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1、德育处年度工作计划（19篇）德育处年度工作计划（精选19篇）德育处年度工作计划篇1一、指导思想：用科学发展观指导我校德育工作的开展，确立以生为本的理 念，以班集体建设和体验活动德育为抓手，以德育科研为突破口， 使我校的德育工作上一个新的台阶。二、工作目标1、继续完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理 体系、德育运行体系，加强年级管理，打造年级管理亮点，提高学 校德育实效性。2、加强班主任队伍建设，继续推进班级特色文化建设。3、继续以小课题形式开展德育科研课题研究，探索学生自我 管理，自主管理的模式，唤醒学生主人翁的意识。4、继续配合学校做好各项“创实”工作。三、工作重点1、继续完善学校
2、的德育目标体系、德育内容体系、德育管理 体系、德育运行体系，转变教师的德育观念，改变教育方式方法， 提高德育实效性。团员、队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们 带动的同学一起进步。要搞好学生会少队委换届选举工作，把表 现突出，热心学生工作的先进学生推选到学生中，发挥他们的带 头作用和做好学生的自我管理工作。6 .配合上级部门做好文明指数测评工作，努力做到少扣分、 不扣分。7 .加强德育课题化研究，配合学校做好第二轮发展性项目。四、抓好安全法制教育，打造平安和谐校园1 .认真落实有关安全责任，签订安全责任状，层层落实，目 标到人。进一步加强安全设施建设，强化安全巡视，及时排除各 种
3、安全隐患，完善各类安全应急预案。2 .及时处理个别学生不安全的行为，继续推行德育导师制， 做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助，关注特殊群体。3 .继续强化一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护 苗队；继续实行家长规范停车与学生德育考核挂钩德育制度。整 顿和规范师生车辆停放，确保校园安全有序。4 .及时开展紧急疏散演练，提高学生应急逃生能力。5 .开展法制主题教育月活动，提高学生法律意识。五、重视心理健康教育，发挥团辅室真正作用1 .建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制， 每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生
4、的良 师益友。2 .各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育, 关注学生日常生活学习中的心理变化，及时上报并处理各种心理 隐患。3.班主任要利用每月第三周的班会课，举行心理健康教育方 面的活动，上好一堂心理辅导课，帮助学生掌握一般的心理保健 知识和方法，培养良好的心理素质。心里辅导老师要做好个体辅 导和团体辅导课，帮助学生缓解心里压力。六、落实家庭教育空间，书写三结合教育名片充分发挥我校家长的教育资源，成立家长护苗队和学校、年 级、班级家委会，办好家长学校，定期召开家长会和大家访活动。 做好家教论文案例的征集和评比活动；管好、用好家长学校网站。德育处年度工作计划篇3一、指导思想：本学
5、期学校的德育工作以党的“十八大”教育方向为指导， 以养成教育为目标，本着服务学生，为学生的人生成长铺路，为 学生未来的发展、幸福奠基的教育宗旨，坚持从实际出发，积极 开展切合我校实际的德育工作，努力使德育工作务实而有效，营造和谐健康的校园气氛，培养德、才兼备的合格人才。二、工作目标：帮助学生形成良好的行为习惯、意志品质和心理素质，提高 文明素养，使学生成为有知识、明礼仪、守法纪的合格中学生。三、工作重点：1、培养学生处理问题的正确意识和能力，严防校园暴力。2、培养学生良好的行为习惯，克服吸烟、赌博、沉迷网络等 陋习。3、教育学生正确对待挫折，培养战胜困难的坚强意志品质。四、实施措施：1、加强班
6、干部的培训。为了使班干部尽快胜任班主任工作的 助手，本学期有计划、有组织地开展班干部培训工作，认识班干 部工作的重要性；学习班级管理的知识、方法；处理突发事件的 能力与技巧，同时组织班干部进行管理经验交流，通过交流活动， 正确认识自我，取长补短，共同提高，从而有效提高班干部的整 体素质，为做好学校德育工作创造有利条件。2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生 进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国 旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。 各班级也积极组织开展形式多样的主题班会，对学生进行思想品德教育，提高学生的思想道德素质。3、加强学生仪表仪
7、容的管理。全面贯彻执行中学生守贝I 和中学生日常行为规范的规定，进一步加强对学生的纪律管 理，培养良好的行为习惯和健康的审美观念，促进学生身心健康 发展，营造安全、文明、和谐的班级和校园。4、加强后进生的教育和管理。做好品德差生的帮教转化工作。 本学期，各班都能结合本班实际，做好学困生的帮教转化工作， 对重点的问题学生实施“一对一”个别谈心，心理辅导，对本校 的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措 施，增强教育转化的责任感。5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖，积极引 导良好的学风班风建设。从学生进校的表现，仪表、清洁、上课 纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进
8、行规范考核，从严要 求，科学管理。通过对各班学生行为规范的检查、评比，每周评 出流动红旗并组织受旗仪式，期末开展班级管理效果优秀奖和班 级学生进步奖评选活动，促进广大学生良好行为的形成，营造文 明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。6、加强对学生的考勤管理。为全面贯彻执行中学生守贝I 和中学生日常行为规范，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，营造安全、文明、和 谐的班级和校园。7、加强对住校学生的纪律管理。一是加强对住校学生的考勤 管理；二是加强对住校学生的学习、生活指导和卫生习惯监督；德育处年度工作计划篇4一、指导思想根据中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的
9、若干 意见内容，以“育人育心，育心育德”为主题，立足我校校情， 坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作 思路，以德育常规教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载 体，主动开发并利用好社区资源、家长资源，细化德育工作计划、 制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各 项德育工作目标。二、工作重点本学期我校的德育工作主要包括以下几方面：学生层面：1、文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一 般行为习惯的常规教育，巩固已有德育成果的基础上不断的细要 求，高要求，让德育工作各项举措落到实处。2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德
