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1、名师工作室个人计划（17篇）名师工作室个人计划（精选17篇）名师工作室个人计划篇120_年9月到20年7月我有幸成为袁优红名师工作室第一期 的学员，在2年时间里我虚心请教导师，刻苦钻研，终于使自己 在科学教学上有所获。为了使自己在原有基础上继续得到发展， 更好地为定海教育贡献自己的力量，我决定继续参加袁老师的第 二期工作室。下面就结合自己的实际情况，拟定个人发展规划：一、指导思想依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想， 进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室学员的义务, 并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢 业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水
2、平，不断增 强自身能力和专业素养。二、发展状况自我分析从事科学教育工作已有14个年头了，作为一名中青年教师, 有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力， 更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有一定 的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教“赵瑛名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成 熟。随着20一年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发 展。我打算用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散 地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成 长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间 站。让全体成员在与团队的合
3、作中，博取众家精华，使自己更厚 重成熟；总结自己的教学风格与教育思想，使自己自成一家。使部 分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成 员或者走向名师。根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排，为充分发 挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培 养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师 工作室计划。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥 工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团 队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进 的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方 法，渗透
4、和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培 养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，坚 持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示 范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长， 使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台，实现濮 阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。三、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂一一做一个有良好的师德修养，有责任感, 有人格感召力的教师。2、具有丰厚的底蕴一一做一个有较高的语文素养;有丰富的 教育学、心理学知识储备；掌握小学语文教
5、学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧一一做一个具备自己的教育教学风格和思 想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力一一做一个擅于思辨、不断创新的教师。5、具有较强的研究力一一做一个善于通过研究、反思、总结， 进行自我觉悟和提升的教师。6、具有广阔的视野一一做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等, 提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课 程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉 改进教学，是教学具有创新性，形成独
6、特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个 人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作 室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教 学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先 进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题， 努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能 力。（三）深化教学研究，提高教学水平1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究， 提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发 现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的 教科研能力。2、认真搞
7、好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异 构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学 的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培 养学生的创新能力。（四）拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分 利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间 的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自 身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕 教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进 的目的
8、。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总 结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并 督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、 专家型的优秀教师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导 读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写 教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会， 随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年 要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科 带头人。（五）完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完 成研修手册，包括研修计划、
9、读书心得、教学论文、课题与教改 研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收 藏保存，年底接受检查与考核。名师工作室个人计划篇5全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以 德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本” 的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队 教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好 出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教 学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生 团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感， 培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克
10、服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定 基础。一、体育教学工作计划。1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，两课两操一 活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的 好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一 活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力 提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课， 不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三 是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生 组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、
11、学风；第四是认 真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动 时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用 现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和 注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。2、抓好体质健康工作，注重新教材的培训学习，注重领 会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进 行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生 身体素质。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级 部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对 新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对 新教材的研究，更缺乏新
