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1、预防火灾主题班会教案一、教学目标1.让学生了解火灾的危害性，提高火灾预防意识。2.掌握基本的火灾预防和应对措施，能在火灾发生时进行自我保护。3.培养学生安全责任感，学会在生活中发现和消除火灾隐患。二、教学重点和难点1.重点：火灾的成因、预防措施和火灾发生时的应对方法。2.难点：如何在火灾发生时保持冷静，正确运用所学知识进行自救和互救。三、教学过程1.导入新课（3分钟)（1）开场提问，询问学生对火灾的了解和经历。（2）播放火灾视频片段，引起学生注意，导入主题。（3）简要介绍火灾的危害和预防的重要性。2.知识讲解（10分钟)（1）详细讲解火灾的常见原因，如电器短路、玩火、乱丢烟蒂等。火灾的原因:电
2、气原因：电气设备过负荷、电气线路接头接触不良、电气线路短路等都是引起火灾的直接原因。此外，电器设备故障或设置使用不当也可能导致火灾发生。用火不慎：这包括吸烟后未熄灭的火柴梗和烟蒂引起的火灾，以及城乡居民家庭生活用火的疏忽，如炊事器具设置不当等。同时，生产作业中违反安全制度也是重要的起火原因之一。玩火与放火：未成年儿童玩火取乐是常见的火灾原因之一，而人为放火通常经过策划准备并缺乏初期救助，因此后果往往严重。设备故障与其他因素：一些设施设备由于长期缺乏维护保养，可能在使用过程中因摩擦、过载等原因造成局部过热引发火灾。此外，雷击、自燃等现象也有可能引起火灾，尽管其发生几率相对较小。（2）列举校园和家
3、庭环境中可能存在的火灾隐患，并说明如何消除。家庭火灾隐患：电器线路混乱和不规范，可能导致短路或过载开关安装不当，如护管被擦伤，可能造成短路和开关断开时起火。电器工作电压和工作电流与所用功率不符，长期过载可能导致火灾。带插座的吊灯座配用的电源线截面较小，使用功率过大可能使芯线发热起火。插头损坏不及时更换，用裸线头代替插头使用，可能造成短路或打火花，引起可燃物起火。保险丝熔断时，有灼热的金属颗粒掉落，如果下面有可燃物，可能引起燃烧。家庭使用的煤气、天然气等可燃性气体泄漏，与空气混合达到爆炸极限时，打开电器开关可能引起火灾或爆炸。那我们应该如何消除家庭火灾隐患呢?平时家长就要注意养成良好的生活习惯，
4、做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气片等近旁；不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外，家长朋友们还要注意不要带孩子去舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子锁在家里；不要在城市街道上和加油加气站、液化石油气换瓶站、燃气加压站等易燃易爆设施附近燃放烟花爆竹。校园火灾隐患：使用违规电器，如大功率或无安全保障的电器。超负荷用电、私拉乱接线路、电器使用不当，可能引发火灾事故。违规使用酒精炉等明火
5、，未熄灭的烟头，可能引发火灾。课堂实验使用化学危险品时，没有按照操作规程使用、随意乱放化学危险品，使用完毕后没有妥善处理，可能引发火灾爆炸等危险。实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落，实验过程中违反操作规程，实验过程缺少专人指导，实验项目缺少防火措施，试剂混存，可能引发火灾。电线、电器设备发生短路，火柴、打火机等意外点燃，吸烟、乱扔烟头，疏散通道不畅，可能引发火灾。使用劣质电器，违章使用大功率用电设备，使线路超负荷，私接乱拉电线，卧床吸烟，在蚊帐内点蜡烛看书，擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具，焚烧杂物，台灯靠近枕头、被褥，手机充电器放在床上充电，可能引发火灾。那我们应该如