10、育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德 育教育的综合性、实践性、实效性。细心筹划德育活动、在稳定 中求发展，使每一次德育活动不走形式，将学生良好品德养成润 物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。教师层面：做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作，加强德育教师 间的沟通，加强培训和研讨，以交流、座谈、培训、等多种形式为 依托，提高德育工作效率，缓解工作压力，努力打造一支责任心 强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。家庭层面：在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，扩宽家校联系渠 道，做好家校沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成 教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风，进而形成
11、 良好的校风，使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。三、德育工作具体计划和安排(一)德育工作队伍建设1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强” 的教师队伍。(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度。(2)明确落实教师培训会机制，达到促进德育教师工作经验交 流，创新德育工作思路的目的，努力使德育教师管理制度化、规 范化、科学化。(3)关注教师诉求，缓解教师工作压力。建立年级之间，组与 组之间的德育教师互助机制。(4)开展班主任工作技能大赛，通过比赛引发各位班主任对班 级管理的思考，明确德育工作导向，在今后的班级管理工作中除 旧革新，
12、有新思路、新做法、新效果。(5)进一步制定和完善德育工作制度，进而使德育工作更加有 章可循、有理可依。2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学 生队伍(1)进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作，加强 工作能力，提高工作实效性。(2)做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管 理能力，每位学生发挥所长，将班级管理中的各项具体事情分解， 形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下 的责任的同时，品味当下的幸福。德育处年度工作计划篇5一、存在的主要问题：高一新生进入新的学习生活环境，新的班级，各个方面都比 较陌生，思想上有些松懈。有些学生自认为中考成绩不错
13、，除了 到本学校有点不情愿外，更多的是自我感觉良好，沾沾自喜，洋 洋得意，心思放不到学习上;有些学生满腹牢骚，升学前他们对高 中学校的各方面条件都抱有不同程度的不切实际的幻想，认为应 当具备幽雅清新的环境，喷香可口的坂菜，博大浩瀚的书库，学 问精深的老师。结果由于自身的原因，愿望破灭从而产生一股怨 气，甚至横挑鼻子竖挑眼，牢骚满腹，个别学生由于基础较差， 听课效果不理想，由于自卑也不愿向老师同学请教，一些同学一 开始就有混的打算。二、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，开展德育工作， 使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与 身心特点，使德育工作真正落实到学生的学
14、习生活中。坚持对学 生行为习惯的养成教育，促进学生全面发展，健康成长。三、工作没目标及要求：1 .把常规工作落到实处：严抓纪律：班主任首先明确班级纪律对于学习，对于自己， 对于班级的重要性，从行动上来说要严格执行。重抓学习：学习是班级管理的中心与核心，班主任对学习理想的树立和追求，学习计划的制定和落实，学习方法的养成和 调整，学习时间上的利用和分配等进行积极引导和科学的管理。进行学法指导。班主任指导学生改进学习方法，努力做到课 前、课堂、课后一起抓，听、思、问一起抓，学、练、考一起抓; 要做到先预习后听课、先理解后记忆、先思考后动笔、先复习后 作业。重视心理疏导。由于受许多方面的影响，中学生的
15、心里很复 杂，要具体问题具体分析，对成绩停滞不前、成绩经常波动的学 生，以及有异常表现的学生，要帮助他们从基础与目标、课程与 方法等方面进行解除与指导，对学生个人前途遇到困惑时，帮助 学生坚定信念、树立理想。对于学困生的转化。对于学生反复出现的问题，指班主任要 有爱心，把爱心奉献给学生，不做不负责的事；班主任要对学生有 信心，让学生能认识到老师是在激励自己，没有放弃自己，把信 心植根于学生的心中，让每个学生都能抬起头来听课，挺起腰杆 做人;班主任要有耐心，不发火，以一颗平常心去对待学生出现的 问题，耐心教育学生，不放弃任何一个学生。常抓卫生：包括班级环境卫生、个人心理卫生，配合学校 工作，全面
16、促进班风学风建设，搞好环境卫生能带来凝聚力和向 心力，学生有了强健的体魄和健康的心理，是提高学生学习效率和效果的重要保障。狠抓跑操：班级整齐的步伐，响亮的口号，能加强班级的 凝聚力，塑造积极进取健康向上的班级。通过形式不同的家长会，家访，促进老师家长学生之间的 相互理解，架起一座理想的桥梁。2 .加强对学生思想引导。榜样激励法：在班级里树立各方面表现比较好的学生，给 其他同学树立榜样，让表现好的学生在班会上把自己好的学习发 法，心里的想法等说与同学们听，以此带动更多的学生进步。自我教育反省法：对于班级的工作，每周一利用班会让班 干部轮流把班级上周工作进行总结，好的方面加以表扬，需要改 进的及时
17、指出来，共同去改进。对于个人，倡导自己进行自我教 育，多问几个为什么，只有促进自我教育的教育，才是真正的教 育，自我教育是学生的内部动力，是一个人形成正确的世界观、 道德观自觉能动性的表现。德育处年度工作计划篇6年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作 本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这 一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。一个思路:2、加强班主任队伍建设，继续推进班级文化建设，体现班级 文化建设的人文精神，使班级文化既具时尚性，创新性，又具现实 性，激励性。3、各年级学生继续按德育目标体系内容，有侧重地深入实施 养成教育，培养良好的行为习惯，重点
18、抓学生的仪表礼仪，培养 学生自我管理，自主管理的能力。4、继续以小课题的形式开展德育科研课题小学生人人参与 班级管理的操作方法实践研究的研究工作，探索班主任专业化 发展的校本培训模式。5、加强学科德育渗透，把课堂教学作为德育的重要阵地，结 合学科特点，制定各科德育渗透的目标与要求，强化全员德育的意 识。6、结合学校实际，开发文明礼仪、生命教育方面的专 题教育校本课程。7、继续完善德育处负责的各项“创实”工作。四、具体工作与安排（一）加强德育队伍的建设，提高全员育人实效1、加强校园德育环境建设本学期将继续实行值日行政、值日教师和学生文明志愿队的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育
