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1、2023-2023年八年级上班主任工作总结2023-2023年八年级上班主任工作总结。为了可以在新的学期更好的工作,及时地总结经历、教训,特总结前段工作如下:一、工作目的完成情况1、全班“三好学生”到达3人，完成目的。2、全班各根底科平均分进步3分以上，根本实现。优秀生增加了1人，学困生减少了1人，没有到达预期目的。3、学生参了全国英语奥林匹克竞赛，杨琳进入全国比赛决赛。王宇和杨琳获得美术作品比赛二等奖。在12、9活动中，李明月和荆宵获曲艺类一等奖，王宇和刘紫璇获歌曲类二等奖，大合唱获一等奖，我班获得“班级最正确组织奖”。4、班级纪律卫生评比获学校第一名。评上了“文明班”、“纪律卫生先进班”。
2、5、通过各种教育活动，强化了学生行为习惯养成教育，进步了学生自我管理才能二、详细工作：1、组织学生进展了平安、卫生、法制、理想及爱国、集体等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校训”，实在落实中学生日常行为标准和八年一班管理制度和八年一班管理细那么。大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成了良好的班风、学风。严格施行纪律卫生分100分加分、扣分制度，学习加分制，并积极筹集810元钱，对学生的每次讲评进展奖励，充分调动了学生做人和学习的积极性。制定值日生安排、班干部职责、科代表职责等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活，使学生在活动中受到了
3、教育。培养了学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起了一座理解的桥梁。2、充分发挥团支部的作用，他们成为同学们学习的典范。定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。本学期又有5名同学荣耀地参加了共产青年团，壮大了我班的团员实力。3、抓好行为标准教育。利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守那么、中学生日常行为标准，培养学生自我约束、自我管理的才能。通过详细的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 4、结合建县100周年、建国60周年等重大节
4、日对学生进展爱国和_传统教育、中华传统美德教育。本学期开展了感恩教育活动，通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关心、学会做人。5、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成教育的合力，定期召开家长会。做好家访工作，和家长一道做好学生的思想工作。使学生在老师、家长的指导下，可以沿着正确的轨迹前行。6、对问题学生，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。填写好问题学生档案，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，。7、充分利用法律知识竞赛、校园播送、政治课、班会课、国旗下讲话等进展普法教育，增强了法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。8、对课间操和眼保健操要
5、加强检查。加强学生的卫生习惯养成教育，多检查多催促。做好传染病的预防宣传工作，坚持每天两次卫生扫除。9、通过学生自我教育、自我管理，使学生树立平安意识，教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏、不到网吧上网，但还是有些学生不听老师和家长的话，去游戏厅。经教育，已有所好转。210、针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进展谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。11、积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的
6、学习兴趣,掌握科学的学习方法,进步学习成绩。积极配合各学科老师管理好学生,讨论教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历,获得了较好的效果。12、在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的才能。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的局部心理,还不能更好的掌握,关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。八年级班
7、主任工作总结篇一：八年级班主任工作总结范文本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在考虑如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作情况与经历体会1、用心育人爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完好群体。特别是时代飞跃开展的今天，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，老师应该有乐观的人性观，好心的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。这其中最重要的就是爱和鼓励，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班
8、主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知老师的关心和蔼良是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，理解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、
9、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生回绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、安康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知鼓励的价值，平庸的老师传达知识；程度一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师鼓励学生去学习知识。3、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识
10、的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反响学生对课任老师的意见和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。二、问题及教训本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步进步；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教
11、，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定可以获得理想成绩篇二：五月份开场，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下：1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级，我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此
