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1、中学英语学科教学调查报告中学英语学科教学调查报告1 /a -a、刖B随着国际沟通与合作的进展，英语变得越来越重要，中学英语学 科教学调查报告o如今，英语的（学习）已经成为21世纪人才的基本要求。因此， 英语作为一个学科，其在中学校的教育地位也越来越重要。虽然很多 中学校已经开设了英语课程，但是其教学还存在很多问题。2023年3月31日，我到xx中学报到，开头了为期一个月的教 育实习，对xx中学的英语学科教学的调查也由此绽开了。本次调查活动秉承从实际动身、实事求是的原则，主要以观看 和访谈等调查方法为主，对xx中学英语学科教学进行了多方面的调 研，力求客观地反映其英语学科教学状况，最大限度地寻求
2、有效的解 决方案，提出切合实际的建议。本次调查活动将对改善xx中学英语 学科教学状况有肯定的实际意义，同时，也将对改善农村英语学科教 学状况有肯定的借鉴作用，从而促进农村英语学科教学的进展。二、xx中学概况xx中学是广东省连州市的一所乡镇中学，邻近湖南。目前，全 校有14个班，七年级和八年级各5个班，九年级4个班。同学人数 逐级削减，学校男女生比例也相差较大，男生是稀有动物，特殊是九 年级，每个班的男生都不超过10个。全校共有54个教职工，其中中 学高级老师1人，中学一级老师41人，中学二级老师2人，学校高级老师7人，一般工人1人。老师的学历都不高，大部分都是大专文 凭，老师平均年龄也较大。x
3、x中学的教学设备较落后，只有一间录播室和一间多媒体教室。 录播室是近年来连州市教育局要求建立的，其设备较先进，而多媒体 教室里的设备已经很陈旧了。三、调查结果与分析1 .英语老师、教学方面XX中学共有7位老师负责英语学科教学工作，2男5女。每位老 师负责两个班的英语教学工作。其中，中学一级老师6人，中学二级 老师1人。据了解,有一位老师是非英语专业诞生，其发音特别不准。实习期间，通过听每位英语老师的课发觉，在教学方面，老师通 常采纳讲授法，特殊是七八年级。九年级现处于中考复习阶段，老师 间或会采纳自学辅导法。经调查发觉，他们极少使用多媒体进行教学, 基本都是传统教学，即老师在台上讲，同学在台下
4、听，极少师生互动， 更不用说支配课堂嬉戏活动了。在教学过程中，大部分老师都对朗读教学工作很重视，学校也对 朗读教学工作特别重视，每天都支配晨读，早读和晚读活动。但据某 老师反映，有个别老师却不注意语音的教学。止匕外，有少数老师还 较注意同学的英语书写。在作业要求方面，学校要求老师每月至少要 布置12次作业，不包括抄写单词。从教学态度上来讲，老师有优差生之分，对考试成果差、上课不 仔细的同学可以说是完全放弃了。上课期间，不管那些同学是睡觉、 玩手机还是讲话，老师都不闻不问，自顾自地照常上课。但是，对好 学的同学，老师还是很有急躁。2 .同学方面学校阶段，同学正处于青春初期，心智尚不成熟。经观看发
5、觉， 每个年级的同学都有其与众不同的特点。总体来说，七年级同学特别 活跃，有时是过于活跃;八年级同学较宁静，但是上课睡觉的同学较 多，有些已经完全放弃了英语的学习；九年级同学较听话，想升学的 同学很努力复习，其他都是在学校混日子。对此，学校其他老师也有 同感。在和同学的日常交谈中发觉，大部分同学都对英语学习没有爱好, 缺乏英语学习动机。同学的英语基础差，成果不抱负。据了解，三月 份月考，满分120分的卷子，题目都是平常做过，老师评讲过，可是 仍有大部分同学及格线都达不到，不少同学只得十多二非常，男女生 都有。此外，同学对作业的态度极不仔细。虽然大多数同学都能够准时 地上交作业，但是大部分都是相
6、互抄袭。据了解，有极少数同学一个 学期都没交过几次作业。在英语书写方面，总体来说还是比较规范。 普遍存在的问题有人名地名的书写、英文字母T, g, y, r的规范书 写以及标点符号的正确使用。总之一句话，同学学习的自主性、乐观性和主动性都不高。3 .英语学科教学存在的问题(1)老师乐观性xx中学老师的乐观性普遍不高。影响老师乐观性的因素有多方 面，如老师教龄、老师待遇、学校管理、同学表现等。据了解，老师的教龄较长，对同学的各种表现早已习惯，因此, 对同学的期望并不高，甚至准备或已经放弃某些同学。有个别老师已 经厌倦教学，无心讨论学科教学，几乎不写教学教案，用于应付学校 每月检查的教案、听课记录
