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1、师德培训心得体会优选【13篇】师德培训心得体会篇1前两周，在师德涵养体会平台，我跟着_、老师学习了论 语天天见112贝k大学天天见、辛意云老师的儒家思想与为师 之道、楼宇烈老师的中国传统文化中的师德、郭齐家老师的中小 学教师为什么学国学、中国传统蒙学教育、苏士潮老师的写好中 国字，做好中国人、康震老师的古典诗词的魅力、刘丽群老师的 古文字学导读、张之锋老师的礼记选读、学记导读、周秦老师的 昆曲遗产价值与保护传承、李凯老师的书法史与书法实践。听完 之后，仍感觉意犹未尽，深深感受到中国传统文化的博大精深、 以及弘扬国学、中国传统文化的重要性。每一位老师都讲得非常好，我印象最深的是论语子夏问孝这 一
2、章，听老师讲完之后，仍感觉不过瘾，我又找来原文认真学习， 现分享给大家，愿与大家共勉：子夏问孝。子曰：“色难。”有 事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？ “译文：子夏 问什么是孝。孔子说：“儿女在父母面前经常有愉悦的.脸色，这 很难。父母有事的时候，能够替他们去做；有好吃好喝的时候， 让父母先享用，竟以为这样就是孝吗？ “通过学习这一章，我明 白了色难，说的是孝的最高境界。礼记祭义篇说：“孝子之有深 麻烦。如果他们不注意，他们可能会大发雷霆，甚至做出过激的 行为。因此，我有必要提醒自己要“宽容”、“耐心”、“自制力”。我必须时刻提醒自己在思想、学习、工作和生活中提高自我 意识。我应该
3、着眼于自身思想的转化，将道德规范和原则内化为 自己的道德知识、道德情感、道德意志和道德信仰，进而表达自 己一贯的道德行为。这样师德才会在心里。 师德培训心得体 会篇6通过本次何汝玉校长师德事迹的学习，我对师德的内涵有了 更进一步的认识和了解。我个人认为师德是一种职业道德，它是 教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的职业道德规 范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。能过 本次学习，我认为一个真正具备师德的教师至少要做如下几方面 的努力：第一，要热爱教育事业。教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教 师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精 力乃至
4、全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得 住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。都 说“干一行爱一行”，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了 解了这一行之后，也许就很难在爱得起来了。每天都与一群孩子 讲着最简单的知识，重复着最繁琐的.话题这样的日子日复一 日之后，想让我们爱都很困难了。所以作为教师，要及时摆好心 态，看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值， 这样才能从心底爱上这个事业，以美好的教育行为为自己的人生 主线，把全部的爱献给学生，献
5、给教育事业，才能更好的干好教 师这份工作。第二，要热爱学生。爱不应该是挂在嘴上，她更应该是在思想上和生活中的体现。 正如何校长在十几年的班主任工作中，她快乐地做着孩子成长道 路上的守护者、知心朋友和引路人。对于失去母亲的孩子，她传 母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的学生，她伸热情之手， 洒一片爱心；对于特殊孩子，她细心呵护，点亮心灵之灯。这点 点滴滴就是把爱放在了生活中，关心孩子，为孩子的成长出自己 的一份绵薄之力，这不就是我们今后学习的榜样，值得我们年轻 教师在今后的工作中学习，为孩子着想。“爱”要一视同仁，持 之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑 小鸭”更需要阳光，
6、多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑,少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的 原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。第三，要有一颗无私奉献的心。爱是不求回报的，教师应该耐得住清贫，我们没有丰厚的回 报，但是有孩子们对我们满满的崇敬和爱。我们对每一个孩子的 付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩。我 们不应该目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从孩子的终 身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦。当然，这些优秀的师德事迹中还闪现着无数的优点，作为年 轻教师的我们还有许多地方值得我们去学习。我相信努力的付出, 才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我
7、们用爱的 光与热孕育一个感人的故事，成为孩子们健康成长的指导者和引 路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！ 师德培训心得 体会篇7曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是 因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学 习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一 个教师来说就更具有现实意。师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表 者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规 范和行为准则。8月30日，我县教育局组织全县在职教师开展创先争优活动 暨师德讲师团巡回报告会。为了深入
8、开创创先争优活动，进一步 加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献 的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，县 教育局组建了 “龙游县师德讲师团”，并在全县进行巡回报告。 师德讲师团由我县省特级教师赖正清、全国优秀班主任徐月仙、 省师德楷模舒忠达、扎根山区的校长吴培华、衢州市名师徐伟建 等五位代表组成。在报告会上，教师代表们以鲜活的案例，朴实的语言，讲述 了他们的成长经历，充分体现出人民教师忠诚事业，积极进取， 忘我工作，无私奉献的高尚师德，获得现场听众多次热烈的掌声。 师德报告团成员看似平凡而又精彩的教学生涯深深感动了每一位 教师。通过这次培训是我意识到，作为一
9、名教师要真心关爱学生， 就必须要做到以下几点：一、要善于关心爱护学生。其实，学生的心灵是很敏感的，他们能够通过老师对自己的 态度来判断老师是否真心关爱自己。同时，他们也渴望老师能够 时时刻刻关心爱护自己。只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。二、要善于尊重信任学生。我认为尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象， 一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的 教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保 护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的 人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯
10、基 这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始 终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻 碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。三、要学无止境要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于 “知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种 类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不 断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具 有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道 之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人 是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此， 教师应当勤奋学习，走在时
