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1、?社戏？写作特色【故事情节】这是一篇极具魅力的记叙体小说，其记叙的线索是看社戏，其故事开展 情节为看社戏前的曲折开端、去看社戏途中的见闻感受开展在赵 庄看社戏高潮这一层有两个记叙线索：台上人物、情节的变化、转 换及台下小伙伴们看戏的神态、心理、情趣的变化看社戏后深夜归航结 尾，内容极简单平常，读起来却让人感到情趣盎然，爱不释卷。【景物描写】细致传神的景物描写。作者以写意的手法，略略几笔便把江南水乡美丽如 画的景色呈现在读者的面前。使你仿佛也看到那里美丽的景色，也听到孩 子们欢快的笑声和大自然的美好声音汇在一起，也闻水乡田野里特有的 芳香。这样的景物描写，不但表现“我去看戏时的愉快心情，而且也表
2、 现了作者对美好的江南农村的极度热爱。接着描绘了一幅“月夜行船图，充满了诗情画意，给人一种朦胧美。画 面上月色朦胧，连山起伏，表现出一种静态美；水气的清香，连山的踊 跃，表现出一种动态美，碧绿的豆麦和水草，淡黑的山色，白色的船篷， 显现出一种色彩美；再以远处几点火光来点缀，使阴柔的画面上生发出几 分活气，增强了明与暗的比照度，整个画面显得更加和谐、完美；在静谧 之中，隐约飘来横笛宛转、悠扬的声音，令人心旷神怡。作者从视觉，嗅 觉、触觉、听觉等多方面着笔，给人一种身临其境的真切感受，江南水乡 的夜色、情调多么温柔，多么美好！此时，“我的焦急的情绪也渐渐地“自失起来，和笛声一道“弥散在含着豆麦蕴藻
3、之香的夜气里，情 景交融，寄情于景。作者写人物的心情变化融在写景之中，先写连山，运用了一个非常形象、贴切的比喻句：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的 铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了 ，“跑字照应了上文的“飞字，是写船行之快，反衬了人物想看社戏的急迫心情：“但我却还 以为船慢。再写笛声的宛转悠扬，水气的清香，使急迫的心慢慢地沉静 自失弥散，“我被陶醉了，忘了一切，忘了自己。写得真实、 自然、贴切，能够引起读者心灵的共鸣。写看社戏，先写戏台，写戏台又必然由远及近，因为船还在疾进。四周一 片黑暗，而灯火明亮的戏台，好似镶嵌在黑色帷幕上的一颗璀璨明珠， 在水气朦胧的月夜中，最惹人注目。而这戏台恰恰又
4、是在“庄外临河而 起，这独特江南水乡的“戏台的野趣，又最惹人浮想联篇，令人神往， 这柔和美好的景致，只能以“画中仙境作比了。随着船身向前移动，戏 台上的人物和戏台下的船篷也渐见清楚。写戏台的美好，刻画了 “我愉 悦的心理，写船“走得更快，和“我从远地方就注视着戏台，而且 目不转睛，表现了 “我对社戏的专注和神往，与前文“第一盼望的 遥相照应。写戏台在“庄外临河的空地上就是在“野外：写看戏“果然近不得台 旁，比那正对戏台的神棚还要远，就是证实了 “远远的看；这既 照应了整部小说的过渡局部提到的那本日文书里的见解：“假设在野外散 漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致，又具体地、一步一步地写 实了
