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1、课题第14课 历史上的疫病与医学成就课时课型新课1课时课程标准知道古代历史上疫病的流行与影响；了解中医药的主要成就；了解西医在中国的传播、发展过程。教学目标【唯物史观】运用唯物辩证史观及有关理论，探究疫病流行对人类社会的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】认识历史上的疫病与医学成就所处特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史资料提出问题，探究历史上的疫病流行状况，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】阐释中医药成就及西医的传播状况，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】让学生认识古今中外对疫病防治的努力，培养家
2、国情怀。 教学重点、难点重点:中医药的主要成就；西医在中国的传播、发展过程。难点：古代疫病对社会的影响及防治。教学方法讲授法、情境教学、小组探究、演示法教学过程课堂导入以视频抗击新冠为导入。上课过程一、 历史上的疫病夫温疫之为病，非风、非寒、非暑、非湿，乃天地间别有一种异气所感。无论老少强弱，触之者皆病。 明吴有性温疫论瘟之至也，非江海鳞甲之类而不生。疫之至也，非虫兽毛羽而不存。 上经尚时【探究思考】1、什么是疫病？归纳历史上的疫病产生的特点及原因?1、疫病含义：细菌、病毒等强烈致病性微生物感染人体而引起的急性传染病。特点：突发性、持续性；传播速度快、时间长；危害大、范围广、死亡率高；时空分布
3、不均衡 。原因：政府腐败，战争频繁，社会动荡；自然灾害的发生；公共卫生条件差；医疗条件和技术水平相对落后；人口的聚集流动以及文明的扩张。疾病或瘟疫大流行伴随着人类文明的进程而来，并对人类文明产生深刻和全面的影响，它往往比战争、革命、暴动来得还要猛烈，因为它直接打击了文明的核心和所有生产要素中最根本的人类本身。 武斌记疫：祈祷、隔离与共生2、 疫病的表现：【探究思考】2、根据教材梳理疫病天花的表现？(1) 天花：古埃及，天花席卷尼罗河沿岸，法老拉美西斯五世罹(1i)患天花；18世纪，欧洲彼得二世、路易十五 等多位君主死于天花；中国清朝康熙皇帝也得过天花。(2)鼠疫：古希腊伯罗奔尼撒战争时期，雅典
4、爆发鼠疫,雅典政治走向明显转变；公元前323年，亚历大在巴比伦身染疫病而亡，帝国瓦解；6世纪时,地中海沿岸爆发鼠疫,拜占庭帝国人口锐减一半；14世纪时，欧洲大流行，欧洲人死亡过半，被称为“黑死病”；中国明朝末年鼠疫横行，明军、大顺军以及大量民众染病；(3) 其他疫病： 【探究思考】3、根据教材梳理其他疫病的表现？17世纪爆发于墨西哥的黄热病，肆虐了两个世纪； 20世纪早期，斑疹伤寒在俄国和波兰大流行； 19181919年， 西班牙流感全球爆发。3、 影响：现代人口学家对染病的广大地区的全面估计，1348-1352年，黑死病把欧洲变成了死亡陷阱，欧洲人口8000万中死亡2400万2500万，即近
5、总人口的三分之一。人口的大量死亡造成欧洲社会政治秩序的极大混乱。 张绪山14世纪欧洲的黑死病及其对社会的影响 万历年间的华北鼠疫大流行使区域经济和社会的发展陷于停滞，崇祯鼠疫则在风起云涌的起义浪潮中加速了它的传播和扩散。明王朝是在灾荒、民变、鼠疫和清兵的联合作用下灭亡的。 曹树基鼠疫流行与华北社会的变迁：15801644年瘟疫对人间事务的干预、对于人类历史进程的影响，在许多情况下也表现出另外的结果。14世纪的黑死病，夺去了欧洲1/4人口的生命，造成经济凋零，城市败落，土地荒芜。 武斌记疫：祈祷、隔离与共生在世界历史进程中，有许多关键时刻，就是因为瘟疫而发生了意想不到的变化。比如在古希腊时期，正