11、代和学生发展的前头。教师担负着教 书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长 对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意 识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因 此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施 教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把 教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和 艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效 地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识 传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神
12、与创新能力。要 有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式， 在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。四、要为人师表孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教 师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道 理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶 段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。 教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的 作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教 师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进 的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人
13、格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行 为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。 师德培训 心得体会篇8已经结束，我经历了和过去，不一样的师德培训，一切是这 样的不一样，不一样的人，不一样的事，不一样的心境。从教十几年，经历了各种各样的培训，也经历了十几次的师 德培训。但此次培训，让我第一次感到师德培训原来是可以这样 的。可以这样的有意思，可以这样的有艺术，这样的有意义。之所以说有意思，是因为我感受到了培训过程中充满了精彩 和欢乐，看到了精彩的互动，鲜活的案例，看到了切身实践后的 经验与反思，更看到了老师的实在与勤奋，因为我始终认为实在 最感人，勤奋最动人。之所以说有艺
14、术，是因为我看到每一个培训标题都是充满艺 术，很有韵味，耐人寻味。看得出都用心在做，很有美感。老师们 都才华横溢，都充满智慧，都善于分享。每一环节都在创新，都 在挖掘参与教师的原创性，故事因真实而美丽。每一位老师都在 用心书写自己的故事，努力做到最好，努力做得更好。之所以说有意义，是因为它让我知道了，教育的意义，一句 “你希望自己孩子有怎样的老师，你就努力成为怎样的老师”,让我暗暗下决心，努力做更好的老师，不为别的，就是感恩。我不能一一回忆培训中的各个板块，各个环节，各个精彩。 因为那一瞬间的记忆最精彩，尽管努力回忆，但已找不到那时的 感觉。她留给我的是一种精神，是要继续努力的精神，是要继续
15、学习的精神，是要继续成长的精神，是一个人的精雕细琢，精 益求精的精神。有几个地方由于时间的关系，精彩不能继续，真 的非常可惜，如在德育案例互动展现时，由于时间的关系，某些 情节发展比较快，非常可惜，如果再加上专家的点评，剖析，相 信我们今后能在班主任工作方面就会多一些办法和思考，会更加 得心应手。再比如语文组沈老师介绍语文组时，标题很吸引人， 由于时间关系，前面省略了一些，没有听到，也觉非常可惜。或 许这就是缺陷美，让人久久不能忘怀，让人久久还在回味。不苦不累，人生无味，但我们不怕苦，因为这不是我们的目 标，我们也不怕累，因为这不是我们努力的终点，我们要收获的 是困苦劳累后的幸福，这才是我们的
16、追求，或许这就是马云所说 的后天早上的太阳。今天，急急忙忙写下了这些，是怕明日投入开学工作后，没 有了昨日的感慨；当它日困苦流涕时，看看品品，给自己一些鼓励, 好再次振作。不忘初心，方得始终。我来了。师德培训心得体会转眼间，踏上讲台身为人师已经整一年了，一路走来，有泪 水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢 兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于 是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他 们的育人之德。一年下来，长进甚大，成熟不少。这次市教育局组织全体教师参加师德培训，虽然只是通过视 频观看有关领导和专家的发言和报告，但细细品来，感觉收获不
17、 少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到 了明确的答案。通过学习，我认为：一、用爱心去教育爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱， 就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之 爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确 的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做 学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互 相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每 一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的 机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校 园。北京市史家小学的万平老师
18、就是通过自己的爱心，从点滴做 起，用心去教育每一位学生，不论他们的成绩好坏，调皮还是听 话，万老师总能够耐心教导，他的教育理念是让每一位与她共同 相处过的学生在自己的医生当中都能怀念小学里度过的美好时光, 乍看起来也许不觉得有什么难做到的，但是仔细一想，作为一名 教师如果没有用自己的爱心去做，没有持之以恒，这是多么难做 到的一件事情啊！我们要向万老师这样的模范教师学习，在平凡的 教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让 师爱温暖孩子们的心。二、搞好教育工作要注重业务素质的提高注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术 对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念
19、、模式、 内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像 机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的 运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击， 计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围 日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体 在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习 和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的 变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互爱者，必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者，必有婉容。“礼 记说苑建本篇又说：“父母怒之，不作于意，不见于色，深受其 罪，使其
20、哀怜，上也；父母怒之，不作于意，不见于色，其次也； 父母怒之，作于意，见于色，下也；“吕氏春秋秋孝行上说：“解 颜色，说言语，敬进退，养志之道也。”说的就是孝道的最高境 界是养志，而不是单纯养口体啊。开来，孝顺父母不只是父母有 事，替他们去做，有好吃好喝的让他们先享用，还要和颜悦色的 对待父母，这才是最重要的，这是孝的最高境界，也是最难做到 的。我们不仅自己要这样做，还要教育自己的子女、我们所教的 学生们也应该这样对待父母，这样，让大家都为我们和谐社会贡 献自己的一份力量、一份责任。作为一名人民教师，我们肩负着培养祖国下一代的神圣使命, 我们更应该认认真真、脚踏实地的学习我们国家的传统文化，教
21、 育孩子们从小要刻苦学习传统文化、像古代的先贤们那样要求自 己、宣传我们的传统文化。我们老师更应当向郭家齐老师学习， 用行动诠释儒者与师者为人处世的修养以及对家国天下的担当， 真正做到“学为人师，行为世范”。师德培训心得体会篇2“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是我听了广东省名 班主任工作室何汝玉校长的德育讲座，心里对自己说的话！何校长把自己40年来的教育智慧像讲故事一样给我们娓娓动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发 展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技 术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实 提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提
