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1、理科教研工作总结12篇理科教研工作总结1教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户， 是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我 校的办学效益。一个学期以来综合理科教组一直把教学质量视为 生命线，积极开展工作，使本组全体教师的思想、业务素质和本 学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。1、加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学 学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，坚持每双周 为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效， 每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体教师学习、观 看教学观摩课录相5次，学习理论专著和报刊杂志
2、上的经验文章 20多篇，不断更新了教育教学理念，更好地适应了课程改革的需 求，很好地指导了教学实践。2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入年 级组，了解、检查各年级的教学工作情况，每月对各教师的备课、 听课情况检查一次，及时发现问题、解决问题。3、发动教师积极开展听课活动，集思广益，对校级开设的公 开课、示范课全体教师一律参加。各年级开讲了两节年级内公开 课，并向学校推荐了一堂校级公开课。验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念 在不断更新，教改的主动性不断提高。3、高效课堂教学研究效果初显。三、搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量
3、， 合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间， 为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量 的工作。利用业余时间，根据学生兴趣特长，积极指导学生有计 划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。四、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化 生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好 的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组组发展的事情群策 群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞 好理科教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个 团结向上，勇于开拓的集体。五、主要存在问题1、教学、教研水平还
4、需进一步提高，不断学习，积极钻研， 继续进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究 相同的教学内容，多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同 德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一 步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作 出自己更大的贡献。理科教研工作总结5转眼间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组认真学 习和贯彻落实上级教育领导部门精神，在学校教导处的指导下， 组织教师搞好各项教育教学工作，积极参加学校教学研究，以推 进新教学经验的实施为重点
5、，以提高教学质量为核心，全面提高 理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：一、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。开校初，结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组 的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及落实程度，要 求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理 念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念， 实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和 评价方法。根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导” “培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备 课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 认
6、真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。对理 科教研组教学的日常管理和教师的“三型课”也提出了具体要求。二、抓好落实，注重教研组的环节和细节管理。1、理论是行动的基础，“洋思”经验的推广是一个漫长的过 程，教师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习 有关课改和有关经验的理论文章，本学期中安排多次业务学习或 专题讨论。选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的“洋思经验”， 了解了 “先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进 行“教师如何做研究”的专题学习，教研组确立了如何提高初 中数学小组合作学习的实效性的校级教研课题，由担任课题 组组长，从而保证了教研工作的顺利进行，为教
7、学研究打下理论 基础。本学期继续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学不断优 化。依据教育的要求，根据所教学生的实际情况，抓好课堂教学 的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的 质量。组织好每周一次教研组活动的开展，充分发挥集体的智慧 和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教师 均安排了两次以上的公开课，有复习研讨课，也有八年级的新课改示范课。教师积极参加听课、评课活动，听评课节次都达到了 16节或25节以上，从而及时发现和解决问题，在实践和反思中 提高教学业务水平。二、学习促进教育观念转变，关注每一个学生的发展教育的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全面的素
8、质。所以，我组要求教师无论是安排教学内容，设计教学过程， 还是选择教学方法，都应从学生实际出发，培养学生自觉学习的 愿望和能力，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的, 在教学中，要改变过于注重知识传授的倾向，既要关注“知识与 技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注学生的“情感、态 度、价值观”，注重教学方法的选择，使教学方法和内容，和教 学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度，帮助学生形 成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中，学会学习， 形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐 步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等 的观念。四、强化课
