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1、幼儿园教师读书活动方案学会读书，养成良好的阅读习惯是教师拓宽视野，活跃思维，提高自身综合 素养的途径之一。为营造浓厚书香氛围，使教师养成多读书、爱读书、读好书 的习惯，促进书香校园的建设，让好书陶冶教师高尚情操，为教师扎实的理论知 识与师德师风素养的塑造奠定基础。因此，我园坚定教育初心，养成正确的教育 观、学生观，让教师在阅读中丰富自己，在学习中提升技能。一、指导思想丰富园所的文化内涵，促进教师专业成长，通过开展读书活动引领教师专业 发展，激发教师的阅读兴趣，养成勤读书、爱思考的良好习惯。促进教师之间的 沟通交流,构建和谐融洽的师师、师幼关系，为开展教育教学实践提供理论支撑。 因此，根据本园教
2、师的教学实际与发展需求，特制定本方案。二、活动目标1 .通过读书活动，拓展教师的知识面，激发幼儿阅读积极性，为深入教育教学实 践奠定基础。2 .通过读书活动，创设良好的读书氛围，使教师从优秀作品中汲取营养，开阔视 野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。3 .通过阅读活动，能使广大教师的综合素养得到更大的提高，成为一个善于思考 的教师。4 .通过读书活动，树立正确的教育观、育儿观，学习先进教育理念，开展高质量 的教育教学活动，促进幼儿健康发展。三、参加对象：全体教师四、活动主题：浓浓书卷气，拳拳教师心五、活动时间：2023年9月4日2022年10月8日六、推荐阅读书目1 .翟理红著学前儿童游
3、戏课程2 .徐萍著幼儿区角活动七、具体工作措施(-)启动阶段(9月4日-9月8日)1 .制定符合本园教师发展实际的读书活动方案，成立以园长为组长，全体教师为 组员的读书领导小组，明确教师人员分工，确定阅读书目，提高教师对于读书的 认识。2 .在微信工作群中动员教师,发放教师推荐阅读书目电子版,开拓教师阅读途径, 切实推动读书活动的有效开展。3 .营造浓厚读书氛围，开放图书阅览室，提供学前教育相关的专业书籍，鼓励教 师持续阅读，终身阅读，满足教师的读书需要。（二）实施阶段（9月9日-9月28日）1 .推荐线上专业学习平台，鼓励教师利用课余时间阅读一些学前教育理论图书, 不断地提高专业水平，通过专
4、业理论学习，掌握学前教育发展动态、最新要求以 及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。2 .将教师读书活动与园本教研相结合，在阅读完指定书目之后，撰写读书笔记, 把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少 于2次，加强对专业理论的独特见解，教师之间加强交流，共同探讨有效的教学 模式。3 .鼓励教师自主筛选书籍，进行自主阅读，并向其余教师分享，树立终身学习的 理念。4 .在读书活动结束后，教师任选一本书籍进行心得体会的撰写，将从阅读名著过 程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法形成书面感悟，互相启发，共 同提高。（三）总结阶段（9月29日-10月8日）1 .及时回收心得体会与读书笔记，收集组织读书活动过程中的各种纸质与图像资 料，进行读书活动总结。2 .全体教师探讨读书活动中存在的不足，总结读书活动中积攒的经验，改进不足, 分享高质量读书的方式方法，为下一次读书活动的开展做好准备。总之，本学期，我园会紧紧围绕读书活动方案，深入开展各项活动，让教师 喜欢读书，学会读书，终身读书，推进书香校园的建设，为教师的可持续发展奠 定基础。