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1、一年级下册语文一分钟教案教学要求1 .学会本课欠、元、包等8个生字及由生字组成的词语，会认 钟、零等9个生字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。教学重难点1 .学会生字词，正确、流利地朗读课文。2 .读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。课前预备生字卡片课时支配两课时第一课时教学目的1 .借助拼音朗读课文，识记生字。2 .初读课文，初步了解课文内容。教学过程一、出示课题。1 .板书课题，齐读课题。2 .感知一分钟。同学们默读课文一分钟，老师来把握时间。二、初读课文。1 .同学自读课文标出自然段序号，圈出不熟悉的字，多读几遍。2 .又同桌
2、互读课文，订正读音。3 .指名分自然段读，思索:课文主要写了一件什么事？三、学习生字词。1 .认读生字，读音指导。2 .小组合作识字，沟通识字方法。叹、哈:都是四字旁。钟、迟、 闹：都可以用熟字加部件来记。3 .扩词，帮忙识字。4 .认清字形，指导书写。元、欠:上窄下宽。包:将巳写在勺 内，写紧凑。钟、叹，哈:都为左右结构，左窄右宽。迟:半包围结构， 第四笔为点。闹：半包围结构，门里是市字，写时里面部分要写 得紧凑。四、巩固练习。1.抽生字卡片，指名读。2 .完成找找说说，看谁组的字最多。（专十中二钟门十口二问口 十欠二吹口十合二哈井十L二进门十市二闹尺十L二迟）3 .老师指名同学读读自己组的
3、字，并用这个字组个词，加深记忆。其次课时教学目的1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，明白时间不等人，要珍惜时间的道理。教学过程一、复习。1 .指名读生字卡片。2 .指名分自然段读课文。二、学习第1自然段。1 .指名读第1自然段，说说这段主要讲了什么？（闹钟将元元喊醒 后，元元想再睡一分钟。）（板书:再睡一分钟）2 .齐读第1自然段。重读一分钟，表现出一分钟的无足轻重。三、学习第2自然段。1.自由读这一自然段。（元元在路上遇到了什么事?）2他是怎么说的？(板书:要是早一分钟就好了。)3 .元元可能会想些什么？4 .分组轮读第2自然段。遇到红灯了会怎么样，我们连续学习。四、学习
4、第3、4自然段。1.指名读你从这个自然中读懂了什么？2.同学沟通。(1)元元等了好一会儿，才走过十字路口。这说明由于迟了一分 钟，碰上了红灯，元元耽搁了不少时间。(相机理解才，说明时间 等的长。)(2)要是早一分钟，元元就能赶上公共汽车，他感到很懊悔，又 叹了摩一因气。(3)元元又等了很久，始终都等不到汽车，打算走到学校去。(相 机理解:始终，说明等的时间很长。)3.指导朗读，读出元元着急、懊悔的心情。五、学习第5自然段。1 .齐读第5然段。2 .学习句子，元元为什么红着脸，低着头?从这段中你读懂了什 么？仔细体会1分钟和20分钟的概念。3 .板书:迟到了 20分钟。六、学习第6自然段。1.齐读。2元元特别懊悔，他可能会想些什么？（时间不等人，我真不该多 睡那一分钟，以后我肯定要珍惜时间。）七、自由读课文，总结。学习这篇课文，你有什么收获？一年级下册语文一分钟教案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。