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1、在中国读书，需要这样的态度小帆哥在日记里大倒苦水，怨数学题目太难，脑细胞死的数不清，结尾还不忘再补充一句, 为什么把简单的东西搞得那么复杂，这是为什么啊！不由想到自己以往读书的时候，为了解出一道题目，凌晨两点还在苦熬着，老父亲隔着 墙催促：“快睡吧，丫头。”“不要烦，还没有做好呢。”到了弹尽粮绝的地步，索性置笔。 翌日到校，赶紧去向老师求助，那个脑袋锋亮的几何老师伏案良久，最后操着浓重的闽南腔 调让我先去上课，容他再琢磨琢磨。不一样的时期，难题恰如春草，更行更远还生。或许他们现在遇到的题目更刁钻古怪一 些。为什么呢？我们读书那会儿，读的不甚好，还可以回家种田。另外，高考录取还没有放 开，能够考
2、上大学的，就业算是乐观的。现在大不一般了，高考放开了，能读大学的人越来 越多，但是就业的时候，多少事、企业单位在招聘的时候，招聘对象一栏中，赫然标注需要 海外留学人士，国家211工程院校的等等。即使一个和清洁工有关的岗位，也要对方起码是 本科学历。在这样的情形下，谁不想让自己孩子读好大学呢？谁想让孩子去种田呢？农民都到城里 工作了，城里的孩子还能到农村种地？好大学的数量就那么多，即使扩招，也抵不上潮水般 的考生啊。曾经在教育频道听说了这样一个事实：美国人口两亿人，各级别大学八千多所，中国十 三亿人口，各级别院校才两千所左右。这样严酷的现实，你必须得看到，不然你心里是极不 平衡的。明白了中国的国
3、情，就大体知道了自己所处的位置。我们的好学校不多，招生人数 有限，但是报考人数几何级增加，怎么办？在考试题目上做文章。容易的题目，你会，我会, 他也会，到底录取谁呢？这可是难题，搞不好社会会出乱子。不考试行吗？更是无稽之谈。 不管怎么说，考试还是当下最为公平的择取人才的方式。试卷面前，人人平等。既然是平等 的，既然容易的题目大家都会，既然好大学是有限的，那么唯有在题目上做文章。往难的地 方出，总会有一些人在难题面前束手无策的，总会有一些人在难题面前柳暗花明的。这不就 好办了。分数一出来，从高分往下排，到了需求的人数处，咔嚓，下面的只能落孙山。即使 你和被录取的学生仅仅差距一两分，你还是被分流到
4、别的什么院校去。其实，回头说说，考 93和95不都是达到优秀了吗？考95分的能比考93分的强哪里去呢？对不起，这就是现实, 残酷的现实。有人痛恨这样的现实，简直把人往死里逼迫，确实有不堪重负的，自己决绝而潦草地走 了，他们走了再也没有回来，他们走了，父母的生命支柱折断了，眼神空了，心空了。社会 上唏嘘一阵子，又恢复了常态。人们对中国的教育批判的可真不少啊，尤其是家有学童的。 有人看了西方的教育，非常羡慕芬兰、瑞典等国家，这些国家的孩子在读书时候，修满规定 的学分，就可以选择自己喜欢的学科继续深造了。每个人的才能爱好都得到了最大程度的施 展。我们这里是怎么样的呢？不管你喜欢与否，不管你有没有天分
5、，都要面对同一份试卷。 有些东西花了我们很多的精力占用了我们很多的时间，说实在的，生活中基本不会用到这些 玩意儿。你说用不到，有人就跳出来，说锻炼你的思维，增加你的素养，懂不懂？老天，世 上万物的价值，用则有益，不用则废。这些道理他们懒得懂，就是懂得也懒得深究，就是想 深究，也苦于太过棘手。学校里所学的东西有多少活跃在生活中呢！不是有人对教育这样调 侃吗？ “如果你忘记了在学校里学到的一切，那么所剩下的就是教育。”说这话的人真不简 单，他是伟大的科学家爱因斯坦。爱因斯坦的成就不是在学校得到的，你不分青红皂白，也 拿来调侃，显得有些冷幽默啊。还有人羡慕德国的教育，德国重视的是人的技能，他们为社会
6、培养的主力军是技能人员, 所以他们的职业院校非常多。从职业院校出来的技能人员受社会的尊重，每月的薪水高于政 府工作人员，甚至也高于教授级别的人物。如果你不想做产业工人，喜欢搞学术研究，可以, 去做自己想做的事情。我们也有职业院校，就业或许也不错，但是哪一个家长愿意让自己孩 子去读这类院校呢。但凡有门路的都往大学赶，即使出来就业形势很不乐观，还是对职业院 校有本能的反感，这固然有面子的因素，据我所知，深层的原因在于家长看到了职业院校学 生素养确也堪忧，有人直言不讳道：那里就是爱情加工厂，说爱情简直侮辱了爱情。你有羡慕的权利，没有人嘲笑你的权利，也没有人阻挠你的选择。有门路有能力你让孩 子走。我们得看到这样的事实，能走的都走了，走了很多，再回来的很少。没有门路没有能 力你只能选择让孩子留下。既然没有别的选择，就多些留下的坦然、勇气和耐力。在中国读 书，就应该有这样的态度。2014年4月10日象山荔港学校程予东