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1、立定跳远教学设计（水平二）课的内容：立定跳远水平：水平二课型：第二课时一、指导思想：本节课，我坚持以“学生发展为主”的指导思想，突出学生主体地位，充分发挥学生主 体作用。在教学中为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，我采 用了情境式教学，通过问题:哪些动物是跳着走路?（兔子、袋鼠、青蛙等）（小青蛙）为什么？引 入课题-立定跳远。学习方法上采用主动参与，积极探究的学习方式。教学形式上，通过小 青蛙跳荷叶引入课堂，接着通过场地设置让小青蛙练习本领。让学生自主合作探究，发挥 学生的主体作用，强调赏识教育，给予学生个体发展的空间，让学生在自由的空间里大胆创 新，鼓励学生展示自我，
2、体现个体价值。二、学情分析四年级学生活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛。但注意力不集中，容易分散。 根据学生的身心特点，本课以学生喜欢的故事小青蛙跳荷叶为主线，展开体育教学。让 孩子们“玩中学，学中玩”。三、教学目标运动能力：掌握双脚起跳的动作要领，增强腿部爆发力，发展双脚跳跃能力。健康行为：创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的 态度和行为。模仿青蛙跳跃的动作，使学生了解双脚起跳与落地动作以及起跳前两臂的摆动 动作。体育品德：提高学生对双脚跳跃活动的兴趣，培养学生克服团难、勇敢果断的意志品质 以及团结协作勇于创新的精神。四、教学重点、难点教学重点:提膝收腹。教
3、学难点:轻巧落地，动作连贯。五、预计运动强度：中等强度六、所需场地、器材（1）音响一个 （2）垫子20个 （4）标志盘8个水平：水平二体育课教案班级：四年级课次：第二次课教学内容：1 .立定跳远2 .趣味游戏接力游戏教学目标：运动能力：掌握双脚起跳的动作要领，增强腿部爆发力，发展双脚跳跃能力。 健康行为：创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动 参与活动的态度和行为。模仿青蛙跳跃的动作，使学生了解双脚起跳与落地 动作以及起跳前两臂的摆动动作。体育品德：培养学生克服团难、勇敢果断的意志品质以及团结协作勇于创新 的精神。教学重点：提膝收腹跳的远教学难点：屈膝缓冲落地稳，动作连贯课序
4、教学内容教师活动学生活动组织、场地时间准 备 部 分一、课堂常规：1 .体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装。2 .宣布课的内容和任务。3、教师技能展示1 .教师语言要清晰。2 .教师讲解课堂要求 和任务。3 .教师展示1 .学生站成四列横 队。2 .学生认真听队列的 要求。3 .动作一致，精神饱酒。X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X四列横队，体操队型3，二、准备活动：1、绕球场慢跑；2、徒手操；A、扩胸运动B、手腕，脚踝运动C、全身运动3、专项辅助练习 双跳，双落1 .教师提出慢跑时队 形要求。2 .教师语言要清晰。3 .师生一同做准
5、备活 动。1 .绕球场慢跑（模仿 小动物）2 .学生站成四列横 队。3 .学生认真听队列的 要求。4 .师生一同练习。5 .动作一致，精神饱满。X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X四列横队，体操队型6，基 本 部 分一.立定跳远1 .练习内容：原地练习2 .练习内容：跳垫子3 .练习内容：加高垫子 跳4 .教学重点：提膝收腹5 .教学难点：轻巧落地， 动作连贯1 .教师讲解2 .散点练习，教师讲 解并示范3 .散点练习，教师在 中间巡回指导，并纠 正错误。1 .认真听教师讲解示 范动作2 .分散队伍开始练 习。1 .组织：四列横队X X X
6、X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X 2 .组织：散点练习XXXx A xXXXXX15，6、评价与总结组织：散点练习XXXX XXXXXX二、接力游戏1 .游戏规则：学生分成4 个小组，每组学生先后按 规定动作跳过垫子，绕过 标志桶，跑步返回并击掌 下位同学，接力进行。哪 个组在最短的时间结束 为胜方。三、体能训练两人一组仰卧起坐（10 次）+推小车1 .讲解游戏规则并且 做出示范。2 .组织队伍进行游戏3 .注意学生游戏时安 全问题4、师总结评价L认真听教师讲解游 戏规则2.听指挥排好队伍进 行游戏组织：1111111111,结 束 部 分1 .放松整理2.课堂小结3.师生道别1 .教师带领学生做放 松练习2 .教师指出本次课的 优缺点3 .师生再见1.认真听教师讲2.师生再见L组织：围教师散点5，场 地 器 材操场垫子20个，标志盘8个预计运动负荷中等安全措施1、检查场地2、准备活动充分3、提醒学生在课堂练习过程中保持适当间距课后反思