《雨巷重难点解决策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨巷重难点解决策略.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雨巷重难点解决策略表单课题名称雨巷内容与目标教学重难点提示：重点和难点不需分别填写，只填一个点即可。因为“重难点”是重点 中的难点，它既是难点也是重点。【教学重点】诵读和鉴赏。【教学难点】意象的把握。教学目标提示：教学目标是教学欲达成的结果。本课例中，重难点问题的解决的教学 的总目标，具体目标是使学生了解、理解或掌握的那些重难点知识、技能， 以及要形成的些情感、态度、价值观等。诗歌鉴赏相关基础知识，分析本诗的意境意象构成及特点；培养学生对 诗歌的感知、体验能力；丁香姑娘的象征意义，作品的情感内涵。过程设计教学环 节教学内容活动设计信息技术应用（填“是”或“否”;若 “是”需注明是PPT、 或白
2、板、或音频、或视 频、或互联网等信息技 术手段）教学. 提纲1.查找材 料，弄清 下列问 题，积累 文学知 识.合作探 究、展示 点评三.拓展 阅读：走进作者。戴望舒，原名戴朝实 又名戴梦鸥，1905年出 生于杭州。1929年4月 出版第一本诗集我底记 忆，他的成名作雨巷 即收入此集中。1933年8 月出版了望舒草,1948 年出版了灾难岁月一 生留下了诗篇92首。雨 巷写于1928年，是诗 人前期的代表作,这是一 首既具有音乐美,又具有 朦胧美的象征诗。这首诗 发表后，戴望舒获得了 a为下列加点的字注音彳亍（）彷徨 （）寥寥无几（） 惆怅（） 风流倜傥（.） 枸杞 （.） 颓圮（）*解释下列
3、词语彳亍：颓圮：2.反复朗读这首诗，注意把 握情感和节奏，体味作者的思想 感情。合作探究、展示点评1.试着来找一下，这首诗运 用了哪些意象？并从文中找出描PPt述意象的词语。的美称。二.合作探究、展 示点评三.拓展阅读：2.诗中的姑娘，是怎样的姑娘呢？为什么是这样的姑娘？3 .有哪些地方体现姑娘的忧 愁4.发挥想象力，姑娘为何如此 感伤？呢？1 .阅读戴望舒偶成一诗，进一步了解作者的风格。如果生命的春天重到旧的凝冰都哗哗的解冻时我会再看见灿烂的微笑,听见明朗的呼唤一一这些迢遥 的梦些好东西都决不会消失为一切好东西都永远存在们只是像冰一样凝结有一天会像花一样重开2、请查找戴望舒.的另.一首 诗我
4、用残损的手掌，熟读。教学效果检测题1、关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A.现代诗歌的主流是“新诗”。B. “新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。C. “新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。2、你认为重叠反复的手法有什么表达效果？3 .第一节中，“独自徘徊在悠长悠长而又寂寥的雨巷”中，“独自”“彷徨”写出了诗人怎样 的心情？ “悠长”“寂寥”又和象征意义？4 .你读出了 “丁香般的姑娘”是怎样的姑娘？有读出了作者怎样的“愁怨”？说明：请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断。同时，欢迎您上传课件PPT和其他相关文档。