19、。全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。三个目标：1、采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训 模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提 升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验, 注重引领，整体推广。3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心 理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。三个转型：一、德育科研的转型由一一年度开展的关于全教科规划重点课题“整体构建 学校和谐德育体系”实验研究的初步尝试与摸索阶段，向一年 度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。在过去的五年科
20、研研究基础上，年度，教研室将通过宣传、 指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县 中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师, 本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业 成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把 培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以 “如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研 讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任 进行专题培训，注重对集中培训后的二级
21、传导落实情况的管理， 做到有序、有效，有成果。2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动, 开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进 交流，实现优秀资源共享。3、为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育 领导才、能大比拼活动。评选活动以全县中小学德育领导为申报 对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、 现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参 赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。三、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为 载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通 过观摩、研
22、讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。1、在年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展农 安县一年度中小学心理健康教师教学研讨大会，研讨大会采取示 范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提 高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健 康教育教师的专业成长。2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范 围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在年上半年教研室 组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集 活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。其他工作：1、明确工作目标，强化视导，注重引领
23、。3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现 场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校 进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。2、精心建设德育网站，搭建德育教研平台。（1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的 参与度。（2）鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享。(3)对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作 性或长效教育意义。3、加强管理，注重学习，努力提高工作能力。(1)继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大 局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。(2)以学校读书活动为载体，部室
24、内倡导多读书、勤积累, 撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。(3)爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷 职。德育教研室初一德育工作计划班级德育工作计划小学德育工 作计划德育处年度工作计划篇7一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯 彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的 要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、 纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、 重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范 行为一陶冶情操一健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径,拓展德育新领域，努
25、力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现 现代化作出应有的贡献。二、工作重点加强队伍建设，提高整体素质1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽 心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工 作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服 务意识，创造性地开展各项工作。2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论 学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班 主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力 建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的 班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理， 注重工作
