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1、中班社会领域春天来了教案中班社会领域春天来了教案篇一活动目标：1、知道绵江河是瑞金的母亲河。2、知道母亲河的用途，懂得节约和保护水资源的几种方式。活动准备：绵江河图片，江、河的字卡。活动过程：一、以一张字卡引入开头。1、教师出示“江”的字卡。教师：“请看，老师这里的字卡上写的是什么字？2、幼儿回答，教师告知正确答案。3、教师继续出示“河”字，将它和“江”字连起来读一遍“江河”对了，江 河，我们瑞金也有江河，瑞金的江河叫什么名字呢?请小朋友来说一说。教师：你们知道吗?赣江是我们江西的母亲河，那我们瑞金的母亲河是什么河 呢？（绵江河）对了，绵江河是赣江的支流。4、出示绵江河地图，我们来看看绵江河流
2、过我们瑞金的那些地方？教师向孩子逐页展示遮住了文字的大书，和幼儿观察，帮助幼儿在阅读过程中 观察画面中呈现的信息。四、大书指读1、教师重点向幼儿展示读本中的文字，带领幼儿们进行指读；2、在指读过程中，帮助幼儿们通过观察相应的图画来加深幼儿的理解;3、教师也可请孩子用表演、模仿的方式加深对读本的认识。中班社会领域春天来了教案篇六活动目标：1 .知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。2 .尝试帮助故事中的人物解决问题。活动准备：图片活动过程：1 .欣赏理解故事白云妈妈和乌云朵朵。教师讲述故事，幼儿欣赏。故事中说了一件什么事情？谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？白云妈妈是怎么说的？2 .讨论
3、：乌有朵朵的办法。看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请 小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！有什么办法让大家都满意吗？教师小结：大家都想出了好多办法，你们想知道乌云朵朵的办法吗？它说，白 天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你 们觉得它的办法好吗？3 .续编故事白云妈妈和乌云朵朵教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。幼儿间相互交流自己故事的结局。故事：白云妈妈和乌云朵朵白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁 上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：谢谢您一白云
4、妈妈！是您把夏天火辣辣 的太阳挡住，给我们送来了阴凉！ 白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨 水，看我们生长得多快呀！田里的水稻、棉花也齐声称赞。朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。有一天，白云妈妈出门去了。乌云朵朵可高兴了。妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我！ 朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。美丽的蝴蝶请求道。乌云哥 哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！ 勤劳的蜜蜂也请求他。好吧。朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：不行！不行！我的宝宝要喝水，快 快下雨吧！ 朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在
5、 叫喊。蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢？朵朵急得打转转。不 久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告诉了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的 小脸，笑着说：孩子，动动小脑筋，妈妈相信你会想出好办法的。乌云朵朵歪着 小脑袋，转着大眼睛想了想，突然高兴地叫了起来：妈妈，我知道了！小朋友 们，你知道乌云朵朵知道什么了吗？中班社会领域春天来了教案篇七教学目标1、知道幼儿园有许多玩具，玩具是放在玩具架上或玩具柜中的，懂得玩过玩 具后要把他们放回原处，学会收拾玩具。2、根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。教学准备1、两个分别装有积 木，宝高玩具的玩具筐，筐上贴有眼睛嘴巴。2、自制玩具表记图一套。
6、教学重点与难点学会一一对应摆放收拾玩具。教学 方法与手段情景教学法，操作法，情景辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、送玩具宝宝回家。1、教师模仿玩具宝宝的声音，伤心的哭：“呜一一我在教室里玩了一天，我 想回家休息了，我找不到家了，怎么办呀？ ”2、提问：玩具宝宝怎么了？它为什么会哭呀？3、引导幼儿观察玩具上的标记图，找出积木，送玩具回家。请个别幼儿将玩具筐放入相应的玩具柜中，送玩具回家。送对了，老师将在筐 上的嘴巴转个方向，使其变成笑脸。1、幼儿看情景表演，根据教师的提问，回答问题2、幼儿观察玩具上的标记图，找出积木，找到玩具的家。并请个别幼儿送玩 具回家为幼儿创设玩具迷路的情景导
