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1、承德实验中学高三年级语文导学案课题语句连贯课型新授课课时第二课时主备人石江明审核人时间2016、 8、 5学习目标知识目标：掌握语句连贯的三类题型。能力目标：学会分析并准确解读连贯题 情感目标：培养学生正常的思维模式。重点难点学会分析并准确解析连贯试题方法自主学习、合作探究第二课时题型一语句排序题【探知部分】【课前自主学习】解题方略“3抓”解答排列句序题此种题型是考查的热点，判断顺序的标准一般以空间先后（从上到下, 右，从外到内）、时间先后、事物发展前后、人们认识规律（由表及里、由 由感性认识到理性认识）、主次轻重为序，还要注意先总后分或先分后总白排列句序应注意以下几点：1 .抓中心一个句群，
2、虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然1 中心问题。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会在分析句子（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）1 作用，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达 键句往往放在句群的开头，也有放在结尾的。2 .抓思路从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、 相属（总分）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说 递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必; 的句子，找到“句链”。这是最常用、最基本的方法，一般的排序题都舞 请大家结合以上例题认真分析。
3、从左到 浅入深、 勺顺序。围绕这一 I暗到明。 的性质和 0这一关层进）、 、对比、 然相连接 2用此法，教 师或学 生课堂 随笔、 后 i己 等。;评价:班级：;小组：;姓名:从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面, 把材料句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、或层进的 结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。3.抓标志(1)关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件, 或假设，或递进，或因果。(2)暗示性词语的使用。“
4、换句话说”，表示等同关系；“与此同时” “与此 相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒ll“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之” “综上所述” “由此看来”， 表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表 示举例。抓标志是解答排序题的基本方法。(3)关键词语、相同句式的重复出现。(4)句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯 定、否定的一致性。(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。对于嵌入式排序、衔接式排序，我们还要注意所提供的语境。
5、【课堂应用自主训练】L (广东省深圳市第二次调研)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含义的现实中价值失落，所以才“信而好古”此语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解A.B.C.D.2 .（黑龙江省哈师大附中第三次高考模拟考试）把下列句子组成语意连贯的语 段，排序最恰当的一项是（）面对在黄绿间变换的季节，父母的感受
6、似乎千篇一律却又常看常新。此时，我的未来和四时的农谚是父母百谈不厌的话题。最让我魂牵梦绕的是这样的黄昏：太阳沉进幽绿的树林深处，但人间还残 留着淡淡的余晖。我却总是以不以为意的态度任由他们“高谈阔论”，十八九岁的我有许多 天马行空的梦想。不用掌灯，我们三个人就坐在这朦胧的光线中，闻着枣花喷吐的浓浓香气, 听着池塘里此起彼伏的蛙鸣，细嚼着饭菜。A.B.C.D.3 .（广东省“十二校”第二次联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一项是（）灯笼与中国人生活息息相连，O 0 。O o o花灯风气至此广为流行。所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩不过，灯笼最让人遐
7、思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事， 有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃 扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁” 语音相同，意味着人丁兴旺A.B.C.D.4 .（陕西省西工大附中第八次适应性训练）依次填入下面一段文字横线处的语 句，衔接最恰当的一组是（）到了微信，腾讯开始了向平台化方向发展的战略部署，, , o , , ,让沟通更加