26、实效；认真实施关于加强教师队伍建设，壮大优秀教 师群体的实施意见，继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮 大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自 主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗 位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年 教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管 理；以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力” 和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建 设，为更多的学生搭建成长的舞台。强化目标管理，加快
27、内涵发展。1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支 点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基 础”为重点，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展教育” 为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全 面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教 育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、 争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全 体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健 康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的 人格；充分发挥学生社团和学生群
28、体的作用，广泛开展新颖活泼 的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集 体，营造积极向上的校园氛围。3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规 章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强 优秀班集体建设。做好基础工作，增强综合绩效1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和 节俭教育月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民 族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德 建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机， 以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，
29、切实提高帮教效果， 培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的 真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。 实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全 校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求, 完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动, 继续做好与金寨希望工程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培 养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联 系，增强综合教育能力；开好各年级的家长会和家长理事会，切 实做好家访工作，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设， 营造良好育人氛
30、围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学 生健康文明的生活习惯；继续做好校红十字会工作，完善台帐资 料，力争获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育， 包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动， 班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，完 成德育科研课题申报工作；全体德育工作者要站在民族和国家的 高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优，以优异的 成绩庆祝建校六十周年。三、成员分工何培中：全面主持德育处工作。协调处室内外关系，对外联 络与宣传，处室工
31、作安排，班主任考核，学生行为规范管理，家 校联系，德育科研，学生公寓管理。徐薇薇：学校卫生工作，自行车管理，会议记录，高二年级 常规管理。王阳：主持学校团委工作和学生会工作，学生党员考察发展 工作，班主任培训，膳食管理，高三年级常规管理。金雪林：学校红十字会工作，扶贫帮困，法制教育，社区教 育，高一年级常规管理。戈峰：具体指导团委和学生会工作。负责青年共产主义学校培训和团组织关系的转接。尹华：具体指导团委和学生会工作。负责升旗仪式、护校值勤和学生社会实践活动。俞慧：具体指导团委和学生会工作。负责学生会、班团活动 考核和参与学校红十字会工作。刘增兰：心理健康教育，常规考核汇总、反馈表分发，处室文
32、字材料及其它工作。四、工作安排九月份工作重点：规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育1 .德育处人员会议；2 .全体班主任会议；3 .学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排；4 .高一年级开学典礼及入学教育；5 .宿管工作人员会议；6 .高一、高二寄宿生会议；7 .完成年级工作、班主任工作计划；8 .学生一日行为规范督查；9 .贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；10 .尊师重教活动；n.第一期黑板报评比；12 .班主任培训；13 .主题班会观摩；14 .学生干部会议；15 .迎国庆、校庆革命歌曲校歌大合唱比赛；16 .新老班主任拜师结德育处年度工作计划篇8年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上