12、标准他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。1抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好根底，为创立将来的美妙人生作好预备。2抓良好的行为习惯。组织学生学习中学生行为标准和中学生守那么，标准学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。2、增强班级的凝聚力。集体精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，
13、在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生熟悉到哪是耻作甚荣，增强班级的凝聚力。3、选拔班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联络。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班往共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织才能、在同学中有一定威信的学生担任班干部，并对他们给
14、予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。工作总结4、勤与家长沟通，交流信息，把握学生的情况，及时加以指导，并及时与问题学生的家长通过邀请到校，打 ，写信的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效较大。5、从生活的点滴关爱学生，争取学生的信任。我一直让学生坚持写周记。通过周记，我可以更深进地往理解学生，发现那些他们平时不敢向老师直言的心里话，这不仅可以从学生反响的信息中更好地总结经历，改良教育方法，也可以及时理解学生的动态，做好学生的思想教育工作。一个月的工作经历固然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，获得成果，
15、你只有本着言传身教尊重、同等的原那么，专心往对待每一个学生。做到这些，在这个班级的治理上你已成功了一半。总的来说，顶岗实习半年来，我在教书育人的理论中不断学习和进步自己专业程度和教学经历，在理论中学习。篇三：本学期,我担任八1班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都获得了一定的成绩。现将我担任八1班班主任工作的实际做法总结如下:一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2
16、、学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活才能。)3、学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的才能,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)二、班级管理无为胜有为加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深化理解学生。一、通过各种方式,指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经历交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、我针对本
17、班的详细情况,制订了合适于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教诲处统一指导下我们学习了中学生日常行为标准五里界中学学生违纪处理细那么等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,
18、时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,擅长激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,进步学习的效率六、积极主动地和各科老师联络,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然获得了一定的成绩,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!篇四：有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主
19、任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰辛中探究，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：一、一学年来的工作情况：1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下
20、星期要改良的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时如学生未到校上课我会及时和家长取的联络，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建立班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体
21、的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：1培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八1班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八1班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。2重视课外活动。一个班想要有凝聚力
22、，就要利用不同的时机让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。2.学生根底的提升对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，一个本来还不错的班级到初一学年完毕时，在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等，可以说我来接手时几乎是要从头再来，因为学生也要重新承受
23、我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不理解，我教的是英语，这个科目相对要特殊一点，通过近两个周的观察，我发现学生的根底较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的根底，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快理解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。通过一年来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了进步，成绩好的从开场的六七非常涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的根底上的，上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了，班上出了很多费事事，但就是这些事才能让你学到很多经历，逐渐变的更成
24、熟，老练。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到进步。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。篇五：本学期由于学校领导的信任，我担任八年级95班的班主任工作。通过学年的工作理论，使我深化体会到，要当好一个班的班主任确实不容易。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自
