视学生学习主体性和教师的主导作用，注重课堂教学情境设计、合 理安排内容，比较突出的有xxx老师的语文，xxx老师的数学。5、大部分使用电子备课的老师能根据本班学生的实际情况做必要的修改和整 理，加入本人的教学思路，修改部分全部使用红笔手写。备课修改较细致的教师 有：xxx老师的语文，xxx老师的数学。4、个别老师能根据教学情况及时调整教案，并用红笔在旁边做好标注。较好 的有：xxx老师的语文，xxx老师的数学。6、部分老师的教学后记能真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确在反 思自己的教学
13、过程和行为，能有效促进教学能力的提高。反思深刻、及时的教师 有：xxx老师的语文，xxx老师的数学。二、不足之处1、个别教师还有使用旧备课的情况。2、个别教师备课数量不足。3、个别教师的备课无预习学案，部分老师的数学备课学案为一单元一次。4、个别老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足， 总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的 帮助，不能很好地起到反思一调整一改进的作用。三、改进措施1、教师教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程 理念，为不同层次的学生服务。2、语文应该一课一次学案，数学应该一小节一次学案。3、教师要及时对自己的教学进行反思，教学后记要有针对性，对教学有较为 现实的指导意义，这对积累教学经验，帮助自身成长有很大的作用。