22、出的要求。清华大 学附属中学的刘老师就是一直坚持在教改的一线上，他的教育理 念和创新精神是我们无时无刻不要学习的。认真贯彻“教学五认真”，这是做一个合格老师必须端正的 教学态度。不管是对于一个新来的教师，还是即将退休的老师， 不能以新教师不知道规范或几十年老资格来随便忽悠不遵守是吧! 所以我觉得在开学初领导这样带领大家认真仔细学习“教学五认 真”是非常必要。热爱教育事业，热爱学生这是一个教师应该具备的师德，我 们要向身边的名师学习。屠静珍老师，被孩子亲切称为屠妈妈， 真为她那种爱学生如爱自己孩子的慈母般的细心关爱感动着，更 是我们学习榜样。还有象顾雅芳老师那样做个睿智的班主任：小 小书信，搭建
23、了家校联系沟通的平台，和家长建立起浓浓深情， 使家校教育合力，创建了自己班级管理特色，打造一个个班级优 秀集体。名师的事迹打动着，让我不断反思着。通过这几天培训，结合自己的实践，谈自己的几点体会。三、以身作则，言传身教孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前 半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天 然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据 好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的“，闭口 就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的 化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看 到我班中的一个小朋友在学跳绳，只见他
24、弯曲着双腿，很夸张地 把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却又一个也跳不过去， 当时，我就乐了，不禁脱口而出：“小Z,你跳绳怎么像蛤蟆一样 呀？”过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，小Z连蹦带 跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会跳绳了，一次就 跳了 10多个。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让 我大吃一惊：“老师，小1还不会跳，跳起来像蛤蟆一样！”说着， 就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯喳了一下，没想到我无意中 的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖, 马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的 言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象
25、机”、耳朵像“录 音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大， 并加以迅速地模仿。看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!四、热爱学生，诲人不倦说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们 教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享, 用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最 后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私 的爱吗？我曾经在班级中问这样一个问题，你认为老师最喜欢班中 哪个小朋友，结果孩子们不约而同都说了班中成绩最好的小朋友 的名字。我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么 却没有感受
26、到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子 平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发 泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、通的诚意，无意中已伤 了孩子的自尊。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能 容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的! 但反思自己的言行，觉得真的很难做到。五、缓解压力，苦中寻乐记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求， 所以那一阵子特别喜欢当老师，虽然一年级包班，但感受较多的 却是孩子们带给我的快乐！清楚记得一年级第一次排队，我喊着全体立正，向前看齐。可好多孩子似乎不明白这句话的意思，依然我行我素。于是，我
27、就解释了一下，向前看齐就是眼睛看着前面一个小朋友的后脑袋, 这时，马上有小朋友举手发言：“老师，我前面一个小朋友没有 后脑袋！”这些工作中的小插曲常常成为我和同事坂后的开心话 题。但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的 关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以现在当教师感 受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没 感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教, 孩子们在班队课中流着眼泪与你述说心里话时；我们不也曾感动 过，幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱 怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去
28、追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵 魂的工程师，有人说我们是春蚕一一春蚕到死丝尽，有人说我们 是蜡烛一一燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是 桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己 的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的 一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！师德培训，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品 德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心, 努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。“路漫漫其修远兮，吾将上
29、下求索“ 师德培训心得体会 篇10我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向社会时; 记得，从那一年以后成为一名幼儿教师时.每一天都在脚步匆 匆中结束，很少抬头望一望天空，更不知道还有一抹蓝色印在我 的心中。自己真该成熟点，有谁会比较容易，只希望自己的付出 能得来一丁点的回报就足够。加入迎胜小学幼儿园这个大家庭已 经1年半的时间了，感谢有你们的陪伴。今天我站到这里是我第4次参加师德演讲，我还是比较的紧 张。开始前，还是要说到师德的意思，即教师的的职业道德。我 们是否可以做到教师职业道德中的优秀，不是靠说的，是靠实实 在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多的认可。从去年带班以来，在园长及
30、各位老师的帮助下还有自己的摸 索中成长、收获、进步了不少。从刚开始的不敢做、不敢说到现 在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易。我带的第一批 中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的.问题。翻开给孩子拍过的照 片，每一幕都清晰的在脑海里回放，一起开心的玩耍，一起学习， 一起加油！曾经的小不点现在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长 大了。对于他们，我觉得我付出了我该付出的，我是问心无愧的! 令我很感动的事，开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时 都会回来中二班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他 们，只要见到我们就喊道吴老师好，然后那场面
31、已经控制不住， 全都都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到 孩子们好，乖乖听老师话哦。教师节还有孩子们送来的花。那一 刻幸福感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留在回忆里 吧，记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中二班孩子，需 要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼此快速地建立起信 任感，然后共同成长。在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬亲！给 班里老师做好榜样力量，我们团结在一起做好每一件事，好好的 负责好中二班的每一个小天使。在有些时候，我们老师也会有情 绪，也会有心情不好的时候，所以也不敢说我们每时每刻都做得 那么好。尽量控制自己，我们毕竟是成年人，孩子