7、入，引导幼儿思考，激发幼儿兴趣引导幼儿关心玩具宝宝，找会做的小朋友来送玩具，起到示范的作用。通过笑 脸的方向来评判正确和错误增强其趣味性。二、认识玩具标记图，初步学习一一对应收放玩具。1、老师：小朋友们，今儿个想一想，班上还有哪些玩具，这些玩具的.家在哪 里呢？你是怎么知道的？2、老师：下面请小朋友找一找还有什么玩具没在自己家里，请小朋友帮助他 们回家。幼儿观察班级玩具标记，帮助玩具找到自己的家。引导幼儿观察玩具柜上的标记图，知道标记图的作用。帮助幼儿认识玩具标记图，更好的进行一一对应收 放玩具。三、游戏“谁走错了”。1、将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。2、老师：请小朋友睁开眼睛，观
8、察什么玩具走错了 “家”，请你帮助将玩具 送回家。它呀，心里会谢谢你的哟。幼儿玩游戏，睁开眼睛观察什么玩具走错家， 帮助将玩具送回家。通过游戏的形式，引导幼儿对收拾摆放玩具进行复习巩固。中班社会领域春天来了教案篇八活动目标1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。2、学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护 生命的经验。活动准备1、自制课件一份、电话机一部。2、制作海报的材料活动过程：一、谈话，引入情境（水晶宫画面）教师：都找到座位了。还记得神仙姐姐的故事吗？今天呀，我们就去神仙姐姐 的水晶宫作客，好吗？（好）教师：这就是水晶宫。（神仙
9、姐姐哭）教师：哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神 仙姐姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？）（课件说话：呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的妖怪抓走了！我受伤了，没办法 去救它！你们能帮我去救它吗？）能不能？（好的或其他回答）（课件说话：我这里有一封信，只有遇到困难的时候才能打开）教师：神仙姐姐给了我们什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由） 对，遇到困难才打开！好，出发！二、认识三个特殊的电话号码及其用途，并学习怎样拨打这三个号码。1、认识三个电话号码，并知道其用途（课件到蘑菇桥画面）教师：看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥）（课件发出爆炸声，桥着火了）教师：（着急地
10、说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问几个人：啊，怎么了？）（着火了）教师：这，这可怎么办？（救火、灭火等等）你有什么好办法？你的办法呢？ （如果提到信就直接说：好，打开那封信！）教师：（如果没提到）哎，还记得那封信吗？（课件里打开信，三个号码三种颜色，119红，120湖蓝，110深蓝）教师：（记得，打开等等）好，打开！教师：是什么？（幼儿自由说）（1）认识119教师：原来是三个电话号码。（指119）第一个是是呀，为了听起来更清楚， 我们习惯把这个“1”读成“幺”。这就是（鼠标一个一个点三个数字）对，119。 你们知道119这个电话号码，是遇到什么情况，发生什么事情的时候拨打的？（幼 儿自己说）你怎么
11、知道的？你也知道的？（幼儿自由说）是的，119是火警电话 （课件出画面），是什么电话？（火警电话）火警电话是什么时候拨打的？（幼 儿）对，是发生火灾的时候拨打的。火是很危险的，不能玩火哦！（很严重的语 气）（2）认识120教师：第二个是（幼儿120） , 120是什么电话呢？（幼儿说）告诉你们吧， 这是急救电话（课件出画面），是什么？（急救电话）急救电话是什么情况下拨打 的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要 拨打急救电话（幼儿说120）因为生命是很宝贵的。(3)认识110教师：（指110）第三个是有什么用？（幼儿自由说）哦，是吗？真的？你知 道的？对，no就
12、是报警电话（课件出画面）。遇到有人抢东西，偷东西，打架就 要拨打报警电话（幼儿110）,抢东西，偷东西，打架好不好？我们才不学呢!2、学习拨打三个电话号码(1)拨打119（课件再发出爆炸声）教师：哎呀，蘑菇桥的火越来越大了，该拨哪个电话呀？（幼儿说119）为什 么？（幼儿自由说）对，发生火灾拨打火警电话119。好，我来！（老师拨，幼儿 说）（课件说话：你好，这里119火警中心。）教师：哦，打通了，快说快说！（幼儿说着火了）（课件说：小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？）教师：哪里着火了？（蘑菇桥）（对这电话）蘑菇桥着火了，快来救火啊!（给幼儿）大声一点！（蘑菇桥着火了，快来救火啊！）（课件说：
13、好的，我们马上就到。消防车开来了）教师：哦，消防车（开来了）（课件火灭了）大火扑灭了！继续前进!（2）拨打110（课件到蘑菇宫）教师：蘑菇宫到了！看，妖怪在（课件妖怪睡觉）教师：（幼儿自由说）哦，轻轻的，不要让他发现了。这个妖怪可坏呢，小猪 就是被他抓走的。发现了妖怪怎么办？（幼儿自由说）好，行。谁来拨？先请他 哦！（幼儿上来）我们看他拨得对不对？（课件：你好，这里是110报警中心）教师：（等幼儿说）怎么说？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么办？（蘑菇宫里有 妖怪，快来抓啊！）一起说！（重复）（课件：好的，我们马上就到。警车到）教师：警车（幼儿说）（课件中妖怪被抓）教师：妖怪抓走了！好，我们去救小猪！