5、自己确实实确“在野外看过很好的好戏。足见，戏的好坏当在其 次，而在野外，在散漫停泊的船上，远远地、轻松自如地看戏，使“我 领略到了这种独特的、自然潇洒的风致，这种心灵的感受才是最难忘的， 这种心灵的美好体验也是不可再得的，所以，篇末尾句作者才写下了“也不再看到那夜似的好戏深怀感触的语句。再如把戏台比作“仙山楼阁，写它在红光水气的笼罩下时隐时现，就 好似是画上的仙境一般美丽动人，再加之以横笛的悠扬声，又像“初来 未到的时候一般迷人，与来时的情境相映成趣。“我疑心老旦进去了 的后面还有一句内心独白：“蛇精和跳老虎是不是要出来了？ 很想再回 去看个究竟，可因为大伙儿都已无兴致，也不想再劳累小伙伴，所
6、以“不好意思说再回去看。这段语言简洁、文字优美，准确地刻画了 “我的心理活动。又如写“深夜行船，强调了船行之快：“松柏林早在船后了 ，“船头 的激水声更其响亮了 ，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪 花里蹿，这富有江南水乡特色的新奇、贴切的比喻，活画出一幅动人的“飞船夜行图。写“老渔父停下艇子来喝彩，侧面衬托、突出了船行 之快，说明这些农家的孩子确实是连行家里手都佩服、称赞的行船好手。 很自然地照应了前文。“夜渔，照应了前文写到的“几点火 “渔 火。写归航，没有描写两岸的景致，因为“已经到了深夜，“周围的 黑暗只是浓，除了点点渔火，别的什么都看不见了。说明作者把握的准 确，运笔的精当。【
7、选材】围绕中心选择材料的特点。课文里以“我去平桥村和农村小伙伴一块儿 看戏的过程做为线索，把一个个生活片断有详有略地表达出来。看戏，当 然是“我到平桥村最主要的一项活动，这一局部是写得详的，写了看 戏之前遇到的曲折，看戏途中“我的心情，远处看戏台如同仙境的动 人景象，较近些看到了戏剧表演，大家终于熬不住，于是返航了。作者写 这些，都在于表现农村孩子的聪明、朴实、纯洁、友爱以及我和 他们有着共同的好恶，共同的情趣等。其它几件事，如打了太公不会斥为“犯上，掘了蚯蚓去钓虾，大家一块去放牛，返航途中一块儿“偷 豆，六一公公送豆等，虽然写得较略，但也都是要说明农村劳动人民和 他们的孩子的诚恳、善良、无私
8、可见，作者所选择的材料，都为的是 更好地表达中心思想。本文主要是对“我十一二岁时在家乡看社戏一段趣事的回首，固此全 文在材料的处理上便把看戏前后进行了略写，看社戏进行了详写，但为 了突出主题，作者除了详略精当之外，还别具匠心地做到详中有略，略 中有详，使得详略相得益彰，从而使主题表达得更加充分。如第一局部是写“我随母亲归省平桥村的欢乐生活，但为了突出“乐，也为了给写最大的乐事看社戏作铺垫，所以作者在第三段 用白描的手法，清新淡雅的笔调勾勒了两幅充满童趣的画面，一幅是“伏岸钓虾图，从“掘蚯蚓 “穿铜丝、伏岸钓虾，写到“虾呆子 的自食其果：一幅是“观村童放牛图，从“高等动物牛的欺生，写到“我因惧怕
9、而“远远地跟着、站着，写到“小朋友们 “全都嘲笑起 来了 ，画面里有水世界里虾的呆相，有通灵性的牛的戏谑；有稚童“伏 岸钓虾时全神贯注的静态；有牧童们天真无邪的嘲笑之态；画面充满了 无拘无束、自申自在的欢快情趣，再加上钓到的一大碗虾，“照例是归我 吃的，这优厚的待遇，更增添了 “我的快乐，这是平桥村“在我是 乐土的又一个因由。应该说这是略中有详。第二局部写到赵庄看戏的全过程，是全篇的中心局部。而在这一局部里， 作者加大笔墨地详写了在赵庄看戏。真可谓详中之详了。但本局部的第四个层次写看社戏后深夜归航时，作者便采取了详中有略 的写法。在这里，作者是把“吃豆作为全篇的第二个重点来写的。先写“偷豆的地