32、毕竟是孩子， 我们真的需要耐下心来，蹲下来聆听孩子们想要说的话，真诚的 帮助他们解决问题。谁都会犯错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的，只有犯错才会成长才会有机会去赢， 对孩子是一种成长，对我们也是一样。所以，孩子是一个独立的 个体，任何人都不要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码。今年 班里新加入了两名其他幼儿园来的孩子，他们各不相同，但这两 个孩子这一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快 离园时，我摘下眼镜擦擦，辛冠牌小朋友突然跟我说：“吴老师， 你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那小眼神可温 暖了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝贝可高兴 To李
33、林泽小朋友呢，就属于有点调皮坐不住那种，一会儿也不 停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天下午突然间坐那 老老实实的，上课时突然吐了，说老师我难受，看着他自己也是 说不出的难受。我是如此的心疼他们，我该做的更好！我需要每天 的反思自己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长。 如果当你的孩子在做一些事情时，注意多观察孩子的情绪，多一 些肯定、鼓励，少一点批评。道理少讲，孩子是不会听的。我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点专注, 我可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨，因为抱怨可 以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们对所有人的爱， 对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲
34、，真正的弯下身子来贴近孩 子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题，因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。“人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来的理 由。”所以我感激在座的每一个人，我们一起成长，感谢我带过 的孩子们，感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和你们一起的时 光！大家一起加油！ 师德培训心得体会篇11开学伊始，学校组织全体教师进行了师德培训。经过这次活动 中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱， 简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上， 热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让 学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自
35、己的孩 子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在 性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘 关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这 种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就 会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实 现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。 师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、 为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们 要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
36、好的师风的一个具体 表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊 重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使 只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵 循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候， 不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了 错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。 做到了这三条，才是理解了 “一日为师终身为父”的真正的含义。怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋 顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意 的教育”的誓言呢？经过思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意
37、 的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师：1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有 “以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就 是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师 的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱 的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴 和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这 种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。 在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争，
38、增强他们的 自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、 自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生 觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。中国教育报曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试 卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么？ ”有个颇有创意的 学生写道：“变成了春天”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答, 可老师偏偏判他错，为什么？因为标准答案是：“变成了水！” 对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么 是教育？我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要 任务，学生以掌握知识、技能为主
39、要目的，以成人的眼光看待学 生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异 想天开、不切实际“。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈 事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代 需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命 价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专 业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中道来。在她的成长历程中，我看到了她对教育的热爱，坚持，智 慧。今天所有成绩的取得都得益于用心的，脚踏实地的实践。这 样成功就水到渠成，瓜熟蒂落。作为一名工作十载的班主任，多 少有点职业倦怠，面对班级管理，有时会有些逃避，迷茫！