14、（3）拨打120（课件到蘑菇洞）教师：蘑菇洞到了。小猪呢？（幼儿自由说）我们一起喊！小猪，小猪，你在 哪里？（幼儿和老师一起）（课件，小猪受伤了）教师：哎呀，小猪怎么了？（受伤了）这可怎么办啊？可以拨打什么电话？ （拨打120）到底什么？好，一起拨！（课件：你好，这里是120急救中心）教师：一起说（小猪受伤了）在什么地方？（在蘑菇洞里）说完整！（在蘑菇 洞里，小猪受伤了，快来救它！）（课件：好的，我们马上就到。救护车来了）教师：谁来了？（救护车）小猪得救了！（课件：谢谢你们救了我）教师：我们说（老师摆手示意）（不用谢）我们也要回去了。三、一一对应，进一步熟悉三个电话号码。（课件里门关上了）教师
15、：遭了，门关上了，怎么办？（幼儿自由说）你有好主意啊？你说呢？（个别幼儿说）这扇门啊，一定要闯过三关才能打开（课件到关卡）教师：（课件到第一关）第一关：你们认识这三个电话号码吗？第一个是119 是火警电话。第二个（120） 120急救电话。接下来（110）什么电话？（幼儿回 答）。教师：好，（操作课件）第二关：发生了什么事？拨什么电话号码？（试错的 120确定？就不说，手势表示。119,确定？试试看）（如果错的示意不对）（119）拨什么？（有没有不同意见？）（110）教师：第三关：（课件显示电话号码）为什么说它们是特殊的电话号码呢？（幼儿自由说）是的？真的？有道理。二、引导幼儿了解绵江河的瑞金
16、人们的关系。教师：绵江河流经了我们瑞金的很多地方，是我们瑞金的母亲河，那你们知道 为什么我们这么爱家乡的绵江河呢?我们可以用绵江河的水来做什么事情呢？引导幼 儿回答教师小结：绵江河水经过自来水长处理变成干净的在将来水工人们喝、洗菜、 洗衣服。绵江水可以用来灌溉农田，渔船在绵江河捕鱼，为人们提供食物等。三、引导幼儿了解人类工业对水质的危害。1、教师：家乡的人们一直用绵江河的水浇灌农田、煮菜烧饭，养育了一代又 一代的瑞金人，但是现在的人类却不知道怎么样爱护绵江水源，做了一些污染我们 的母亲河的事情。2、请你们说说，他们做了一些什么污染人类的事情呢？教师小结：有的人把饮料和塑料袋丢向江里，工厂污水管
17、道理的水正流向江 里，这些都是危害水源的不好行为。四、引导幼儿知道爱护和节约水源的几种方法。1、教师：我们的水资源越来越缺乏，江水被污染了，这会严重影响我们的生 活，我们要怎么才能节约水源呢?保护我们的.母亲河呢？引导幼儿根据自己的经验 进行回答。2、教师小结：水有时可以循环使用，如，淘米水可以用来浇花，洗衣服的水可以用来拖地板，小朋友用完水后要及时关水龙头等。教师总结：这些电话号码都是遇到紧急情况的时候才使用的，为了方便我们记 住，只用了三位数字。你看（用鼠标点，点两个号码）1位、2位、3位；1位、2 位、3位。这些号码在我们国家的每个地方都可以拨打，而且是免费的，不要钱 的。但是要记住哦，
18、不能随便拨打这些号码的哦。（课件开门）哦，门开了，我们可以回去了！四、合作制作海报，加深对三个电话号码的认知。1、教师：今天多亏了这些特殊的电话号码帮助我们解决了困难。可是小班的 弟弟妹妹还不知道这些电话号码呢，哎，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护 自己的方法也告诉他们好不好?做的时候，看清楚发生了什么事，想一想，应该拨 打什么号码，看，号码就插在（示范插卡片）明白了吗？去做吧。那边有，到那边 去吧。2、事先准备好几张海报，每组一张，幼儿合作完成，将篮子里的号码牌粘到 正确的位置，教师及时指导并纠正。教师：看清楚了。发生了什么事？应该拨什么号码？对，插进去。恩好的，看 得清清楚楚的等等。3
19、、教师：完成的小朋友让客人老师帮我们检查一下，也可以向客人老师介绍 介绍。五、结束：教师：好，来来，我们到小班去给弟弟妹妹介绍吧。中班社会领域春天来了教案篇九活动目标1、初步了解不同国家的人们见面相互打招呼的方式及简单的礼仪。2、欣赏一些国家的礼貌用语，了解各国文化的多元性。3、通过模仿外国朋友见面打招呼的方式，体验人与人之间相互友好的情感。活动准备1、幼儿资源:主题小书。常见国家的人们说“你好”礼貌语的录音，不同国家 人们见面相互打招呼的视频或图片。2、教师资源:挂图、DVDo (自备)活动过程1、中国朋友见面打招呼的方式。(1)教师，当我们在马路上道见自己的朋友或熟悉的人时，我们会怎样和他
20、们 打招呼？(2)请个别幼儿两两模仿表现。如:有礼貌地说“你好”；拉拉手相互轻轻地拥(3)教师:除了语言和身体的动作，我们还需要用什么表示亲切和友好呢？我们 的眼睛应该看着朋友:我们要对朋友露出亲切的笑容2、教师出示挂图，引导幼儿了解外国朋友见面是如何打招呼的。请幼儿猜一猜、说一说外国朋友见面时是如何相互打招呼的。(2)播放视频或出示图片，欣赏外国朋友的见面礼仪。澳洲毛利人见面时会相互碰一碰鼻子，表示很高兴见到对方。印度和泰国人见面时会双手合十低头问好。美国人和加拿大人见面时会握握手，说声“Hello日本人见面时会脱帽、弯腰、鞠躬行礼。(3)教师：中国人见面说“你好”，外国朋友见面说什么呢?请