6、是雅典大瘟疫决定了伯罗奔尼撒战争的走向，使强大的雅典败在落后的斯巴达手下，从而造成了辉煌一时的古希腊文明的衰落，进而结束了人类文明史上的古希腊文明阶段。 武斌记疫：祈祷、隔离与共生【探究思考】4、依据材料和所学，分析“疫病的影响。直接： 威胁健康,导致大量人口死亡政治上： 社会秩序混乱，政局动荡，影响国家、民族的兴衰;经济上： 导致劳动力短缺，生产停滞，经济衰退；文化上： 破坏人类文明成果;思想上： 信仰危机，道德沦丧，促使新思想萌发;医学上： 促进医疗与公共卫生事业的发展。4、 防治措施：在人类文明的历史上一直有瘟疫伴生和共存。一方面，瘟疫给人类造成巨大的灾难，摧残着人类文明的成果；另一方面
7、，人类在抗击瘟疫的过程中也不断地总结经验，研究和创新抗击瘟疫的科学手段。 武斌记疫：祈祷、隔离与共生(1)古人疫病的防治：【探究思考】5、根据材料、图片和教材内容分析中西古人疫病的防治的措施有哪些？A.重视公共卫生：古代罗马：把修建饮水道、下水道当作重要工程；古代中国：清理污水，疏通井渠河道；大灾之后，及时掩埋尸体，发放药物，采取各种方法预防疫病。B. 医学研究： 东晋葛洪所著肘后备急方记载了青蒿对疟疾的治疗作用； 中国古人发明人痘接种防治天花，明代中期广泛使用,后传到欧洲。C.建立救治机构： 西汉对疫病患者进行隔离；隋唐时期，寺庙病坊也收治病人；古罗马医院收治疫病患者。【探究思考】6、根据材
8、料，概括古罗马和明朝在疫病防治方式上各有何特点？古罗马： 政府主导； 注重疾病预防； 注重修建大量公共卫生设施； 重神学,轻科学。明朝： 政府消极应对； 防疫重点主要在灾后赈济救助方面； 防疫措施迷信色彩浓厚。近代疫病的防治：【探究思考】7、根据材料、图片和教材内容分析近代疫病的防治的前提条件和表现有哪些？前提条件：近代医学的进步表现：18世纪晚期，英国医生詹纳发明牛痘接种法，使天花的发病率大大降低。19世纪，法国巴斯德创立巴氏灭菌法， 被广泛应用到医学领域。1928年，英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，改变了人类对细菌传染束手无策的状态。【探究思考】8、古人有哪些防治疫病的措施值得今天借鉴？古
9、代有一定的公共卫生观念。采取了清理污水、隔离患者以及掩埋尸体等措施，在今天还有借鉴意义。依赖中医药探索治疗疫病的方法，对治疗天花、疟疾、伤寒等疫病形成一定的经验。建立专门机构，隔离病人，予以救治，符合现代科学。二、中医药的成就1、古代中国的中医药成就中医学成就：【探究思考】9、根据教材内容，梳理中国古代中医药的主要成就。时间成就战国至西汉理论体系黄帝内经是一部重要的中医基础理论著作战国临床诊断治疗扁鹊用望、闻、问、四诊法诊断东汉晚期华佗： 麻沸散”“五禽戏“医圣”张仲景提出辨证施治的原则，著成伤寒杂病论奠定了中医临床学的基础。唐朝“药王”孙思邈著成临床百科全书千金方治疗方法： 针灸建立在经络学
10、的基础上，治疗效果显著、简便经济，影响深远。中药学成就：时间成就唐朝唐本草世界上第一部政府颁布的药典明朝李时珍著成本草纲目，集中药学知识之大成，被誉为“东方药学巨典”【探究思考】10、根据材料，谈谈对本草纲目体例特点的认识。全书框架一目了然；体例完备，大纲、条目、解释、辨误、图像、功用全面；重视前代医学家的研究成果；作者深入临床实践，辨析真伪，禆补缺漏。【探究思考】11、传统中医药学的特点及其形成原因特点：(1)源远流长，历史悠久；(2)著作丰富，理论体系博大；(3)重视经验积累与总结，临床经验丰富；(4)强调整体观，辨证施治，注重人与自然的和谐（天人合一）；(5)在用药上以草药为主，讲究药食
