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1、承德实验中学高 二年级 语文 导学案课题文言文人物传记阅读（八）课型新授课课时第八课时主备人陈瑞艳审核人金彦林时间2016. 10学习目标1、掌握文言文人物传记的基本写法2、积累“贾耽”语段的文言知识。3、提高阅读文言文的答题能力。重点难点1、识记“ .贾耽”语段的文言知识。2、增加积累，提高阅读文言文的答题能力。方法阅读讨论法探知部分（学生独立完成）学生笔记一、积累文言传记常见词语：古代职官（中）【士大夫】旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。师说：“士大夫之族，曰师 曰弟子者，则群聚而笑之。”【太史】西周、春秋时为地位很高的朝廷大臣，掌管起草文书、策命诸侯卿大夫、 记载史事，兼管典籍、历法
2、、祭祀等事。秦汉以后设太史令，其职掌范围渐小，其 地位渐低。司马迁做过太史令。张衡传：“顺帝初，再转，复为太史令。”【长史】秦时为丞相属官，如李斯曾任长史，相当于丞相的秘书长。两汉以后成为 将军属官，是幕僚之长。出师表：“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣J“长史”指张裔。【侍郎】初为宫廷近侍。东汉以后成为尚书的属官。唐代始以侍郎为三省（中书、门 下、尚书）各部长官（尚书）的副职（详见“三省六部”条）。出师表“侍中、侍郎郭 攸之、费祎、董允等”，其中董允是侍郎。【侍中】原为正规官职外的加官之一。因侍从皇帝左右，地位渐高，等级超过侍郎。 魏晋以后，往往成为事实上的宰相。出师表提到的郭攸之、
3、费祎即是侍中。【郎中】战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司 事务。如荆轲刺秦王：“诸郎中执兵，皆陈殿下。”此指宫廷侍卫。张衡传“公 车特征拜郎中，“郎中”是管理车骑门户的官名。【参军】“参谋军务”的简称，最初是丞相的军事参谋，如出师表所说的参军蒋 琬。晋以后地位渐低，成为诸王、将军的幕僚，如陶渊明曾任镇军参军，后汉书班级:;小组:;姓名:;评价:著者范晔曾任刘裕第四子刘义康的参军。隋唐以后逐渐成为地方官员，如杜甫曾任 右卫率府胄曹参军、华州司功曹参军，白居易曾任京兆府户曹参军。【令尹】战国时楚国执掌军政大权的长官，相当于丞相，如屈原列传：“令尹子 兰闻之大怒。”明清
4、时指县长，如促织：“天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹并受 促织恩荫J【尹】参见“令尹”条。战国时楚国令尹的助手有左尹、右尹，如鸿门宴“楚左 尹项伯者”，左尹地位略高于右尹。又为古代官的通称，如京兆尹、河南尹.【都尉】职位次于将军的武官。鸿门宴：“沛公己出，项王使都尉陈平召沛公。”【冏卿】太仆寺卿的别称，掌管皇帝车马、牲畜之事。五人墓碑记“贤士大夫者, 冏卿因之吴公”“因之”是吴默的字。【司马】各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官，如鸿门 宴沛公左司马曹无伤言之。”隋唐时是州郡太守（刺史）的属官，如琵琶行：“元 和十年，予左迁九江郡司马。”白居易当时被贬至九江，位在州郡别驾、长史
5、之下。【节度使】唐代总揽数州军政事务的总管，原只设在边境诸州；后内地也遍设，造 成割据局面，因此世称“藩镇二红楼梦第四回：“雨村便疾忙修书二封与贾政并 京营节度使王子腾J【经略使】也简称“经略”。唐宋时期为边防军事长官，与都督并置。如范仲淹曾任 陕西经略副使。明清两代有重要军事任务时特设经略，官位高于总督【刺史】原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐白居 易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。研究部分（独立完成）二、阅读下面的文言文，完成后面题。贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼 署为度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿
6、胪卿，兼左右威远营 使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东 道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽 召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张 献甫曰：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。 军中不平，请为公杀之J耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱乃行，军中遂安。俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。 淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆 于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于
7、野？ ”命馆城中，宴房下，纳士皆心服。 耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当 自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十 六，赠太傅，谥日元靖。耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故 天下地土区产、山川夷山且，必究知之。其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦,家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。12 .下列
8、句子中加横线字词解释错误的一项是（）凡：一共乃：去L竟然逞：夸耀臧否：评价A.治凡七年B.乃规旄钺C.冀有以逞D.不喜臧否人物13 .下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.俄有急诏至/以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/日/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/B.俄有急诏/至以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/日/ 诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/C.俄有急诏至/以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽日/ 诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/D.俄有急诏/至以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽日/ 诏以公见代吾/且治行
9、/敕将吏谒泽/14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推 举者须明习经学，故以“明经”为名。B.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号， 古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。C.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家 安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。D.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生 平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。15 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A