21、大家听录音。(4)教师:各个国家的人们说的礼貌用语一样吗?为什么不一样?我们也来学一 学。(5)教师:每个国家都有自己的文化和风土人情，所以见面礼仪也是各不相同 的。3.教师表演外国朋友见面打招呼的情景，请幼儿来猜一猜老师表演的是哪个国 家的礼仪。4.幼儿两两合作，模仿外国人见面打招呼的情景。中班社会领域春天来了教案篇十一、主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八 就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着 新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的 家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受
22、传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我 们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课 程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会 关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。二、主题总目标：1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。2、了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八 粥。三、主题领域目标：健康：认识各种常见
23、粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物 搭配的相关知识。语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自 然，声音响亮。科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导小朋友感受美术活动的乐趣。感受 不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交 流。四、主题参考课程活动目标：1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言 进行表达和交流。2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。3、了解粗粮对人体健
24、康的作用，懂得要爱惜粮食。数学数一数活动目标：1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。2、探索玉米列数是双数的规律。3、激发小朋友对数学的兴趣，培养小朋友积极关注身边事物的情感态度。语言腊日活动目标：1、了解中国的传统节日一腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情 感的追求。2、小朋友喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。音乐拾豆豆活动目标:1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理科学认识各种豆活动目标：1、在感知各种豆类的基础上，引导小朋友大胆表述豆类的特征及用途。2、了解、认识各种豆类食品，激发小朋友喜欢吃豆类食品。
25、美术豆豆贴画活动目标：1、了解各种豆子的特征及其作用。2、充分发挥小朋友的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。娱乐游戏炒豆豆活动目标：1、学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。五、主题家长社会资源：1、建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。2、请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。3、情感资源：邀请爷爷奶来小朋友园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情 感。六、环境创设：1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩
26、子观察认识，并了解其营养价值。2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案 祈福。5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。七、主题总目标：教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手 段，让小朋友在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深小朋友对腊八节习 俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给小朋友创设一个轻松 活泼的活动氛围，给予小朋友充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方 法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的