8、轻快便捷。随着开放力度的加大提供更多附加服务构建一个集邮件、短信、SNS.即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合不断将其他应用引入微信开放平台为用户带来更多基于微信平台的应用A.B.C.D.5 .（河南省郑州市第三次质量预测）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（我们每个人都被镶嵌于传统之中，, ; , ;, o要使传统保持生命力，就要拉近它与当代人的感情距离；要使传统深入当代社会生活之中，就要将它和时代、现实、时尚结合起来。它需要饵释 不可能支配生活的每一个细节传统也不是僵化的
9、传统不是绝对清晰明了的它需要注入新的活力但传统存在着裂缝A.B.C.D.6（太原一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与美 之间是既有区别又有联系的。,O, O ,美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映是人们对于事物感知后一种理性的思考真往往指的是一种客观事实它是要符合真和善的美一般是建立在真和善基础之上的是一种感性的认识A.C.B.D.7（河北省邯郸市第二次模拟）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（.）从智能 和平板电脑搭载的苹果公司自主研发的iOS7系统操作界面来看,全新
10、的架构给人们带来直观的用户体验。,O, , o系统中各个单独的元素之间达到和谐一致，使得操作界面更加简洁。小到精调字体样式 显眼的修饰元素已不复存在大到重新设置所有图标去除了不必要的条栏和按钮整个系统进行了细致的改进界面刻意避免分散用户的注意力A.B.C.D.8（黑龙江省大庆铁人中学考前模拟冲刺）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（书院的出现，就是中国传统私学制度发展的结果。书院作为一种官学系统之外的教育组织 能够制定一套合乎书院精神的教学方法和制度，这些教学方法和制度在历史上产生 了深远的影响。书院能自主聘任山长和教职人员不依靠朝廷的正式诏令而建立可以完全依据书院自身的标准
11、故而在聘任山长，选择学生方面有着独特的自主权其主持者、管理者都没有纳入朝廷的官学教职中山长往往是一些名师大儒A.B.C.D.9（宁夏银川一中第二次模拟考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）999999这方面，中国哲学可能有所贡献。（节选自冯友兰人生的境界）我相信，宗教及其教条和迷信，必将让位于科学中国的哲学也是既入世而又出世的随着未来的科学进步所以中国的圣人是既入世而又出世的未来的哲学很可能是既入世而又出世的可是人的对于超越入世的渴望，必将由未来的哲学来满足A.B.C.D.【反馈提高】课时作业考点强化训练五语言表达连贯第3、4题语句连贯第二课时参考答案1 .答案B （广
12、东省深圳市第二次调研）解析 孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话，此 语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解。依孔子的思路，“述”是述其历史，“信” 是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”；现实中价值失落，所以才“信 而好古”。经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解。我们现在反 思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含义的。第二句是总起，第六句是承， 第三句是进一步解释，第四句照应总起句。2 .答案A （黑龙江省哈师大附中第三次高考模拟考试）解析 中“黄昏”照应了的“不 用掌灯”，并且呼应了中“此时”，中的“却”暗示了应该在
13、的后面。3 .答案 D （广东省“十二校”第二次联考）解析 中的“处处”对应首句“息息相连”； 与构成因果关系，中的“口彩”对应中的“人丁兴旺”；的“过去”和的“今天”按 照时间顺序排列，中的“这种习俗”指代前文；是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位;承接上句的“元宵花灯”加以展开。4 .答案D （陕西省西工大附中第八次适应性训练）解析 观察所给的六句话可知，两句 都在讲微信平台，与横线前内容关系密切，应紧承开头，放在最前面的横线处；从语意上看，紧 承，故应排在后面；与关系密切，且先有“平移和整合”，后有“构建” “立体式通讯 服务平台”，故放在之前。根据横线后的“让沟通更加轻松便捷”可知
14、，应与之紧密相连。5 .（河南省郑州市第三次质量预测）D6答案 C（太原一模解析 注意标点符号和句间关系，特别是横线前面和后面的句子的提示 作用。从前文看，接续的句子应该先谈论真，再谈论美。为一组，谈“真”；为一组, 谈“美”。主要区别在于两句，只要注意到句中的“客观事实”，就应该知道与它相接的是 句而不是句。7答案 D （河北省邯郸市第二次模拟）解析 六句话可以分为两组，这可以从六句话的意思和 横线后的标点看出来。分析六句话可以看出，概括性的语句有两个：和。表述的是系统的改 进，表述的是界面的改进。分析其余四句话可以看出，是解说系统的改进的，是解说界 面的改进的，再由横线后的“系统使得操作界面”可以知道，横线处的内容应先“系统” 后“界面”。8答案C （黑龙江省大庆铁人中学考前模拟冲刺）解析 因为“书院是一种官学系统之外的 教育组织”，所以，它“不依靠朝廷的正式诏令而建立“，因而选；然后说“其主持者、管理者 都没有纳入朝廷的官学教职中”，即选；而中的“故而”与前面有着因果关系；“可以完全依 据书院自身的标准”是对后文“自主地选择山长和学生”作引，即，与的衔接非常明显并与 下文照应。9答案C （宁夏银川一中第二次模拟考试）解析 先总结说中国圣人入世又出世，引出中 国哲学既入世又出世，又推导出未来哲学也可能既入世又出世。