10、.贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存 不服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而对张献甫好言相劝，并带走了张献甫， 保证了军队的安定。B.贾耽诚心待人，处事有度。他不随意评价别人；而且在李纳士兵路过滑州时，没 有采纳手下让他们住在城外的建议，而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们， 李纳的士兵对他很信服。C.贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士 中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。D.贾耽嗜爱读书，尤悉地理。年老之后，贾耽在读书方面更加勤勉；四面八方的人 都来拜见他，向他请教各地的风俗，以及物产、山川地
11、理等知识。16 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。（2）耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋应用部分（独立完成、小组合作）三、小组合作疏通全文。做好批注。部分（学生独立完成、教师批阅）四、自己出题，小组成员互做、批阅。答案12. C13. C14. D15. D16. (1)按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的 诏书中允许他在近郊打猎。(2)贾耽每次打猎，带领几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾 耽的德行，不敢有历图谋。【解析】试题分析：12 .逞：实现。【考点定位】理解常见文言实词在文
12、中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有 加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断， 答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意近几年文言实词错误选项经常出 现“以今释古”的例子，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词 义转移的现象，答题时应该重点注意。13 .“急诏至”的意思是紧急诏书来到，是一个完整意思，不可分割；“以泽代耽” 的意思是让樊泽代替贾耽，结构对应，且含有人名，不可分割；“见代”中“见” 的意思相当于“我”，所以不能与“吾”划分在一起，据此排除ABD,答案为C。【考点定位】理
13、解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称， 这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时 注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意结构的对称和人称的转换。 14.朝廷不会给平民封谥号。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对 古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记, 那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名 称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳
14、的说法等。如此题朝廷不会给 平民封谥号。15 .不是别人来向他请教，而是他向别人请教。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项 的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的 上下文，注意核实这些情节，如此题选项D不是别人来向他请教，而是他向别人请 教。16 .重点词语：“故事”“以”“畋”“从”“往往”。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一 个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的
15、内容根据上下文补充，这样才 能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实, 如此题中的“故事” “以”“畋”“从”“往往”等实词的落实。还要注意翻译完之后 一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中期，通过明经考中功名，补任临清尉。河东节 度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理 七年，在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使。 不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反，贾耽进驻屯扎在谷城，攻取了均州。 建中三年，调任东道。德宗在梁州，贾耽让司马樊
16、泽去梁州奏事。樊泽回来后，贾 耽大摆酒席会见诸将。一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽 做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说:“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说: “天子流亡，樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军 权，在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心。军中将士心中不平，请让我为您 杀了他。”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令，樊泽就是统帅。我现在上 朝，要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了，军中于是安稳。不久做了东都留守。按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射
17、箭，皇上 在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削 掉了伪号，却暗中藏有奸谋，希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来，路过 滑州，有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻，为什么要怀疑他们，使他们 暴露在野外？ ”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们，李纳的士兵内 心都信服贾耽。贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然 而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。贞元九年，以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事，不久被封为魏国公。经常认 为地方统帅缺少，应当让天子来任命，如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背， 人心不安。皇上认可他的话，但没有采用。顺宗即位，升迁为检校司空、左仆射。 当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡，不被允许。死后, 享年七十六岁，被赠予太傅这一职务，谥号叫元靖。贾耽非常喜爱读书，到老之后更加勤勉，尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使 外族的人，一定会向他们询问当地风俗，所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状 况，一定会深入探究清楚。他度量很大，是一个有德行的人，不喜欢评价别人。做 宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就，然而检点自身、做事严格，这是他的长 处。每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，看不到他的喜怒。世人称他 德行淳厚有规矩。