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1、幼儿专注力的培养目录 幼儿专注力的培养一、宽松的家庭氛围1二、用艺术培养孩子的专注力2三、注意培养孩子对教育的信心2四、帮助幼儿形成坚强的意志2五、用运动项目培养幼儿的专注力4幼儿作为一个特殊的群体，身心都处于不断发展变化的过程之中，生活在这 样被五光十色的视觉图像包围的世界中，幼儿的价值观和自我认同的建立都将受 到各种环境的影响。了解幼儿面字日常生活中的专注力保持情况，对于指导幼儿 开展教育鉴赏活动，引导幼儿多元发展具有重要作用。专注力是指对一件事情的专注度，就是常说的注意力。对于幼儿，就是把听 觉、视觉、触觉等多种感官集中在一件事情上，达到认知和理解该事物的目的。 专注力能够直接决定着孩子
2、的良好学习习惯，良好的专注力能为其终身学习和成 就事业奠定基础。所以从小培养幼儿的专注力十分重要。培养专注力和培养幼儿 的兴趣是密不可分的。通过对物质环境和精神环境的创设，让幼儿的专注力得到 充分的发展。一、宽松的家庭氛围幼儿的发展需要家庭的共同参与，为幼儿园幼儿创造良好的视觉教育环境。 教师可以在正常教学活动之外的角落放置丰富而有意义的材料。幼儿的欣赏活动 分为两个阶段，这两个阶段转化为故事。主题用于评论视觉欣赏作品。改变规则, 调整课堂文化，从幼儿的日常视觉形象兴趣中选择有意义的形象，为幼儿创造一 个“必须”的生活环境，将教育渗透到幼儿日常生活的各个方面，同时辅助推广 各种类型教育活动，培
3、养幼儿思维的多样性和灵活性。生活就是教育，教育就是 生活。父母可以通过多种方式引导幼儿观察周围环境的视觉体验，从而提高他们 对生活的感知和观察。教师也可以利用博物馆的资源让孩子们接触到更多的资 源，让幼儿接触各种形式的体验和文化之美。安静的学习环境能够帮助孩子集中 注意力，提高学习效率。干净整洁的环境，井井有条的学习用品，富有禅意的小 装饰，绿色植物，轻柔的音乐都可以帮助孩子快速进入学习状态。要避免电视广 播等电子设备的噪音干扰孩子。更重要的是家庭人文环境的营造，家人和谐喜乐 可以令孩子心定。父母可以做一些非常安静的事情，可以让孩子感受到成人内心 的“静气”。二、用艺术培养孩子的专注力特定的艺
4、术教学是培养幼儿注意力的有效环节。以围棋为例，不仅要求孩子 们不仅要坐直，不要做小把戏，不要随便说话，不要东张西望，还要有一定的独 立思考能力。因此，当孩子融入这种环境时，他们会逐渐自觉地遵守围棋活动的 规则，不仅形成良好的习惯，而且培养良好的注意力。然而，在这个过程中，教 师或家长需要注意为幼儿创造一个良好的环境和氛围。如果教师或家长不注意在 围棋活动中营造氛围，很难培养幼儿良好的行为习惯。随着孩子们学习围棋时间 的延长，他们将能够在学习围棋的过程中培养更多的好习惯。这些良好的行为会 逐渐保持并形成有意识的行为习惯，有效地培养孩子持久的良好人格品质。高效 率的学习不仅仅是头脑活动。真正的学习
5、应该调动身体的全感官的学习。艺术融 入进学习，也符合当今素质教育的趋势。耳聪目明视为聪明。音乐学习会令孩子 有灵敏的耳朵，不仅能听到上课老师的讲课，还能体会到很多语言背后的隐藏意 思。书法绘画不仅磨炼孩子的耐心、还能锻炼孩子的眼力，细心，观察力。三、注意培养孩子对教育的信心幼儿的自信心直接影响他们对活动的态度和他们在活动中的努力。缺乏自信 的孩子通常会退出活动，过于依赖成年人的帮助，甚至不想做任何艰苦的工作或 尝试，并且不能持续很长时间。因此，在日常教学活动中，需要尽量创造一种自 由和轻松，允许、鼓励他们根据自己的意愿给孩子足够的时间和空间，加强对个 别孩子的具体指导，让孩子看到自己的研究成果