12、教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素 质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索 适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之 路。3、教学措施(1)、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生 的体锻达标合格率。(2)、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况， 学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。(3)、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的 发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备 课教案、课前的准备开始。(4)、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利 用一些休息时间，包
13、括中午、放学后等时间，组织年级间和班间 的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培 养学生的荣誉感。(5)、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好 每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、 队伍整齐。(6)、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课,尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动， 满足学生体育活动需求。(7)、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想， 配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生 每天的眼保健操。二、师德个人工作计划(一)、工作目标1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行中
14、小学教师职业道德规范，把师德建设与提高教育教学质量统一起 来。2、提高个人教师职业道德素质和业务能力，努力成为一个 “爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的合格教师。名师工作室个人计划篇6一、个人工作目标再次成为“富裕县富路镇中心学校数学王淑艳名师工作室” 成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契 机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏 实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学 方法，培养青年教师，积极参加工作室QQ在线交流研讨活动，解 答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进
15、自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的 对策，推进小学数学教学改革与发展。二、主要工作及措施1、加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本 专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教 育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室QQ群进 行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。2、承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应 承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级 以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上 专题讲座1次。3、开展课题研究。工作室的总课题为互动生成数学教学策 略的研究，我的子课题是：把“课
16、堂生成”变成“教学资源”的 研究。开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题 研究计划和小结，三年有课题研究总结。4、参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网 站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自 己的学习心得、体会。5、参加工作室QQ群交流研讨活动。积极参加工作室建立的QQ群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或 单兀备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。6、培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一 年，所以包括该校在内的老师选定3-5个中青年教师，他们是： 车占林、王家岭、胡博、王艳华、马德林，作为自己“传、帮、 带”的培养对
17、象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有 关教研活动，引领他们的专业成长。7、撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学 随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇CN级教 学文章。8、积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平, 扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射 的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学 习。9、参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。10、积极参加工作室成员“送教送培”活动。H、认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年 成长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作计划及总结、 撰写教学论文（
18、包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、 经验总结等）。学方法。弱势是缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中；对于课堂教 学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断 学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实 践相结合的探索。作为一名科学教师，文学素养的积淀有待加强， 教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是迫在眉睫的，是当 务之急解决的问题。三、发展具体规划1、端正态度。态度决定一切。我要发扬自身的优点，对待学 习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每一次 的学员活动和学习培训力争做到积极参加，不迟到不早退，有事 有病不能参加，要及时做好请假工作。认真完
19、成每一次工作室学 员的作业和任务。2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人 们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为 方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中 的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真 写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。3、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积 累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每 天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点名师工作室个人计划篇7成为“名师工作室”的一名成员，这是对我的一种鞭策。在 这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交
20、流教育 教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使 学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个 人三年成长计划：一、个人发展目标：1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的 教学风格与特色。3 .参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。4 .希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取 得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、个人发展计划：1 .端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己 的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性
21、的教育理论专著 以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读 书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理 论水平。2 .优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。虚心向名师工作室里的富有教学经验、有独特的教育教学技 巧的同仁学习，虚心求教，在众人的帮助之下反思自己的教学安 排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名 师的指导之下一步一步地改进，多听名师的课，在这三年中，我 一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己 在教学方面的.特点，在工作室名师们的指导下不断改进，设计出 有特色的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个 台阶
22、。3 .培养和锻炼独立的科研能力。吴玉环“名师工作室”的名师和成员都是教科研行家，我要 在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索， 在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自 己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更 多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的 学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相 关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年撰写1 2篇具有较高水平的教育教学论文并力争在CN教育刊物发表，督 促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。4 .从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一
23、个工作集体，我会积极主动 地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做重点来 做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发 挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向有 成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形 成自己与众不同的观点或建议，与大家共同享研究，请名师和老 师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为 集体成就的取得添砖加瓦。三、具体实施途径：1 .不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学 的幸福感。2 .认真研读课程标准和各类教育教学杂志，不断给自己 充电，并且积极撰写读书笔记和心得。3 .深钻深挖教材，把每一堂