9、程资源意识，使课堂从封闭走向开放我们提倡教师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近社会， 对教材作符合学情的处理，创造性地用教材，利用校内校外的课 程资源，开展丰富多彩的数学兴趣小组活动，促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。五、今后工作设想。1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的 活动正常开展。2）继续加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发 学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。3）落实好教学研究，通过科研促学科质量。做到教研有专题， 分级落实到专人负责，做好详细记录。4）开展第二课堂活动，活跃校园学习气氛，通过兴趣学习带 动学科学习，提高教学质量。理
10、科教研工作总结6本学期，我们理科综合教研组工作的重点是继续认真执行学 校和教研组教学计划，扎实开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教 学效率、提高合格率这个中心，狠抓教学常规的落实；继续参加 新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教 学方式；进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本 学科的教学质量。我们立足于行动研究，务实求真，开拓进取地 将学科教研、教改、培训等工作做好，做出成效，使教研活动服 务于学校、服务于每位教师、服务于课堂。一、开学初我组制定 了如下工作目标：1 .提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高 本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研
11、究，最 大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何上一堂有效的 课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何调动学生积极性，让全 体学生动起来，参与到每一堂课中。2 .进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。 定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及 如何进行课题研究的相关培训。3 .本学期初三生物、初四理化将面临中考，如何进行有效练 习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探 索出适合本组教学的一些模式。4 .组织指导好备课组活动，结合课题初步建设学科教学资源 库，重点是备课和练习资源的建设。二、本学期开展的工作根据我组教研活动的目标与计划，围绕以下几方面开
12、展了教 研活动，取得了一定的成效：1、学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明， 措施有效。2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，（在全体集 体备课基础上完成电子教案初稿，而后进行个人备课）但内容要 做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学 习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知 识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、 定中心发言人。听课与评课：组内实行教学开放，随机互相听课， 通过评课改进教学，共同提高。3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织教师对
13、教材进 行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研 究有效的教学方法。4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进 生可提倡面批，一对一地讲，一对一地练，对作业进行评定，针 对性的给予批评和表扬，以此促进学生。5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学 生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好 补偿练习题。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生 配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、 筛选与变化。6、定期举办各种形式的研讨课。要求每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。7、对外交流。一个
14、教研组不是封闭的研究组织，而是开放型 的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组 指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交 流，多听课，多学习。8、视对实验教学的研究，重视实验探究。继续做好选修课的 教学工作，本学期让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利 用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大 胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器 材。加强指导学生对模型的制作。9、配合学校做好阶段测试和模拟考试的命题、阅卷和试卷分 析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依 据。10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对
15、每单元 要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析 及时、调整教学策略及时。11、在初二级部开设了物理、化学引桥课，取得了较好 的教学效果。三、存在的不足及今后努力的方向：1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听 课的方向都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅 评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观 看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有 待进一步提升。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将 更一