7、等都是从网上下载，或是以前用过的，资 料共享平台中学英语学科教学调查报告(https:/. unjs)o而每 次例行检查，老师都会被通过，由于领导也如此。这就是学校管理的 问题了。再者，在农村地区，由于各种缘由，同学的学问基础原来就不扎 实，老师经过一段时间努力后发觉有些同学是无药可救，觉得自己无 能为力了，渐渐地就变得无动于衷，没有了激情和信念。(2)教学方法xx中学英语学科的教学方法比较单一，教学设计乏味无趣。据 调查发觉，在课堂上，老师无法引起同学学习英语的爱好，甚至导致 同学放弃学习英语。一节课45分钟几乎都是老师在讲，而不是以同 学为主的课堂。教学过程中，老师通常是毫无表情变化，说话
8、声音较 小，缺乏激情。师生缺乏互动，同学在课堂上争论沟通、开口讲英语 的机会极少。目前，虽然xx中学已有两间教室可以进行多媒体教学，但是大 部分老师都不情愿去多媒体教室上课，一方面是由于老师自身不会使 用多媒体进行教学，特殊是不会制作多媒体课件，另一方面是老师已 经习惯原来的传统教学，不愿转变。考核(制度)英语是一种语言，它要求同学要能听，能说，能读，能写。可目 前，考核评价同学的方式照旧很单一，主要是以(笔试)的形式进行。 每月进行一次月考，然后按成果凹凸依次进行全级排名公布。据调查发觉，不少同学并不在意考试，对考试及不严厉。所以这个唯一的考 核方式在肯定程度上来说是毫无意义。四、策略与建议
9、依据调查结果与分析，在此主要对学校和老师提出一些建议。1 .学校方面(1)提高老师乐观性学校要努力提高老师的乐观性。老师的一言一行会对同学产生潜 移默化的影响。老师对教学的乐观性会直接影响同学的学习，同时也 会影响同学学习的乐观性。其实，老师负责与否，对教学工作积不乐 观，同学心里都清晰。因此，为了提高教学质量，学校要努力提高老 师的乐观性。(2)严于律己，以身作则学校领导要严于律己，以身作则，把学校管理好。领导起了好的 示范作用，其他教职工也会受到正面影响，为老师乐观钻研学科教学 工作供应动力。(3)严格要求老师，把工作落到实处学校要严格要求老师，把工作落到实处。学校重视朗读教学，每 天都支
10、配了晨读、早读和晚读活动。可是，这些活动并没有落到实处， 朗读教学效果不大。据调查发觉，晨读时间，通常只有一两个班的同学在朗读课文, 由于晨读期间班主任通常不会根据学校要求，按时到教室监督同学的 朗读。早读和晚读时间的朗读教学工作也没有完全落到实处。由于一 个科任老师负责两个班的教学工作，而班主任又不到场监督，没有科 任老师和班主任的监督，大部分同学是不会自己乐观主动地仔细朗读 课文。因此，学校要严格要求老师，把工作落到实处。只有把工作落实 了，教学质量才能有保障，教学效果才会提高，同学学习才会进步。2 .老师方面(1)不断学习，提升自己随着时代的进展，老师应当要不断学习，提升自己，跟上时代的
11、 潮流。如，乐观主动学习使用多媒体教学，学习先进的教学观念、教 学思想等，而不是安于现状，等着退休。(2)乐观钻研，改善教学方法老师要乐观钻研学科教学工作，改善教学方法。在教学实践中, 老师要敢于尝试，敢于探究，不断查找适合同学的教学方法。多采纳 嬉戏、对话表演、小组争论沟通等敏捷多样的教学方式，培育同学学 习英语的爱好和良好的学习习惯。止匕外，在教学过程中，老师应当留意自己的教态，面部表情、肢 体语言要尽量丰富，并时刻微笑自信地面对同学。(3)不放弃一个同学老师要喜爱同学，坚决不放弃一个同学。可以说，老师是同学心 中的神，特殊是对中学校生来说。因此，老师对同学的一言一行都有 着极其重要的意义。对一个关怀同学、喜爱同学的老师所任教的课程,同学会非常仔细听课。老师对同学的坚持，总有一天会感化同学。五、结语特别感谢XX中学给我在那里实习的机会，让我有机会亲身体验 英语学科教学的工作。同时，也特别感谢XX中学的领导、老师和同 学对我实习调查工作的支持。期望本（调查报告）对改善XX中学英语学科教学状况能起到肯 定的作用，期望英语学科教学能够有所进展和进步。英语学科教学任重道远，期望相关人员能够在英语学科教学工作 上坚持不懈地努力钻研，为促进农村英语学科教学的进展贡献一份力 气。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。