25、爱、自信、自强、自律作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每获得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化理解每一位学生的根本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提早非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移
26、到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面理解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开场我就非常重视，做到提早到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联络，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经历的班主任请教处理方法，平时也经常向有经历的老师讨教经历和方法。我从一开场就非常注意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进
27、展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开场就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用父亲节和母亲节的时机，适时地对学生进展感恩孝敬的教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生承受爱的教育；认真组织学生进展社会荣辱观的学习，号召学生践行八荣八耻，从身边小事做起，要求学生根据自身，进展细致的自我检查，作出深化的自我检讨，编出个人的八荣八耻，张贴在桌面上，时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把八荣八耻的教育落到实处，使班风得到进一步加强。三、重视班干_伍的建立和管理，培养他们的综合才能，发挥他
28、们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。针对班上突出的几个淘气学生，我从一开场就亲密注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常注意同他们的家长保持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的进步和管理才能的加
29、强是管理好班级必不可少的条件。因此，我非常注意自己素质的进步，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经历的老师请教。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的开展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。2023八年级班主任学期工作总结本学期在学校的安排下，本人担任八年级3班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目的为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班
30、集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。 二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神相貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开场在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时
31、的资料；二是借开学初的观察、考验。 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四 、用心去爱每个学生。 德育是学校施行素质教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生那么相反。而介于优生和后进生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理
32、反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和开展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教诲青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现仁慈的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切
33、，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。 五、尚有不少工作不尽人意。 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 面对问题，今后我将不断地
34、向各位有经历的班主任老师学习，取长补短，发奋上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们安康成长。！八年级班主任总结这一年是崭新的一年，当融入到建文这个大家庭的那一刻起，我深深的知道这一切又是一个新的起点，新的征程。本学期担任803班的班主任，可以说，工作是千丝万缕的，但是忙而有序，忙而不乱。当我在此伏案回首时，我很自信的对自己说，这学期，我的班主任工作是成功的，让曾经不可一世的“丑小鸭”，变成了即将飞向蓝天的“白天鹅”。古人说：“治人如治病，得其方，药到病除；不得其方，适得其反。”其实班主任就是医生，对待学生，首先要 “望闻听切”，你得找到“病根”在哪里。其实每个班总有那么几个“调节气氛
35、”的学生，不要总是看着他们的缺点，多看看他们的优点。 “严”字当头，从他们的课外交际开场，从他们的课堂行为开场，从他们的学习习惯开场，塑造一个合格的中学生。一、严而有理 从教育心理学的角度上看，初中生渐渐步入了“心理断乳期”，此时的他们，一方面有独立的要求，一方面又有依赖的心理；一方面试图摆脱父母老师，一方面又不可以完全自立。这种半幼稚、半成熟、半独立、半依赖的心理状态，导致他们考虑问题、处理事情往往有很大的片面性，冲动不计后果，容易犯错误。但是高标准、严要求决不是个人专断，“以权压人”，而应该是教育原那么之下的言之有理，行而有据。班主任工作的一个根本出发点，就是让班级里的每个学生对自己的行为
36、负责，从而使他感受到班主任所言在理，自己确实与集体与别人亲密相关，从而自觉约束、标准好自己的言行，到达良好的教育目的，建立起“我与班级共荣辱”的正确观念。开学我们班就制定了“班级公约”，第一条就是：为了班级的荣誉，首先请做好你自己。怎样才能做好自己？人人为803班代言，走在课外，你就是803班的名片，行为举止大方，说话彬彬有礼。二、严而有情 班主任在对学生进展思想教育的时候，不仅要晓之以理，还应动之以情，唤醒深藏在孩子内心深处的认同，从而使我们的学生“亲其师而信其道”。记得苏霍姆林斯基曾说过：“老师不能是一个冷漠无情的人。”比方我们在对学困生的教育，既不可简单地采取管、压等手段，也不可一味把责
37、任推给家长。要知道，解决问题的方法不仅仅只有强迫和对抗，还有谈话和交流。有时候采取这种简单的方法，一点也不能解决实际问题，相反，只会让学生对你敬而远之，或者表现出外表服从，心里有抵触或逆反的情绪以致于和你“对着干”，有时还会导致他们的过激行为，甚至酿成一些无法弥补的悲剧。在我们班其实有很多的例子，比方李某某同学，刚开学他几乎每天都迟到，而且上课讲话，不听讲，玩手机，对抗老师，他是一个典型的“学困生”。科任老师都是很头疼，因为课堂无法管理他，屡次向我抱怨。通过一段时间的观察，可是我却发现他手脚勤快，爱劳动，讲究卫生。于是我经常利用课间的时间，找他谈话，我说，按照规章制度，你已经可以做劝退处理了，