33、，教研室工作 本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这 一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要 创新化，工作绩效要成果化。三个目标：1、采取“集中培训1 +网络学习+二级传导”三线推进的培训模 式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升 技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。2、在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验, 注重引领，整体推广。3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。2、加强年级管理，打造年级管理亮点。各年级根据年级学生
34、特点，提出年级目标及要求，形成年级特色，打造年级的管理亮 点。3、加强班主任队伍建设（1）开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的 成绩及时提出批评或表扬。使用好班主任工作手册，对每周的 班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定 期检查班主任工作手册。（2）开展班主任基本功比赛，提高班主任的业务水平。（3）本学期还将继续推进班级文化特色文化建设，开展主题 班队会展示活动。规范、系统推进班主任专业化发展的校本培训， 以推动学校班主任队伍建设，帮助班主任提高班主任业务素质和 能力。3、加强学科德育渗透各学科结合自身的特点，制定各科德育渗透的目标与要求， 把学科教学和德育有机
35、结合，充分发挥学科教学的育人功能，使 学生在学习学科知识的同时受到思想品德的教育。（二）开展丰富多彩的少先队活动，提高学生自主管理能力1、抓好学生行为规范养成教育。开学初，学校将规范学生日 常行为作为工作的重点，各班要利用班队会、品德课组织学生认一、德育科研的转型由一一年度开展的关于全教科规划重点课题“整体构建 学校和谐德育体系”实验研究的初步尝试与摸索阶段，向一年 度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。在过去的五年科研研究基础上,一年度，教研室将通过宣传、 指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县 中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。二、培训对象的转型由
36、对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师, 本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业 成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把 培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以 “如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研 讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任 进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理， 做到有序、有效，有成果。2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动, 开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进 交流，实现
37、优秀资源共享。3、为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育 领导才、能大比拼活动。评选活动以全县中小学德育领导为申报 对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、 现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参 赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。三、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为 载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通 过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成 长。1、在一年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展农 安县一年度中小学心理健康教师教学研讨大会，研讨大会采取示 范课展
38、示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提 高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健 康教育教师的专业成长。2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范 围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在年上半年教研室 组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。3、本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。其他工作：1、明确工作目标，强化视导，注重引领。3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现 场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校 进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。2、精心建设
39、德育网站，搭建德育教研平台。(1)整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的 参与度。(2)鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及 教育心得，注重资源共享。(3)对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作 性或长效教育意义。3、加强管理，注重学习，努力提高工作能力。(1)继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大 局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。(2)以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累, 撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。(3)爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。德育处年度工作计划篇9一、指
