《语文版七年级下册《忆读书》教学教案 (语文版七年级上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版七年级下册《忆读书》教学教案 (语文版七年级上册).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文版七年级下册忆读书教学教案（语文版七年级上册）教学目标文章的主要观点读书的好处培育读书的爱好培育同学 自主、合作、探究的学习方法教学方式 运用“自主一合作一探究一升华感情一提高力量”的 教学方式，做到让同学学问、力量、情感的全面提高，在教学中尤其 重视培育同学良好的语感和整体把握力量。教学程序及教材处理 师生活动设计 教学反思一、导入新课I二、介绍三、导读课文四、感知课文五、小结1.老师启发同学：试着说出中国文学史上女作家的名 字。同学乐观思索，回答问题。2 .老师结合课本的注解，通过课件简洁介绍有关冰心的状况。同学仔细听记，初步了解冰心。3 .老师引导同学谈谈冰心的作品及同学相互沟通有关
2、冰心的作 品。1 .老师范读课文，要求同学留意感情表达、节奏、停顿、划出不 熟悉和不理解的字词。2 .同学自由朗读课文，遇到生字词查字典或在小组内商讨解决。3 .同学快速阅读，了解文章大意。（培育同学在最短时间内接受 最大的信息量。）1.老师引导同学提出疑难问题，并和同学争论、指正。同学提出疑难问题，然后沟通回答。问题设计如下：1）在这篇文章里冰心想说什么？2）读书有什么好处？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好” 呢？）3）全文哪些句段是写“多读书”的？（见文中批注）4）全文哪些句段是写“读好书”的？（见文中批注）同学思索、回答问题。老师归纳后明确：1） “读书好，多读书，读好书”。2）读书
3、可以获得美的享受；读书可以扩大学问面；读书对写作 有很大的帮忙；读书有助于提高人的品德。3.引导同学依据刚才的争论和自己对课文的理解，思索，探究: 本文结构上有什么特点？假如让你给课文分层次，怎样分比较好？说 说你的理由？同学思索，沟通，老师巡察指导，最终指名同学发言，大家共同 谈论。留意：同学对分段的动身点不一，分法也不一，只要理由充分, 思路正确，老师应当予以确定。老师的分法供同学参考。（见板书设 计）本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及谈读书的一些观 点，期望同学们课下结合自己的读书体会比较观照自己的读书状况, 仔细体会读书的好处。陈吉峰文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。