38、但是老师看你的优点比看把你的缺点多，我觉得可以再给你一次时机。于是安排他临时代理劳动委员。为了让他既能把工作做好，又能将成绩提上去，帮助他的学习，进步自信心，经常与他做一些朋友式的交流，中段测试时，他的语文考了70分，他自己也觉得不可思议。从此信心大增，转变学习态度，并成就了一个优秀的班干部。如今，所有的老师都说，“哇！李某某同学上课态度转变好大呀！”“看！他如今尽然主动的管起了班级纪律，张老师，他是你们班的纪律委员？”“其实，他就是班级的一份子，他已经走过了从自律走向他律的过程！”我在想假如当初换一种工作方法，冷眼面对，按规矩办事，可能我们失去的不仅仅是一个优秀的班干部，更失去的是作为教育的
39、宗旨施药救人。得到的结果完全是不一样的。这就是惊喜，不是每天都有，但是有这样的一次，总够让你有成就感！三、严而有序 一个良好的班级，其有条不紊的管理秩序总是不可缺少的。假如班主任的管理混乱无序的，即使严格，也会产生少数的小团体和个别特立独行的学生，整个班级就可能变成一盘散沙，缺乏班级凝聚力。为了防止出现这种不利的场面，班主任就应该在严格管理的根底上，及时调整和改良自己的工作方法，及时纠正存在的问题，充分发挥民主，调动学生的主观能动性，寻求相应的对策。开学初，我们班就成立了“班级自管组织”，施行“小组合作学习”的形式。我们的宗旨是“人人有事做，事事有人做”“人人有奔头，个个有进步”！经过一个学期
40、的磨合，以班长为首的班级自管组织，将它的优势发挥到了极致。你不能想象新型的班主任到底是怎样炼成的！学生在规章制度下，有条不紊的开展学习，生活，逐渐让制度成为习惯，成为准那么。约束着每个人的行为。我看如今的他们，已经根本上从一种他律走向自律，这就是制度约束的潜意识，是好的行为习惯带动的学风和班风的开场！这样的班级，哪怕就是平行班，都是有希望的！每个人都有自己工作的方式和方法。特别是作为一个初中的班主任，工作方法可能是仁者见仁智者见智，但我总结了一点，这一切都得以严格的规章制度作为前提和保证，只有这样，恩威并重、软硬兼施、网开一面、促膝长谈才会有他存在的价值。所以说，塑造一个合格中学生，“严”字当
41、头，“严而有理、严而有情、严而有序”。这样才能从根本上养成一个好的的行为和习惯，才能塑造一个合格的人。八年级上班主任工作总结教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原那么，力求使每一个学生都能全面安康的开展，本学期我做了以下工作：一、继续抓好养成教育。八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。局部学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘束，变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束才能弱。为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教
42、育放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进展思想教育，教育他们热爱祖国，发奋向上，团结集体。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。通过多种途径对学生进展教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.二、全方位做好班级管理。1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助
43、他们进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。此外，为形成学生可以自我管理的场面，我班每日设立一名值日班长，对当日进展管理和记录，既锻炼了学生的管理才能，也使得学生可以到达互管的目的。通过以上措施的施行，是班级到达较好的状态和环境，为学习打下坚实根底。3、加强与家长的沟通。我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女参加约束，控制其自由度，使其安康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学
44、生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。三、班风的培养与建立班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，八年级班主任工作总结范文本学期我继续担任八年三班班主任，现将半年来班级工作做一详细总结。一、制定严格的班
45、纪班规，严格制度，形成良好的班风。中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的安康开展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建立是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中，我得出了一条经历是;管理制度要严格，执行要有始有终，这就叫有规矩，成方圆。二、关心、保护每一个学生，真正的做到对一个学生关心。老师都喜欢各方面全面开展的学生，这是人之常情;而要喜欢后进生，特别是不听话的学生，在感情上确实较难。作为一位从事教育事业的工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心
46、和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进展深化的理解，发现其闪光点，寻求打破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开场，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为稳固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进展热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作获得了较好的效果。
47、三、注重多方位联络，形成教育网络。在班集体的建立中，我也注重纵向和横向的联络，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建立稳步前进。班主任工作需要得到各科任老师的配合。我主动定期向各科老师理解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任老师理解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开场，我与学生家长就建立起联络制度，有的采取 交流，定期与家长联络。这样，一方面理解了学生的家庭情况，以便对症下药;更重要的是获得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得
48、到各部门、各方面和学生家庭的互相配合，而不是班主任唱独角戏。四、言传身教，以情激情。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，老师必须美其德，慎其行，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作那么。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探究新方法、改良新措施。在进展理论的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到学生当中，真正的关心、保护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探究，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。2023八年级班主任工作总结一个学期即将完毕，是时候为这一学期做一个经历和教训的总结了。我担任的是八年级五班的班主任。通过两年多的工作理论，使我深化体会到，要当好一个班的班主任确实不容易。 在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、平安教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。一、强化思想道德教育，培