40、导思想本学期，我校德育工作将继续深入贯彻落实中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见、中 等职业学校德育大纲精神，按照县教育局教育股下发的20 年德育工作安排围绕学校工作计划，抓实以“创建内务示范校” 为主题的学校德育工作。进一步深入德育改革，以学校德育为主 阵地，以家庭教育、社会教育为“两翼”，遵循教育规律和学生 身心发展规律，面向全体学生，切实加强思想政治教育、品德教 育、纪律教育、法制教育和心理健康教育，为学生思想道德和综 合素质的全面提高打下扎实的基础，巩固和提高我校德育工作的 整体水平，全面促进学校教育教学工作的发展。二、工作目标1、安全工作常抓不懈，预防为主
41、，确保本学期无重大安全责 任事故发生。2、学生养成良好的日常行为习惯，提高学生的思想道德品质。3、强化班级管理，形成良好的班风和积极向上的班级文化和 校园文化。4、加强班主任队伍建设，努力铸造一支管理能力强的班主任队伍。真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、学校养成 教育培养目标，并将学生日常行为习惯的养成教育转化为具体的 活动。完善各类评优，开展丰富多彩的体验活动，提高学生的自 主管理能力。针对学生德育中存在的问题，开展调查分析研究， 有针对性地进行教育，及时解决倾向性、普遍性问题。2、继续完善“文明志愿队”的各项管理工作，指导学生开展 形式新颖、主题鲜明的班队会课，着力在班队会课时间为
42、学生安 排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。充分挖掘学 生的潜能，发扬学生当家作主精神，让学生做班级、学校管理的 主人，实行小干部轮流制、小组负责制等形式，推行人人参与班 级管理，提高学生自我教育、自我管理的能力，使他们成为学校 管理的得力助手。3、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民 族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事 件纪念日，以及入学、入队等重要时机举行各种庆祝、纪念活动和 必要的仪式，抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的 爱国热情；开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动，将爱国 主义教育、民族精神教育与公民道德教育有机结合起来，
43、纳入教育 的全过程。4、开展生命教育主题活动。结合交通、消防、溺水、地震、用电等安全事故和知法、懂法、守法教育，利用主题班队会、图 片展览、开展“孝与感恩”专题讲座等的形式对学生进行生命观 和知恩感恩教育，帮助学生学生认识、理解生命的意义，进而尊 重生命、关爱生命、珍视生命，提高生命质量，促进身心健康发 展，做到“珍爱生命，学会生存，快乐生活”。5、举行校园艺术活动。结合“六一”儿童节，举行文艺、书 画、邮票设计、手工制作等校园艺术活动，挖掘学生的潜能，给 学生提供锻炼的平台，提升学生的艺术素养。（三）加强校本德育科研课题研究，提高学校育人实效1、继续开展德育科研课题小学生人人参与班级管理的操
44、作 方法实践研究的研究工作。通过班主任自主申报小课题的形式， 邀请专家指导，加强理论研究，探索班级管理的新模式，加强小 课题研究的管理和督导，提升班主任的科研水平，提高学生自主 管理的能力。2、积极开展德育论文、案例撰写、选送、推荐工作，不断提 高教师的德育科研水。（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展1、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基 地，进一步形成德育教育的合力。通过邀请专家讲座、校讯通短 信、家长会、家长开放日等方式，帮助家长树立正确的教育观念，改进教育的方法和手段，提高家长教育水平。2、定期召开家委会会议，发挥家长所长，为学校的德育管理 工作出谋划策。3、班
45、主任积极与家长沟通，取得家长配合做好学生的思想工 作。每学期班主任家访要求达到100%,并利用路访、校访、校讯 通等形式沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习 常规要求，使学生在教师、家长的指导下，不断进步。4、通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社 区资源对学生进行全方位的素质教育。（五）推进各项“创实”工作，提高学校德育管理实效1、完善德育课程资源库建设。重新设置德育课程资源库版块, 不断充实各版块内容，实现资源共享，提高德育课程的教育实效。2、结合学校实际重新修订学生综合素质评价系统内容，定期 检查评价情况，促使学生养成良好习惯。3、定期充实、更新德育之窗，并通过学
46、生综合素质评价系统 平台向家长、师生宣传学校未成年人思想道德建设工作情况。4、结合重大节日、纪念日开展网络德育活动，增强学生的爱 国主义和集体主义精神。德育处年度工作计划篇2坚持建设“品质”的办学理念，根据学年学校工作思路，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与 学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点和发展规 律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以 爱国主义教育为主线，以强化规范养成教育为重点，以打造平安、 和谐、文明有序的校园育人环境为突破口，以班主任队伍建设为 抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、 全过程参与的德育模式，力
47、争使德育工作形成特色。一、抓好三支队伍建设，提升德育干部素质1 .建立健全德育工作领导小组，充实力量，注入新鲜的血液， 通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部，提高德育干部的责 任意识和德育队伍的整体作战能力。2 .加强班主任队伍建设，切实转变育人理念，尤其重视转变 小学低段班主任唯分数论的育人理念。通过班主任培训，班主任 工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效，为学 生终身发展打下坚实的基础。继续开展班主任和班主任工作研讨 会，展示优秀育人经验和成果。积极探索积极探索班主任与课任 教师的德育合作方式，发挥德育教育的整合功能，努力营造全面 育人，全程育人，全方位育人的良好氛围。3 .加强学生干部队伍建设，提升学生干部素质。联合团队、 少先队对学生干部进行深入、全面的培训，建立一支自身素质高、责任意识强、服务态度好的学生干部队伍,二、以规范管理为手段，全面落实德育常规1 .研究和完善各项德育制度，如月主题活动制度、班队课制 度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级 组考核制度、全员德育制度、值周制度，努力使各项工作做细做 精。2 .抓好学生的养成教育，围绕培养具有健康的身心、良好的 习惯和优良的学业成绩这三大目标，积极开展行为规范教育的系 列活动，强化监督和引导，培养学生自我约束、自我管理、自我 完善的能力，使良好的行