《中小学教师违反职业道德行为心得体会汇集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师违反职业道德行为心得体会汇集.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中小学教师违反职业道德行为心得体会汇集中小学教师违反职业道德行为心得体会1今天通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法，更 加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处 更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须 严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使 我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨 道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时 雨，滋润心田。教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处，服务对象 是有着各种各样复杂思想的人，且中小学教师的服务对象是一群 未成年人，所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能
2、保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做 违反职业道德的事情。德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体现 了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教师。 当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：第一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮 辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。教育虽不是万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没 有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话,那就叫做简单粗暴,还何谈教育方法和策略。第二、为了一些经济利益，组织、要求学生参
3、加校内外有偿 补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州 市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现 象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决 不能参与。在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职 业行为，保障教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打 造一支纪律严明的教师队伍。中小学教师违反职业道德行为心得体会2本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习中小学 教师违反职业道德行为处理办法，以下是我的一点心得：（一）以德为本，身正为范作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待 孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩
4、子一样去 关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁 地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多 一点责任心，多一点信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平 常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊 严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教 学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的 影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。 身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己 必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。（二）严谨治学，以德施
5、教热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱 就更加困难。北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱，从本质上说是 一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严 慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培 桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会亲其师、 敬其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教书育人就实现了 其根本功能。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一 颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的 生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生
6、命。总之，通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法， 使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。 要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确 理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销任何 课辅材料，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违 反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。中小学教师违反职业道德行为心得体会3通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了 师德师风建设的重要性。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师 德的警钟，时刻提示自己。俗语说：没有规矩不成方圆，没有制 度教师道德及教学也就无从谈起。教师职业道德是教师职业
7、所要求的行为标准和指导教师行为 的规范，是教师品德修养的集中体现。对有偿家教、索要或违反 规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了中小学教师违反 职业道德行为，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。教师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有 不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变 相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生 之间的关系应是 可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习 能力和本身素质，教师选择合适每个学生特点的学习方法来有针 对性的教学，发挥学生的优点，弥补学生的不足，激起学生学习
8、的爱好，建立学生学习的信心，从而增进学生全面发展。我们要留意观察分析学生学习的特点，对待学习成绩差的学 生，要做具体分析，区别对待，教师要根据对学生学习风格的了 解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，教师不单单 自己要分析掌控学生的学习风格，而且要引导学生熟悉自己的学 习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。无德无以为 师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的 爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实 o率先垂范就是对学生真实的负责，就是潜够默化、影响深远 的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国 的未来夯实基础的重
9、任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力, 而这类人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具有健康的 价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的教师应当有良好的职业道德、健康的心理 素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推重的 新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习中小学教师违反职业道德行为处理办法和 中小学教师职业道德规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬 业、为人师表，不断进步自己的政治思想素质和职业道德修养； 并牢牢围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风, 全面推动素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全 面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。