10、点：“离平桥村 一里左右的地方，说明已经进入本村 的地面；次写原因，写原因也写得很有层次，而且真实自然，顺理成章： 船行慢了很疲乏太用力，许久没有东西吃。再描“群童谐趣 图：出主意的是聪明的桂生，说“罗汉豆正旺相，柴火又现成，“可 以偷一点来煮吃；指挥的是老练的双喜，问阿发“偷那一边的呢？ 奉 献的是憨厚无私的阿发：“偷我们的罢，我们的大得多呢。于是大家便 很实在地“各摘了一大捧，抛入船舱中；指挥转移阵地的还是聪明、老 练的双喜：不能再多偷，怕阿发的娘知道要哭骂的，于是“便到六一公公 的田里又各偷了一大捧。豆偷来了，孩子们便很自觉地“各尽所能：该摇船的摇船，该生火的生 火，该剥豆的剥豆，配合得
11、多么和谐、默契！豆煮熟了，“便任凭船浮在 水面上，都围起来用手撮着吃，此情此景充满了童心的稚趣和野餐的 幽默。为什么篇末尾句里写道：“再也没有吃到那夜似的好豆呢？因为 再也不曾有过的“那夜，“偷豆吃的有趣经历和内心充满欢快、愉悦 的感受与体验是非常难得的，如同前文写“看社戏的“看法 一样， 这种独一无二的“吃法，这种别有风情野趣的心灵感应往往是最美好 的，永远不会忘记的，心情的愉悦更增加了豆的无比鲜美。而吃豆之后的一些情节对表达乐事都不太重要，固此在详写了 “吃豆 之后，略写“进桥 ”停船 ”上岸和母亲的嗔怪，巧写大家的应对 自如：“都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去 了 ，“
12、偷豆的事巧妙地掩饰过去了，“我的心里必然是暗自庆幸， 又一阵松快，少年伙伴们也自不必说了。看到这里，读者也会发出会心的 笑声。【刻画人物】人物形象的描绘。作者采取白描的手法，通过人物的语言、行动等来刻画 人物，性格十分突出。例如课文里描写的双喜，由于看不到戏，“我不 钓虾，东西也少吃，心里十分不快乐。这个最聪明的双喜便大悟似的提 议：“八叔的航船不是回来了么？为什么写他“大悟还要加上“似 的两个字呢？这说明他早已想到这一点了，只是时机不成熟不便提出 来，待到祖母也认为“应当不快乐，他们太怠慢而且说是“待客的礼 数里从来所没有的，小伙伴们也“都叹息而且表同情的时候，这才 把他早就有了的想法仿佛偶
13、然想到的样子，适时地提出来，这样既容易 得到祖母的同意，又能够得到伙伴们的支持。及至祖母不放心，母亲又有 些迟疑的时候，又是这个双喜看出了 “内幕，立刻表示可以“写包 票。为了说明“包票可靠，还提出了三点有力的根据，不容你不首 肯。他说：船大，不易出事；迅哥老实，不会闯祸；我们又都是识水性的， 万一出了问题也容易解决。从双喜所说的话以及说话时表现的神情来看， 双喜有多么聪明！而这一切都是为了使“我能看上戏，从这儿来看，他 又是多么热情与友爱！划船出发的时候，“双喜拔前篙，第一个动手， 敏捷能干。看戏时，是双喜告诉“我铁头老生能连翻八十四个筋斗。这 说明日里他来看过戏，知道最精彩的表演是什么，这一次是特地陪我来 看戏的，他主动地向我介绍这表演最精彩的地方，也都表现了他的热情， 友爱。但那铁头老生没有表演翻筋斗，双喜立即就来抚慰我，说是看客 少，演员也懈了，况且“谁肯显本领给白地看？ 这样的解释，“我自然会感觉在情在理，于是心平气和了。双喜的这些语言，表现了他 的善良和对同伴的体贴！作品里的人物，塑造得十分成功。