6、何消除学校的火灾隐患呢？学校当地的教育和公安机关消防机构要积极引导、协助幼儿园和学校做好消防安全基础教育工作，提高施教者的消防安全意识，是开展消防安全教育的基础。教育部门应当指导和监督各级各类学校将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。加强学生的用火用电安全教育，提高安全意识。（3）教授火灾预防和应对的基本知识，如使用灭火器的正确方法、火灾逃生技巧等。灭火器的正确使用方法：提我们首先抓住灭火器把手将灭火器正向提起来，保持树立状态，站到上风向或侧风向，使用前晃动几下。拔使用前我们要拔下保险销，是一个金属环。瞄我们要将灭火器喷嘴对准火焰根部。.压最后我们要保持按压灭火器的开关，进行灭火。灭火器在灭火
7、期问要保持树立状态。火灾逃生技巧:了解逃生路线：在日常生活中，我们应当熟悉住所或工作场所的逃生路线，包括安全出口、楼梯、消防通道等。这样在火灾发生时，可以迅速找到逃生的方向。保持冷静，快速判断：火灾发生时，保持冷静至关重要。要迅速判断火势大小和蔓延方向，选择最合适的逃生方式。低姿势逃生：由于火灾产生的有毒烟雾通常漂浮在上方，因此逃生时应尽量保持低姿势，减少吸入有毒烟雾的风险。湿布捂住口鼻：在逃生过程中，可以用湿布捂住口鼻，以减少吸入有毒烟雾和颗粒物。如果没有湿布，也可以用水打湿衣物或毛巾等物品。.关闭门窗以防火势蔓延：在逃生前，尽量关闭房间和走廊的门窗，以减缓火势的蔓延速度，为自己和他人争取更
8、多的逃生时间。勿乘坐电梯：火灾时，电梯可能会因为电力中断而停运，甚至成为火势蔓延的通道。因此，逃生时应选择楼梯或安全通道。寻找安全出口：在火场中，要迅速寻找安全出口，不要盲目跟随他人或试图冲破火势。如果无法找到出口，可以寻找避难层或其他安全区域等待救援。报警并告知位置：在逃生过程中，要及时报警并告知自己的位置，以便消防部门能够迅速定位并进行救援。同时，也要告知其他被困人员，共同寻找逃生机会。利用灭火器材自救：如果火势较小，可以尝试使用灭火器材进行自救。但在使用前，务必熟悉灭火器材的使用方法，并确保自己的安全。预防火灾，从我做起：除了掌握逃生方法外，我们还应该积极预防火灾的发生。日常生活中要注意
9、用电安全、禁止乱丢烟蒂、定期检查燃气设施等。只有做好预防工作，才能最大程度地减少火灾带来的损失。3.案例分析（10分钟)（1）分析近期发生的火灾案例，让学生了解火灾的严重后果。“223”火灾2024年2月23日，南京市雨花台区一处住宅小区发生火灾，事故共造成15人遇难，经初步分析，火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。（2）讨论案例中火灾的成因和预防措施的缺失，加深学生的理解。（3）引导学生思考如何在类似情况下预防火灾或减小损失。4.互动讨论（10分钟）分组讨论，每组讨论并提出一个家庭或学校中预防火灾的具体措施。分享讨论结果，老师点评并补充完善。鼓励学生提出疑问，进行互动解答，确保
10、知识掌握。5.演练与总结（5分钟)组织学生进行火灾逃生演练，模拟火灾场景，检验学生的应对能力。演练后进行总结，强调正确应对火灾的重要性。提出下一步学习和实践的要求，巩固所学内容。四、教学方法和手段采用多媒体教学，结合视频、图片和实例，增强教学的直观性。通过案例分析、互动讨论和演练，提高学生的参与度和实践能力。适时提问和解答，引导学生主动思考和解决问题。五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计选择题和判断题，检测学生对火灾预防和应对措施的掌握情况。作业：要求学生写一份家庭或学校的火灾预防计划，强调可操作性和实效性。评价方式：结合课堂练习、作业完成情况、互动讨论表现及演练效果进行综合评价。六、辅助教学资源与工具火灾预防宣传视频、图片等多媒体资源。灭火器、烟雾报警器等消防设备的实物或模型。安全教育读本或相关火灾预防知识的参考资料。七、结论通过本次主题班会，学生应能够全面了解火灾的危害和预防知识，掌握基本的火灾应对措施，增强火灾预防意识，为构建安全和谐的校园环境打下坚实基础。八、教学反思在教学过程中，要关注学生的反应和参与度，及时调整教学策略。重视实践环节，确保学生在演练中真正掌握火灾应对技能。在课后及时跟进学生的学习情况，为后续的安全教育提供参考和依据。学科网（北京）股份有限公司