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1、氓重难点解决策略表单课题名称氓内容与目标教学重难点提示：重点和难点不需分别填写，只填一个点即可。因为“重难点”是重点 中的难点，它既是难点也是重点。从称呼入手探究采桑女的内心情感世界。教学目标提示：教学目标是教学欲达成的结果。本课例中，重难点问题的解决的教学 的总目标，具体目标是使学生了解、理解或掌握的那些重难点知识、技能， 以及要形成的些情感、态度、价值观等。借助采桑女对男子的不同称呼，合作探究采桑女的内心情感世界，赏析采桑 女的人物形象，了解男女在爱情和婚姻中心性的不同，从而对爱情和婚姻有 一个正确的认识。过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用（填“是”或“否”;若“是” 需注明是P
2、PT、或白板、 或音频、或视频、或互联 网等信息技术手段）1 .称呼的 “大数据” 制作2 .称呼的 “大数据” 研读L统计（1）统计明确： 氓（1次）一一子（3次）尔 （3+1次）士 （4次）尔（1 次）。（2）释义明确： 民，百姓，普通人您 你一泛指男子一一 你。2.研读研读不同称呼背 后蕴含的采桑女 的内心情感和人 物形象。1 .统计文本中采桑女对氓的不同称 呼及不同称呼的次数2确认小组及其分工，如记录者、 发言人等。强调并非仅仅细读称呼 这一个字，而是要细读与这个称呼 相应的文本，阅读指向人物的思想 情感和人物形象。阅读活动共分四 个交流小组,每个小组各领一个“称 呼”研读。研读前可由老师先交代 相关的婚俗文化。1. PPT2. PPT教学效果检测题请用一句话形容采桑女对氓不同称呼背后的情感。经考：.（1）氓一一人生还只在初见。（2）子一一见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。（3）小爱你就像爱生叩。（4） 士一一男人都不是什么好东西。（5）尔一一爱，全心全意；离，义无反顾。说明：请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断。 同时，欢迎您上传课件PPT和其他相关文档。