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1、读书的心得体会报告读书的心得体会报告篇一富兰克林曾经说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。” 10 月29日我校开展了读书报告会活动。首先，刘校长分析了当前课堂中存在的问 题。课堂中缺少爱，存在低效、沉闷，死水一潭，老师们已达成共识。主要有以下 几点：莫把课堂当秀场；让学生学习走出迷失之境；课堂教学中教师的进退之道； 课堂教学何以为师生共享；考试成绩究竟是谁的命根。在叩问课堂一书中，作 者认为，决定教师学生关系的并不是教师是否应该爱学生，而是教师对学生付出的 爱，学生的回报率有多少。以前总是认为，只要对学生付出爱就行了，根本没有考 虑学生回报率的问题。看来，爱的付出也需要艺术。聆听
2、了 6位老师的精彩发言，对我启发很大。她 们所读的书：有效沟通、凭什么让学生爱你、让课堂承载生命之爱 等，我有所耳闻，但一直没看过，她们所讲到的“爱生在心常表白”、放手还孩子 一个自由的课堂，还有肖老师的“赶鸭子、填鸭子、“考”鸭子、板鸭子等比喻现 在的教学非常形象、生动。肖老师还谈到，美好的课堂应该是“让孩子的脸笑起 来，让孩子的头脑转起来；让孩子的笔动起来，让我们的课堂活起来；让孩子的爱 生起来，让孩子的心飞起来。这些正是我一直以来向往的课堂，但想达到这个目 标，还需要不断的读书、学习、研究、思考、反思、总结。我们在看书的时候，应该把“看”和“想”结合起来，在看的基础上，还要 细心琢磨作者
3、所写的每一句话的含义，作者在书中介绍的方法，“有所思、有所 得”，归纳出来，应用到我们的日常生活之中，而不能为了看书而看书，看了之后 而不去理解作者写书的意图。以上各位老师总是在读完文章之后，与自己的教学联 系在一起，从中找出好的方法来解决我们日常教育、教学中的难题，而不是白白地 去看一本书。而回想自己以前看书，总是看完之后就把它抛在脑后，并没有去理 解，从来没有去做“有所思、有所想”，更不会有所得了。看书时不但要“想”，还要“做”。从书中得到的体会，我们应该应用到实践 之中，在实践之中去证明理论。作者的想法、作者的方法并不一定适合每一个人， 只有自己亲自去感受、亲自去实践，才能真正去理解作者
4、的意图。学无止境，多读一本书，就多添一点知识，这对我们是百利而无一害的！作为 一名教师，更应该多读书，读好书，把名师的理论与我们的实际教学结合起来。做 一名工作突出、业务过硬、学生喜爱的好！以上就是我听读书报告会的心得一一怎样去读好一本书。读书的心得体会报告篇二读书的心得体会报告读书的心得体会报告常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识， 但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的 途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至 今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩 瀚的海洋，
5、博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们 理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧 的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。为了使读书达到更好的效 果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂 笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们 记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在 书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的 理解、记忆,作文时如果要
6、参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不 一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家 里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好 的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了 这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级 气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平 坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐 意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生 交流，这不能不说是一笔
7、最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的 感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高 的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是 我不断学习、不断完善的具体表现。读书的心得体会报告篇三读书报告会心得体会推荐读书报告会心得体会推荐4月23日下午，我校在三楼会议室举行了教师读书心得体会交流活动。在交 流会上，老师们踊跃发言，有的教师向大家介绍了自己所阅读到的有利于大家工作 的思想和经验;有的教师用阅读到的知识结合自己的工作实际，对自己的教育教学 工作进行了反思;有的教师介绍了自己阅读的内容对自己教学实践的指导意义，与 在座的教师
8、分享。整个交流、讨论活动热闹异常，大家在会议结束前还觉得意犹未 尽。交流活动我们从优秀的作品中吸取了养分，开扩了视眼，提高了学习的热情， 同时也增进了教师之间的相互了解。书到用时方恨少，事非经过不知难。学记日：“是固教然后知困，学然后 知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有 人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再 添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长 流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不 足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比
9、知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记 忆大量的知识，而是掌握学习的方法一一知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如 果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败 的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习 型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一 个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需 求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准 自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生
10、活虽然清贫，但一本好书会使我 爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道， 只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追 求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青 山不放松。” 一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现 实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成 功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明 日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子
11、教师”必须“一辈子 学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和 指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人 工作。读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当 是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人一一环境”系统。学生将不再 是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师 必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 “一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河 流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书
12、和教了多少 年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有 天渊之别。读书的心得体会报告篇四今天又一次参加青年人的读书报告会，我和其他在座的专家们给予高度评价， 大家很努力，读书有广度、有深度，仪表整洁，口齿清晰，落落大方，我们深受感 染。今天的交流覆盖了内、外、妇、儿、护理等各个专业，大家通过广泛的研读相关书籍，搜集相关文献，整理相关信息，写出了一篇篇富有深度的交流文章，我们 向大家学习。近半个月来，我和大家一样，我们的情绪始终徘徊在压抑、痛苦和悲伤中。我 们的国家经历了一场地震灾难，我们大家都经受了一次锻炼，得到了一次心灵的洗 礼，思想也得到了升华，更懂得如何为人民服务。一年365天，生命的阶梯很快就 会闪到自己的身后，去而不返。一个人要善于进入到奋发立志的环境，从迟疑、消 极或满足中举拔出来，加倍努力，振作精神。要培养动力，控制隋性，抵制厌倦， 善于幻想，更好地研究性读书和创造性工作。知识有可能遗忘，但能力却不会被丢 弃，它将伴随你的终生。希望大家把握人生方向，善于利用时间，努力读书和实践，从青年时代起稳固 自己的事业基础。今天的读书报告会又一次给我们启迪和鼓励，有了积极的心态才 会有力量，大家才能充分发挥良能，用尽自己的本领，诚实迈向智慧的人生正道。谢谢这次报告会的组织者，谢谢大家。读书报告会心得体会