40、但此 时我似乎明白了前进的方向！坚持自我，做一个好老师：三观正确，有教育情怀，心理健 康，人格健全，有激情，有爱心，善学善思，亦师亦友。当老师拥 有正确的人生观、价值观、道德观、她对学生的教育才会起到很 好的示范榜样作用。在我的教育教学过程中，我很注重换位思考， 站在学生的立场去想问题，再进行教育引导，以身作则，往往会 起到事半功倍的效果。比如说，我会陪同学生一起打扫教室卫生， 这样我就清楚学生打扫教室卫生安排几个人打扫，怎样分工，哪 些地方是容易被忽略的。布置作业后，我会陪同不同程度的孩子 一起完成作业，看看学生完成作业的进度，完成作业的方法。这 些细致的观察，陪同都能让我对学生的情况了如指
41、掌，更好地做 引导。用心去做，不要急于回报。何校长的讲座中，除了有专业的 教育理念，更打动我的是，她一个个感人的德育故事，用心对待 每一件小事，用行动解决学生的思想问题，不急于向每件事要结 果，重在过程。如：“教室丢钱事件”、“学生索要红包事件”“假另家长和社会满意的好老师。3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼, 形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众 不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人 的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师 的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风
42、貌和团结协 作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每 一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身 教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很 大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着 许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合 格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满 意，学生爱戴，家长放心的好老师。总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后 在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生, 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康 地成长发展。因而教师必须要有高尚的
43、思想境界，纯洁美好的心 灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受 得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所 谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观 念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用 现代化教学技术和手段。要做终身学习的.这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中， 作为一个从事多年教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教 学又有了 一个新境界。师德培训心得体会篇12今年开学初我校全体体教师进行了师德培训，
44、市教育局局长 谢树华为我们主讲。作为教师应该富有热情、执着和责任，更应 该有对教师这份职业的热爱和敬业，对学生的真诚和尊重，对教 学的专业和钻研。我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，也 许这是因为缺乏经验。但是通过这次师德培训，听了市局局长及 个别老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。所以我谈谈“怎 么用心”这方面的体会。首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜 欢学习的，因为人天性好奇，但是对事物学习的能力和水平是有 差距的，所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和 学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和研究。要认真、执着、民主地去爱，使他们充满自信地一步
45、步走向成功。今后会更 加执着，更加耐心，去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好 的学习和成长。其次，在教育中要民主，尊重学生。我觉得这一点是非常难 做到的，但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱学生的过 程，因为觉得他们还小，不懂事，所以常常会有“一厢情愿、专 制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职 工作是教书育人的老师，在这方面应该做得更好。学生虽小，但 也是一个充满个性的生命体，需要我们去尊重和理解。我想“因 材施教”的本意，也大抵如此。第三，把握契机，激励自信。应该不断的激励学生的自信， 而不是盲目地表面地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好 地反思和行动。最后，重
46、视反复，持之以恒。很多事说说容易做做难，做一 次容易，做一百次就很难。对于好的习惯，好的思想，好的方法， 我们应该坚持下来。学生是这样，我们老师也应该这样。这是我 对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。在今后的日子里，我 一定会努力做一个让学生喜欢的好老师。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形 象直接关系着学生素质的培养。我们教师只有对自己严格要求，不断学习加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适 应素质教育的呼唤。首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。教 师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，试教师在学生心 目中占有非常重要的位置。教师的思想感情、处事
47、哲理、人生观 点、道德境界、品德修养，甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生 留下深刻的印象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在 眼里，记在心里，模仿在行动中。所以，教师要处处为人师表，从 小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到的，自己首先要做到。“勿以恶小而 为之，勿以善小而不为“。教育无小事，事事见真理，因此，教师 时刻要注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的 仪表去影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识去引导人， 以博大的胸怀去爱护人。最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂，师 爱是消除师生之间感情障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成 为“
48、知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的 灵丹妙药。在教育教学中，我逐渐懂得，爱是人类最美丽的语言， 教育要从爱开始。让我们在平时的教育教学中去践行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，努力成为一名合 格的教师。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格 的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美 好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范这八个 字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为 每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不
49、 能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个 教育家，是人类灵魂的工程师。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的 天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工 作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和 呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感 受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。“真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱, 都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生 真正的负责，就是