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1、大班六一儿童节策划活动方案大班六一儿童节策划活动方案篇一一、活动时间：XX年6月1日（待定）二、活动主题：汇聚欢乐心连一城把快乐还给孩子，让快乐永驻童心关爱手牵手欢乐共拥有三、活动地点：XXXX四、活动目的扩大消费者对XXXX的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其 忠诚度的形成；通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇 一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场 认识与态度；加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的 购买行动；活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生 都
2、难以忘怀的20xx年儿童节。五、活动概况三大游戏乐园（凡在汇一城消费才可参加）1、亲子互动乐园：每个家庭可以在白T shit上面自行设计属于自己家庭的亲子装。2、家庭欢乐乐园：留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。（现场 拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约 15分钟/个杯子）3、征集乐园：（照片在xxxx官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐 笑脸等奖项。）方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮 寄或送到现场、官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行
3、街拍和赠送礼品。时光邮筒：（凡在汇一城消费才可参加）每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下 对一个月后的小朋友想说的一句话（或祝福，或激励）。2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的 回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心 头，都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。卡通人物互动：卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。儿童服装秀（活动表演环节）小朋友穿上商家提供的服装在舞台上进行时尚服装秀。小朋友当家（活动表演环节）活
4、动开始前征集及登记参赛的小朋友。参赛的小朋友需要在汇一城场内购买大 会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。（工作人员跟随及监督）泡沫魔术（活动表演环节）魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。话剧灰姑娘寻找水晶鞋（活动表演环节）大班六一儿童节策划活动方案篇二在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有 味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动， 激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞 台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。现根据学 校的要求和实际，特制定“XXX小学庆祝六一国
5、际儿童节活动方案”。一、活动时间：20XX年6月1日（具体时间另行通知）。二、活动地点：中心校。三、活动主题：展示风采，超越梦想。四、活动组织：XXX五、活动内容：以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一” 儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新 颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。A、节目形式：歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。语言类：诗朗诵、三句半等。器乐类：独奏、合奏等。注：以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目在评选时降格。B、节目安排：本次庆“六一”
6、文艺汇演节目的准备，由完小校长长负责，统筹安排所负责完 小的节目。要求每个完小准备一台节目，中心校将派评委到各完小评出2个优秀节 目参加镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，完小校长要认真落实指导老师、协助老 师。民办园同时准备一台节目，中心校评选6个节目参加镇汇演，各完小、教学 点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。C、节目评奖：由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为 序，评出一、二、三等奖。六、活动意义“六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对 子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校
7、 对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度 过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心 准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一 个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展，提高汇一城的知名度和美誉 度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。大班六一儿童节策划活动方案篇三为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方 式的转变和学习型组织建设，根据XXXX区教育系统全员读书工程实施方案， 制订区幼儿园教师读书活动方案。一、活动目标1、通过实施读书工
8、程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习 惯和思考习惯。2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改 革。3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。二、活动主题浸润书香，幸福人生三、参加对象全区幼儿园教师。四、必读书目A、幼儿园一日生活环节的组织策略B、。幼儿园区域活动的实践与探索C、教师的诗意生活与专业成长D、幼教与教师备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼 儿园可任选其中两本。五、主要活动1、确定心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少
9、于800字的心 得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至xx网幼教版面的论坛一栏。2、心得的交流活动，并总结活动目标：1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。活动时间：20xx年4月18日上午9： 0011： 00参与人员：园内家长及孩子场地安排：幼儿园进门后的空地活动流程：家长来园签到一一到接待处领借书卡一一家长阅读图书借阅约定一一家长浏览 各班书目录一一家长借书、到读书吧看书一一家长阅读心得分享一一离园具体安排：一、” XX小书屋”(班级图书分享)负责人：各班班主任1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老
10、师手上，老师提前准备一张 海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及 时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书 屋：(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方；(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。二、大环境1、宣传板块负责人：林丽云及相关老师（1）”大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定活动流程介绍2、”亲子读书吧”物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板（负责人：xxx老师）（留言板 等各展板的制作需于4月16、17日两天完成）