27、语言表达能力、动手操 作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关 课程，及时将教学收获轨迹呈现。中班社会领域春天来了教案篇十一活动目标1 .感受与朋友交往的快乐。2 .能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。3 .正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。活动准备1 .趣味练习：到朋友家做客2 .趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开1 .经验讲述：做客。提问：我们到别人家做客，意见活动过程2 .趣味
28、练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。大人给点心的时候。回家的时候。小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”。吃东西要向主人说“谢谢”。做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西。离开时要跟主人说：“再见”。3 .交流活动：请客。(1)幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招 待。(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来” 等礼貌用语。4 .开展游戏：请到我家来做客。引导幼
29、儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。5 .知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束1 .活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。2 .活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。中班社会活动：给椅子洗洗澡设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实 劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人 的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动 的体验。于是我设计、组织了 “给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于幼儿 园课程指
30、导中班（上），我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动，本活动注重 趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳 动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。五、教师总结：今天我们不仅知道了绵江河是我们的母亲河，还知道了它在我 们家乡的位置，了解了几种节约水资源的方法，希望小朋友能够做到，同时告诉自 己的爸爸妈妈，保护我们的母亲河。活动反思：注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引 导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成 了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能 力及热爱家乡的
31、情感。中班社会领域春天来了教案篇二活动目标1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑 食的习惯。2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3、能分析评价自己和别人的配餐。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。活动准备1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青 菜、萝卜等。3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。活动过程（一）激发幼儿参加自助餐的兴趣。1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐
32、具及使用方法。（二）幼儿自选食物、评析合理的配餐。1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。2、幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共 同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主 食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。（三）幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？2、幼儿再次自选食物，调整配餐。3、开展评选“最佳配餐”的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据 配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。4、共同讨论评选理由。（四）激发幼儿回家后能根据合理搭配