6、，增强他们的满足感和幸福感。 从长远来看，低自尊和低自制力的孩子会逐渐进步。在教育活动中，我们注重引 导、表扬和鼓励，让孩子了解活动的目的和意义，激发他们完成任务的强烈愿望。 特别是对于那些对某些活动和技能不感兴趣的孩子,他们应该特别注意他们的亮 点，及时发现并鼓励他们。这可以在提高他们的热情、让他们感到快乐和提升他 们的注意力方面起到积极的作用。从长远来看,他们会越来越有耐心去克服困难。 四、帮助幼儿形成坚强的意志意志是指一个人有意识地决定目的，并根据目的控制和调节自己的行为，克 服各种困难，从而实现目的的心理过程。任性行为是人类独有的，是人类主观能 动性的最突出表现。幼儿或发展的一个重要条
7、件是要有坚强的意志。因为孩子在 成长过程中不可避免地会遇到各种各样的困难。这要求孩子们有坚强的意志，克 服困难，如果意志力薄弱，就会被挫折或困难压倒，从而影响幼儿发展的其他方 面。因此，如何锻炼幼儿的意志力成为研究者关注的焦点。学龄前幼儿主要是注 意力不集中，容易受到外部刺激，因此有必要为他们创造一个有价值的环境。在 游戏中吸引孩子无意注意的最好方法是增加游戏环境和材料的吸引力。就建筑游 戏而言，室外建筑活动需要一个大而平的场地，该场地不同于并与其他室外游戏 场地隔离，以防止幼儿在玩其他游戏时损坏建筑物。在有限的户外建筑活动时间 里，幼儿的注意力表现是第一选择，但把积木拼在一起需要很长时间，这
8、往往会 导致主题混乱或无果现象。因此，可以适当延长游戏时间，使幼儿能够完成主题 构建，体验游戏的乐趣和成就。另外，大积木的尺寸和重量都比较大，所以最好 用柔软的棉材料来代替大积木，老师也需要额外的观察和照顾。团队施工区域布 置地毯，地面平整简洁，泡沫盒等材料分类摆放整齐。这些位置可以与角色扮演 区域一起设置,这些区域之间的游戏可以相互通信,从而增加了符号游戏的概率, 并相应地增加了游戏中的集中时间。其次，在活动中应该考虑幼儿的喜好。孩子们的偏好是动态变化的，教师也 应该考虑如何改变材料交付的时间和方式，并做出动态调整。幼儿也可以加入到 添加和修改材料的工作中，以征求他们的意见，并招材料的组合转
9、换成更多的模 式。然后利用孩子的兴趣和好奇心来改变各种形式和主题，这样孩子就能有全方 位的体验。在教学中，多媒体设备的应用同样可以迅速吸引孩子们的注意力。不管环境 有多嘈杂，只要电脑开始播放视频或音频，孩子就能冷静下来，集中精力观看。 因此，教师应该学会灵活、熟练地使用多媒体教学方法。例如，当指导主题的构 建时，他们可以准备建筑物的图片和视频供孩子们浏览。视听觉的视觉刺激可以 使幼儿的注意力积极地倾向于主题和材料。一些幼儿园用音乐来提醒孩子们什么 时候培养这个习惯。例如，当老师演奏某首音乐时，孩子会很高兴知道这是一个 接受玩具的提示。如果你演奏一段音乐，你会知道你应该坐在老师面前。在音乐 教学
10、过程中，曲调的高音部分由女孩演奏，而低音部分由男孩演奏。这样，不仅 便于教师管理，而且可以提高幼儿的注意力和接收信息的敏感度。五、用运动项目培养幼儿的专注力体育运动不仅可以帮助孩子强身健体,也可以促进孩子养成高度专注的学习 习惯。许多集体项目，比如足球，篮球，棒球都需要高度集中不放弃任何一个机 会。比如班上小非同学学习的棒球，大部分时间要等待队友击出好球。但如果注 意力不够集中就会错失战机。练专注力如同锻炼肌肉一样，需要时间的坚持和积 累，当坚持的习惯成为自然，最终能形成良好的专注力。此外，也需要注意的是, 合理安排孩子的作息时间，当孩子高效率的完成学业就要让孩子充分释放，去运 动，游戏。不要因为孩子提早完成作业，就额外加班加码。因为孩子们还小，以 后的学习之路很长。养育孩子以“养”为主，养好孩子的身体，养足精气神，因 为现在的教育是为将来的生活做准备。在学前教育不断发展的宏观背景下，研究区域活动中幼儿专注力的培养不仅 有利于幼儿的发展，而且对教师的专业成长具有重要意义。同时，促进幼儿学习 质量的发展也是区域活动的核心追求。同时教师、家长以及小学校三方也应该共 同努力，塑造良好的外部环境，来提高幼儿专注力培养的教学效率。