24、课都当成公开课来上。4 .积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取 锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。5 .做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失 败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。6 .做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写 论文或教学案例等，争取每年能在CN教育刊物上发表一篇以上。希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是 名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个 大家庭中茁壮成长！名师工作室个人计划篇8一、指导思想根据文件相关规定，以县小学数学名师工作室简章 为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进县
25、 小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养 和小学数学学科教学品质。二、工作思路与本期目标工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为 主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标：1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例, 开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准通彻地把握教 材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题, 开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩 的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学
26、 学习兴趣和学习效率。4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的 业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸 福感，打造一批本地区小数教学名师。三、重要举措1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织 课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利， 通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、 评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大 小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为县各校 及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生
27、“数学 画”（低年级）和“数学小论文”（高年级）评比活动，发展孩子 数学思维，培养孩子创新能力，让孩子在不一样的创意作业中增 强学习兴趣、体验学习快乐。4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期 组织一次全体成员培训，开阔工作室教师眼界，了解学科教学前 沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络分享读书心得 与体会。名师工作室个人计划篇9、指导思想以南沙河镇小学名师工作室建设方案为指导，本着使工作室 成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科 研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研 讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员 自主研习
28、和集中研修，切实提高名师工作室成员的个人修养和专 业素质，努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响 力的名师。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长 搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思， 在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室 成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1 .深化高效课堂教学研究。以课例研究为主要研究方式，主要针对小学语文、数学、科 学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析，把教与 学有机整合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方 法策略，进而全面提高自己的课堂教学效率。2 .做好带头示范。引领小
29、学各学科建设，以读书会、示范课、公开课、同课异 构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导 等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动， 传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过 程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而 形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。3 .建好交流平台（名师博客和工作室博客相结合）。南沙河镇教育网开辟名师专栏，名师工作室成员建立个人成 长博客，工作室主任建立名师工作室博客，及时传递工作室成员 之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师 专业发展研究”教育教学资源库，使博客成为全镇教育教学动态
30、 工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师。4 .强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作 用。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能， 人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、 研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成 每次的教育教学研究工作，为全镇、乃至全市教育教学服务。三、实施策略1 .加强学习，丰富理论素养。认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己 的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月认真
31、阅读一份专 业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反 思记录，促进自身内涵发展，争取在镇域内成为学习方面的先行 者。在这个集体中，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的 关系，毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解， 形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠 学习“。2 .聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色。我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化 研究，全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课 堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和 特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3 .规范管理，保证工作室各项活动顺利
32、进行。工作室学期初制定切实可行的活动计划，完善各项规章制度 和考核评价机制，并为每一位成员的专业发展搭建平台，适时组 织外出学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习，定点、 定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势，开设名师博客， 促使工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识， 建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。4 .发挥辐射作用，体现指导价值。积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动， 切实提高教研质量与效益，继续以名师工作室为平台，扩大示范 辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干 教师的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学
33、、教学研究方 面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据学 校实际开展菜单式送教活动，每学期开设一次教学与研究方面的 专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实 录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文”等内容供广 大中青年教师借鉴与学习，真正实现资源共享。四、主要工作方法1 .采取集中与分散相结合，以分散为主。2 .名师听评课：名师深入结对教师课堂，开展听评课活动， 把脉教师课堂教学。3 .名师骨干结对：通过结对活动，进一步明确双方职责，明 确目标，定期活动与日常指导相结合，加快教师专业成长。4 .教学课题研究带动：坚持科研引路，以课题为依托带动广 大教师开展
34、课题申报、研究、结题、成果转化等工作，营造良好 的教科研氛围，提升教育科研水平。5 .参观交流研讨：定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动， 与广大教师一起参与教育教学研讨活动。五、年度具体工作安排6 月一一5月筹备阶段。7 月1 .制定滕州市南沙河镇小学名师工作室建设方案。2 .讨论工作室活动计划，制定工作室管理办法、工作制度。3 .召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、 及近期、中期和远期目标。78月份组织工作室成员分散与集中研讨、学习。9月1 .研究制定工作室学年计划。2 .建立名师个人博客，搭建成员之间交流的平台，开展形式 多样的教研活动。3 .制订个人发展目标和具体实施计划
35、。10月1 .组织开展全镇名师研讨课活动。2 .针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔 头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留 有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在开始准备一本笔记本， 随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还 要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的 结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学前概念在科学课堂 教学中的实践与研究”的课题已在区立项。我将按照课题计划进 行研究，及时高质量的完成结题，力争在区级比赛获奖。