33、食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合 营养要求的饭菜。活动延伸1、利用午餐时间，准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，继续培养 幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。2、请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养 要求。3、与家长联系，使家长与幼儿园共同配合，帮助幼儿克服不良的饮食习惯， 并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习 惯。中班社会领域春天来了教案篇三活动目标：1、愿意尝试用语言表达出自己的感受。2、懂得关心别人并与他人分享快乐。活动准备：1. “社会万花筒”：开心枕（请参见幼儿用书）2 .挂图：开心枕。3 .两种不同造型，表情的
34、抱枕。活动过程:一、幼儿围坐成圈圈，老师展示挂图，介绍“神秘客人快先生和乐小 姐”。请幼儿猜“客人”的名字和作用。并猜测图画中的孩子发生了什么事，“快 先生和乐小姐”做了什么？二、与幼儿一起打开幼儿用书，阅读开心枕的故事分享开心枕的幽默感。故事里的快先生和乐小姐是什么样的人？他们有什么特别的法宝？故事里的小朋友为什么需要开心枕？你觉得自己需要开心枕吗？什么时候需要呢？如果你有了开心枕你会做些什么事情？三、让幼儿理解故事里的“开心枕”是一个想象中使我们变得快乐的法宝。另 外还有什么办法可以帮助那些不开心的朋友呢？引出想象中的“出气包”的作用。四、让幼儿来玩“传抱枕”的游戏。事先准备好两个抱枕，一
35、个是“开心枕”，一个是“出气包”。幼儿围坐成一 圈，边听音乐边传抱枕；当乐曲停止的时候，手持开心枕的幼儿要跟大家分享一件 开心的事；手持“出气包”的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包 上捶三下，发泄一下自己不快情绪。活动反思：开心枕和生气包的活动中，我们更多的是注重对幼儿实践性知识和社会认 知情感方面的培养，让孩子意识到当遇到需要帮助的人时，都应该有一颗爱心去关 爱他人。这也是责任心的一种体现。开心枕和生气包这节课意义就在于怎样让孩子相互关心，更多的时候要做 小伙伴的开心枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。同时本次活动的开展，我 也发现班上的孩子对于和老师之间的约定记得特别的牢，而
36、且做起来很认真，我相 信久而久之，这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活，认真培养幼儿良好的生 活作风和自我责任感的意识。中班社会领域春天来了教案篇四活动目标1、让幼儿知道应该做好自己能做的事情。2、培养幼儿自我服务和服务被人的意识。3、锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。重点难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活动准备故事 鞋子（每人一双）音乐（比赛时放）活动过程一、讲故事谁真的长大了，激发幼儿兴趣，引出课题。二、设计提问1、故事中的小朋友谁真的长大了？2、为是么说这个小朋友长大了
37、？3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。四、组织幼儿分组比赛（穿鞋子比赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做 得好的小组和个人。五、教师小结，结束活动。教学反思在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通 过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大 了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善 于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语 言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。中班社会领域春天来了
38、教案篇五活动说明：这个读本的教学内容主要属于社会领域，重点是引导幼儿认识超市购物的规则 和行为。同时让幼儿理解“找到”与“发现”的区别，也可以对应读本沙滩上 和床底下。在看图猜测的环节中，注意引导幼儿关注第一页中购物单的功能， 帮助孩子理解购物单的作用。最好能够带幼儿实际到超市中体验一下购物，整合幼 儿的生活经验。教案目标：1、引导幼儿充分观察读本中的图画；2、帮助幼儿熟悉读本中的文字；3、理解书中句式“找到了”。教案准备：大书、有关和家长逛超市的生活经验。教案过程：一、组织谈话1、组织幼儿安静的围坐在一起，然后提问：和爸爸妈妈去超市的时候你看到 了些什么？你想买什么？最后买了什么？2、用这些问题帮助幼儿回忆自己在超市中的所见所闻。二、阅读封面1、向幼儿展示大书，请幼儿仔细观察大书的封面。2、然后说说封面，这是什么地方？小男孩在干什么？三、看图猜测