11、同源，注重养生。原因：（1）经济：农耕经济发达；（2）政治：中央集权体制的推动；（3）文化：传统天人观念的影响；儒家经世致用、明德修身以及仁政民本思想的影响； （4）个人因素：历代医者的潜心钻研。2、现代中国的中医药成就【探究思考】12、根据教材梳理现代中国的中医药成就都有哪些？指导方针：中西医结合；机构建立：全国广设中医院与中医院校，掀起研究中医的高潮；研究领域：整理中医典籍，挖掘秘方验方，开发中成药制剂；突出成就：屠呦呦团队从青蒿中分离出能够抵抗疟疾的青蒿素，对人类防治疟疾发挥了巨大作用。2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖；重要观点：药食同源；21世纪以来：中医药蓬勃发展，走向世界。
12、三、西医在中国的传播1、近代西医的发展：【探究思考】13、结合教材和所学分析近代西医的发展的背景和成就都有哪些？背景：近代以来，解剖学、诊断学、药学等方面取得很大成就。成就：17世纪英国生理学家威廉哈维著成心血运动论，揭示了血液循环的规律；荷兰人列文虎克磨制的显微镜；19世纪，创立了实验药理学2. 西医的传入： 【探究思考】14、根据材料并结合所学知识,分析西医在近代中国迅速传播的背景、概况并分析其对中国社会的影响。背景：列强入侵打开中国国门;西方文明的传入;随着洋务运动的兴起;受到日本的影响。概况：明末清初，医传入中国，但影响有限；鸦片战争后，西式医院在通商口喘建立起来； 牛痘接种法、麻醉术
13、、放射技术以及其他陆续被引入中国； 西医院校建立，培养大量西医人才。(4) 影响： （1）积极： 推动了中国近代医学事业的近代化； 有利于改善公共卫生环境，提高人们健康水平；有利于西方先进思想传入，革除陋习启迪民智；有利于中医自我革新与科学化。（2）消极： 这是一种文化入侵现象，传教士根本目的是为西方殖民入侵服务。过于否定中医，甚至提出废除中医，不利于中华文明的传承。中西医之争，仅影响最大的就发生过四次：1920年余云岫与杜亚泉的争论；1929年的废止中医案的争论；1934年发生在大公报、独立评论上的“所谓国医问题”的争论；1941年发生在国民政府参政会的傅斯年、孔庚之争。 邓文初等“失语”的
14、中医民国时期中西医论争的话语分析要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新，加快推进中医药现代化、产业化，坚持中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 习近平在2019年对中医药工作作出指示板书设计作业阅读材料，分析西医在近代中国迅速传播的原因及影响。19世纪中叶以后,西医在中国日益广泛而深入地传播开来。许多传教士在华行医、建立医院、开办医学校、翻译医学书籍和出版医学刊物。洋务运动时期,清政府开始官派留学生,18721875年选派120名幼童赴美留学,其中有5人从事医学工作。明治维新后日本西医发展很快,不少中国留学生在日本间接吸收了西医知识。19世纪70年代以后,一些清廷官员和洋务人士(如荣禄、李鸿章等)体验到了西医的功效,就带头或动员富商捐资教会医院,各地受医人数大为增加。20世纪初,中医人士开始自发地学习西医,西医影响逐渐超过了中医。 摘编自郭剑波论近代“西医东渐”的途径与反响单元总结本课为选必二第六单元医疗与公共卫生的第一课，“历史上的疫病与医学成就”与“现代医疗卫生体系的建立”关系密切，通过对过往疫病防治经验和中西医学成就的总结和归纳，有助于从历史的经验中汲取智慧，从而更好地指导现代社会的疫情防控。教学反思学科网（北京）股份有限公司