36、5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养, 提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力 做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣 的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等 等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论 文。四、预期发展目标达成：1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名 度。2、教学设计在区评比中获奖。3、撰写的论文在区论文评比中获奖。11月1 .组织实施“青蓝结对”工程，确定帮扶对象。2 .邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。12月1 .深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和
37、理念，找 出优点和不足，再学习、再实践。2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获 与感悟。名师工作室个人计划篇10在未来的工作中，我以不断提高自己教育理论和学术水平， 增强知识和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身素 质为目标，依据小学数学名师工作室的工作计划，结合本人的实 际情况，特制定如下的自我研修计划。一、指导思想：课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在 于课堂教学。学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革 纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和 各阶段的要求等，使自己更新教育观念，树立适应现代化建设的 教育观、质量观和人才观。二
38、、个人发展目标1、虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成 长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。2、在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、 经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示 范者。每学年在校内进行2次以上的教学展示，提交优秀教学设 计或优质课实录；3、不断钻研教育教学理论。每年征订2本教育教学理论书籍, 经常做读书笔记。4、积极参与工作室课题，积极参加县级以上各类教学竞赛, 努力取得好成绩。5、积极参加工作室活动，及时向首席名师汇报工作，积极开 展在线互动式研讨。6、指导和帮扶青年教师。指导学校2名青年教师，经常听课， 评课，
39、帮助青年教师不断提高教育教学能力。三、年度主要研究内容1、深入研究自己所教的新课标小学数学教材，研究其编排体 系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提 高自己的课改水平。2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方 向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教 学效率。3、积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生 对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同 时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的 教学资源。四、本学年工作安排九月份依据名师工作室促农村数学教师
40、成长确定自己的研究方 向。十月份1、制定学员三年工作规划及个人年度计划。2、深入学习20版数学课程标准。3、开展读教育专著、名著活动，并做好读书笔记。4、听县级观摩课，做好听课笔记。5、征订两份教育教学杂志：中小学数学-小学版、小学数 学教育。H月份1、参加片区课题研究方面的活动。2、深入学习课题多元评价。十二月份1、做好个人学期总结。2、做好同课异构课例展示。一月份1、利用假期深入学习教育专著。2、参与工作室个人研修活动。名师工作室个人计划篇11一、工作室自身建设1 .确定工作室成员13人（其中外县1人），再次详细进行分 工。2 .工作室成员制定个人年度学习计划。3 .继续利用QQ群、微信群
41、、博客空间等网上交流平台，加强 工作室信息交流与共享。4 .每月编辑一期工作简报，通报工作室开展活动情况。5 .每月召开一次工作会议（现场或远程），布置、讨论工作， 或业务培训。6 .继续购买相关书籍，学习理论知识。二、教研活动1 .分组开展观摩教学研讨活动，每组每学期不少于4次。2 .面向全县，围绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的研究”专题每学期开展观摩研讨活动不少于2次。3 .确定一个农村学校，开展送课到校和交流研讨活动，帮助 农村学校数学教师提高专业素质。4 .每月开展2次专题研讨或读书交流活动，要求全体成员参 加，每次活动确定1个策划人，由工作室成员轮流担任。5 .组织部分成员参
42、加市级以上教学观摩研讨活动。6 .鼓励支持工作室成员参加教研部门组织开展的各种业务评 比活动，鼓励工作室成员积极向省级以上刊物投稿并力争发表。7 .组织工作室成员观看专家讲座或教学视频不少于4次，学 习先进的教学经验。8 .聘请小学数学教学专家来工作室指导2次，促进工作室成 员专业发展。9 .确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教学 理论专著，阅读15篇以上高质量的教育教学文章（电子版），订阅 1至3种小学数学教学杂志。10 .每月每位成员撰写教育随感不少于4篇（及时在网络平台 上发布），撰写1篇有一定质量的读书心得或论文。n.工作室成员每天登录QQ群、微信群、博客空间等网上交 流平
43、台，交流心得，评点文章或课堂教学。12 .工作室成员围绕市级课题开展实践研究。13 .工作室成员及时反思和总结自己的工作，并积极宣传工作 室，推广工作室工作成果。名师工作室个人计划篇12一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之 对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受 音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有 的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的 教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生
44、活，陶冶学生的审美情操。二、教学目标1 .培养学生对音乐的热爰。2 .学会简单的音乐基础知识。3 .学会简单的乐器弹奏。二、兴趣小组指导教师、成员：孙健好老师，学生自愿报名。四、活动时间安排：每周星期一至星期四下午活动课。五、活动地点：音乐工作室。六、教学要求：1 .教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一 定的兴趣性。2 .学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。3 .学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组 开展的具有生动性、活泼性。七、具体工作措施：1 .上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、 定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质
45、的全面发展。2 .在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰 富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们 学有所长，培养学生的集体主义精神。3 .经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、 加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期 的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平,争取取得优异成绩。名师工作室个人计划篇13赵瑛名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。 随着20年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新
46、的发展。 我打算用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地， 努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的 给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。 让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成 熟；总结自己的教学风格与教育思想，使自己自成一家。使部分成 员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或 者走向名师。根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排，为充分发 挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培 养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师 工作室计划。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的
47、活动为载体，充分发挥 工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团 队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方 法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培 养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，坚 持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示 范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长， 使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台，实现濮 阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。三、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂&做一个有良好的师德修养，有责任感, 有人格感召力的教师。2、具有丰厚的底蕴&做一个有较高的语文素养;有丰富的教 育学、心理学知识储备；掌握小学语文教学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧&做一个具备自己的教育教学风格和思想 的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力&做一个擅于思辨、不断创新的教师。5、具有较强的研究力&做一个善于通过研究、反思、总结,进行自我觉悟和提升的教师。6、具有广阔的视野&做一个有较强的课程意识和开发能力的 教师。（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、