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1、幼儿园小班主题优秀课件锦集【三篇】【我家在这里】活动目标1、知道自己家的地址，观看其四周环境的主要特征。2、了解常见动物的家园，初步养成爱惜家园意识。3、发展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。活动豫备图片9鱼、蜘蛛、蜜蜂、小鸟、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、树枝 间的鸟窝、蜘蛛网、土壤、树洞、荷叶），巧虎布偶活动过程1、引导幼儿相互介绍自家的住址及明显特征（引用布偶激发幼儿兴 趣）2、让幼儿记住自己家的住址，电话号码，并知道其作用如：迷路时， 遇到危（wei）险，父母迟来或者没来接，请别人到家里做客等3、通过嬉戏了解常见动物的家，引导幼儿玩“找
2、家”的嬉戏：将动物 图片如：鱼、蜘蛛与各种环境图片如：大海、蜂巢发展配对， 让幼儿初步理解“家”的涵义(1)先出示“家”图片让幼儿说出属于谁的家，再将小动物图片贴啊 家的下方。(2)将幼儿分两队，每队取一位字，选一幼儿在地面操作竞赛，看 谁找得又对又快又多。活动完毕：小朋友一起回教室【关紧水龙头】活动目标：1、哺育幼儿初步的节省用水意识，训练幼儿爱惜和爱护水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。3、发展幼儿的观看比拟力量。4、愿意与同伴、教师互动，爱慕表达自己的想法。活动豫备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开头局部1、幼儿随洒水车音乐自由表现自己，自有舞蹈。2、师：“嘘，小朋
3、友们(轻声地)，看你们跳的这么喧闹，我就始终 在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？ ”二：根本局部一、娃娃变洁净了1、师：“哦，原来洒水车是给公路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里 装着不少的水呢，这样才干保证有足够的水源来给公路痛痛快快的洗个洁 净！原来水的作用还真不小呢！ ”2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个 灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个方法吧！怎 样才干变干净呢？“3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗洁净，用毛巾擦干，并让孩子 们看看娃娃有什么新变化？二、奇妙的水启示幼儿争论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人
4、与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多造成洪水，冲垮良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼枯槁等三、欣赏故事小强的梦1、教师有感情的叙述故事。2、引导幼儿依据故事内容争论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌关好水龙头关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节省用水记心头。四、1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮忙小朋友们讲卫生、变洁净，所以我们应当疼惜水资
5、源，不能铺张！ ”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水【蔬菜王国】活动目标：1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活阅历。2、感知各类蔬菜的形状和特征，品尝它们的滋味，哺育幼儿的感官 力量。3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的欢跃心情，知道蔬菜有养分，激发 幼儿爱吃蔬菜的情感。4、增加思维的敏捷性。5、知道人体需要各种不同的养分。活动重难点：用多种感官来感知蔬菜的形状和特征，扩展幼儿的学问阅历。明确蔬菜好吃有养分，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，训练幼儿不要挑食。活动豫备：1、青菜、萝卜（红白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实 物若干。2、五角星人手一个。3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜
6、若干盘。活动过程：（一）以“蔬菜王后的邀请”为导入。教师打扮成“蔬菜王后”的样子，将幼儿带入奇妙的“蔬菜王国”。师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想熟悉它们吗?（二）能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的形状特征。1、出示蔬菜宝宝。师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢？2、观看蔬菜的形状特征。师：那它是什么颜色的呀？你们能说说它长得怎么样？（引导幼儿说 说它的外形或者用手比画亦可）（三）蔬菜“选美”大比拼。1、师：今日，我们蔬菜王国要发展一场选美竞赛，想请小朋友们来 做评委，你们愿意吗？2、交待规章。师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得好看的 蔬菜宝
7、宝。3、幼儿操作。依据幼儿奇怪、好动的特点，为幼儿供应了蔬菜，供幼儿看一看，摸 一摸、比一比。已稳固对蔬菜宝宝们形状的熟悉。4、发布竞赛结果。（四）品尝蔬菜的滋味。1、出示装有各种颜色的蔬菜（即彩虹蔬菜）师：竞赛完毕了，蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委，请你们吃很少 见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了对身体好。你们想尝尝 吗？2、品尝彩虹蔬菜。3、教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有养分，吃 了身体棒棒的。我指望小朋友会始终爱慕我们哦。（五）以运蔬菜完毕活动。活动完毕前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动 的兴趣。师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬 菜王国哦。活动反思：整个活动是以蔬菜为题材，始终围围着蔬菜王国这条主线绽开的，以 充分呈现孩子们自主的表达，并在开心、轻松的嬉戏中学习、感知。满意 孩子们的奇怪心，又能激发幼儿宠爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导 者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的状况，并帮忙胆小的孩子 能斗胆地去嬉戏，去表现；也要爱护敢说敢做的孩子的乐观性，发挥他们的 想象力，并赐予确定；还要留意那些普通不起眼的孩子，挖掘他们的潜力， 使不同力量层次的孩子得到发展，其次，活动完毕时还要鼓励幼儿们多吃 水果，这样才干使我们孩子们的身体长得棒棒的。