16、步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步 提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。3、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。备 课组活动有待加强，教学质量有待进一步提升。总之，在新的学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的 教学目标，争取在教育教学上取得较好的成绩。20 年6月18日理科教研工作总结7这一学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意 的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如 下：一、制定了切实可行的工作计划在上学期末，全体理综教师就思考一个问题：如何通过教研 活动将先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为，给老师们搭建互动平台，
17、在互相学习借鉴的基础上共同成长，理综组教 研工作总结。为此本学期初，我们教研组提出了吸纳新理念，促 进新课改，夯实基本功，再上新台阶”的指导思想，制定了切实可 行的各项工作计划。在全组教师的积极努力下基本完成。二、本学期开展的主要工作1、新课改理念和课堂教学衔接研讨课程改革要求教师应当不断发展、充实、完善自我，掌握新 课程的理论精髓，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水 平，以适应新课程的挑战。学期初，我组要求全组教师都积极准 备日常教学中积累的一些精彩片段，利用每两周一次的教研活动 进行展示，每次安排2-3人（同头课教师），时间10-15分钟，然 后组织了全组教师围绕所讲内容和结合新理念
18、进行了认真的讨论。 这学期我们共组织了 8次，17人参与展示。效果很好，教师热情度非常高，特别是展示后的讨论，更是 让展示者受益匪浅，这不仅加强组员间的相互交流，取长补短， 更让教师们通过互相学习借鉴的基础上感受到共同成长的快乐， 工作总结理综组教研工作总结。我想通过我校组织学习张雄飞 教授的-诱思探究教学思想指导和结合我校提出的六步教学模 式，我们理化生组教师的教学水平和教研质量一定能再上新台阶。2、开展常规教研活动，提高教研活动的实效性4、七、八年级要好基础教学，面向全体，抓两头带中间，特 别重视做好了后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，全体 任课教师齐心协力，认真做好复习工作，扎实做
19、好备考工作，其 他教师也都关注毕业班级的教学，献技献策，为在中考中取得优 异成绩尽心尽力。5、每周二认真组织教师理论学习雷打不动，很好地提高了本 组教师的理论素养，召开了两次中考研究会，研究中考试题的特 征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现 代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获 奖。6、要求各教师根据自身专长，努力实践，善于总结，深入、 扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来； 以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。不断总结反思，全面 推进基础教育课程改革。7、各年级组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共 同收益，逐步完善本年级的教
20、学资料库。总之，一学期来，在综合理科组各位教师的辛勤劳动和刻苦 努力下，我们取得了 一定的成绩，但也存在着不足。今后我们将 积极发扬成绩，克服不足，为学校美好的明天而战！理科教研工作总结2本学期，我组力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符 合规范化要求。在常规的教学检查中，我们组教师的工作，尽管 并非尽善尽美。但我们看到，每次都在不断的改进，相当一部分 教师的教案，能体现了新课改理念和课标的要求及学生实际，但 少部分教师教案实用性仍然不够，留有形式，作业布置量和批改 质量也距离要求有差距。让我们注意到是：集体备课也有待与进 一步规范化
21、，加强备课组长的负责制、考勤制：一定要做到五个 到位：人员到位、内容到位、教案到位、评课到位、整理资料到 位。本学期我组听了 8位老师讲课，组织四次评卷，评卷过程中 我组教师都能认真负责、团结协作，每次评卷都能按照学校要求。3、发挥优势，搞好理综学科特色建设实验教学是提高理、化、生教学质量的关键，为此我们非常重 视每节课的演示实验和每一个学生实验，这不仅提高了学生的学 科学习兴趣，培养了学生的动手能力和创造能力.因此先后在组织 的高二理化生学业水平实验考试和初三中考理化生实验考试中得 到了领导的肯定，且在榆林首届师生理化生实验大赛中，我校派 出参赛的六位理化生老师，其中高瑞艳、刘统新、寇僚、赵
22、行四 位老师荣获一等奖。另外，本学期，我们组织了理化生四个年级 学科内竞赛，（有高一理化生、八年级物），参加了省市高二生化 竞赛均取的了优异成绩，这不仅调动了学教师的积极性，也提高 了我组教师的.整体教研水平。三、反思和改进本学期，我组虽然在教研上努力了，但距离领导要求相差胜 远（如：教研活动考勤不严，仍有迟到早退和缺勤等现象先后缺勤 有13人次）。今后，我们仍会不断学习，勤于实践，勇于探索， 继续相融在”老、中、青”最佳组合的教研组大家庭中，各显其能、 各展所长，使我们组真正成为一个充满个性、充满活力、富于创 造力的教研群体，为我校创建省级标准化高中贡献一份力量。理科教研工作总结8为了更好地
23、贯彻执行中共中央、国务院与深化教育改革、 全面推进素质教育的决定的精神，以实施新课程标准，新课程 教育改革活动的开展为契机，推进素质教育，加强理论学习，深 化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，进一步加强课题研究工作。 本学期在校领导的指导和关心下，中学理科教研组按照学期拟定 的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，以利再战， 现总结如下：一、研究理论知识，提高教师素质 要想开展好教科研工作，一定要从学习理论入手，提高自身业务素质，要把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快 课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其 和谐发展的方法，决不穿新鞋走老路、换汤不换药，注重培养学
24、 生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组利用下 发的学习材料，组织学习了课改理论知识；同时要求教研组成员 抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备 课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提 高。二、组织开展说课、听课、评课活动超额完成学校规定的听课计划，学校规定每个教师听3节课, 我们鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年 级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其 他教师学习，力争多看到别人的闪光点，找出自己的不足，促进 自己和他人的提高，听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课 的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能
25、力；同时听课后 尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指 出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高 自己的作用。三、研究教学方法，提高学生学习兴趣积极开展教研活动，利用集体备课的时间，仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提 高，以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法。四、积极参与课题研究，提高科研水平下大力气开展课题研究工作，让教科研成为我校理化生学科 教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高教师素质的又一 个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在 学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽
26、有 规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法， 但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造 消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有 参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力。五、认真分析成绩，制定复习计划，提高教学质量在每一次抽测中，都能以备课组为单位，做详细的质量分析， 查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在中 考中，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了详细的工作计划，备课 组内进行了明确的分工。为了提高复习效率，我们精选习题，因 为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机 的结合，所以习题是必须要做的，这是很好的
27、巩固学生所学知识 的手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，有层次的递进，精 选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后，一定不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成 功感，然后再增加难度，学生容易接受；还有就是努力地研究习 题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。总之，教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师， 重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合， 以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问 题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再 在教学实践中应用。我们坚信，只要发扬广勤精神，在教育教学 实践中勇于开
28、拓，不断创新，就一定能超越自我，再创辉煌。理科教研工作总结9时光飞逝，一学年的第一学期已临近尾声。本学期我们综 合理科教研组结合教导处的工作计划，以教研组为核心，发挥校 本研修的阵地作用，优化教研组功能。以教学五环节中的“备课” 为本学期教研组自培主题“分析学情、立足备课”，提高课堂教 学的实效性，提升教学质量，努力提高合格率是我们的立足点。一、认真踏实地落实常规管理。教学常规是教研组成熟的保证，我们将教学常规做到极致。 认真落实每月的常规检查，教案格式都比较规范，在上完课后都 能反思有详细的教后记。在作业上做到数量、难度适当，并体现 适当分层。坚持听评课制度，能认真完成学校里规定的听课要求，
29、学习校内外老师的好的经验。老师们人人参与教研活动，积极进 行专题讲座、每月进行报道，我们以集体的力量来认真完成好各 项工作任务。老师重视教学质量的监控，对学生的测验强调客观 性和科学性。由于取消了联考，要求教师对综合训练卷、期中、 期末卷进行命题，老师们能认真对待，把它作为提高命题能力的 机会。二、主题教研优化教研组的建设。我们围绕自培主题“分析学情、立足备课”，精心组织理论 学习活动。在教师自学、实践的基础上，教研组每月一次“专题 讲座”活动，以“主题先行，轮流主讲”为形式，每位教师依据 自己实践和研究，与组内其他教师共同分享学习与研究心得，在 中心发言之后教师们发表自己的看法、见解，展开讨
30、论，交流心 得，通过活动更新了教育教学观念，提高自己的理论水平。我以溶液的酸碱性一课为例，将在进行备课时所取得的 成果，所积累的经验，与组内的各位老师分享。在教学内容的整 合上，既要培养学生创新意识，又要遵循学生的认知规律。章米 米老师指出学生是学习的主体，只有对学生有了充分的了解，教 学设计才不会空洞，课堂教学才变得更加的丰富多彩，教师要努 力创设愉快的教学情境，从了解学生已有的知识和培养学生的兴 趣入手，在学生的思维和知识之间架设桥梁，学生就会发现科学是一门有趣的学科，感到学习是一种需要而不是负担，并在愉悦 中获取知识，以适应终身学习和探索的需要。刘老师强调了现今 理科学科教学的不良状况理
31、科教研工作总结10转眼间一学期即将过去，本学期在学校各导下，在物理组全体 任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，圆满完成了学期初制 定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点：加强组织建设，物理教研组在历届老组长精心管理下，形成了良好的组织，本 学期加强理论学习，提高教师们的思想觉悟和业务水平，青年教 师积极，主动，勤学，好问，虚心请教.中年教师更加关心，帮助青年 教师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团 结协作，在评优等荣誉利益面前，首云权，陈启文老师你敬我让.在 工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题.增强了教 研组老师们的凝聚力，教研气氛浓厚，
32、营造了一个温馨的工作环境, 为青年教师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础.青年教师的培养良好的工作环境有利与青年教师的成长，首云权老师，李永华 老师成长为学校中层领导，汪玉清，宋森和张立国老师成长为级部 主任，其他青年教师积极听课，做记录，写感想，及时交流，研讨，组里教研气氛浓厚，青年教师迅速成长胜任教育教学工作，为三中的 发展奠定了人才基础.教研组日常工作白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖，郑清老师 素质展示课获二等奖.说课，讲课，评课等系列研讨活动，提高了老 师们的素质，为今后我校的物理教学成绩的提高打下基础.素质展示课，高一青年教师研讨课等系列活动使青年教师的 组织教学能力得
33、到提高.特别是青年教师的教学基本功和教学水 平有了很大的进步.大量信息技术手段在课堂教学中的应用，让老 师们看到了它的优越性，促进了信息技术与物理学科的整合.在教学“五认真”的落实上脚踏实地，教案月检查，签字，备课 组活动周检查，教研组长到各组讲座，提高老师们的业务水平.工作成绩上，高，会，中考中理综成绩中游偏上.充分利用校园网物理页面，老师们发表大量的各类文章，论文, 教案，习题，图片等.图文并茂，内容丰富，起到了窗口宣传作用.积极参加学校组织的“四个一工程”，把活动开展得红红火火, 有声有色，大力支持学校工作.教科所教学督导活动中.物理教研员对本组工作给予高度的评价.总之，学期在学校各处的
34、领导下，在物理组全体任课教师的共同努力工作，热情支持配合下，取得了一点成绩，但是，也有一定的 差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成绩.真坚持教 学“五认真”，认真检查教师教案，作业的批阅，单元检测等情况.加 强教学的管理力度.理科教研工作总结11回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也 有几分感概 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质 量提高的要求开展教学，全组教师们发扬本教研组的优秀传统， 兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：以整体优秀为出发点，加强教学工作的各个环节的管理：按 照初中部教案检查的具体要求，每周检查教案，规范了教师教案
35、的书写；每周五对我组教师的作业批改情况进行检查，督促教师及 时批改作业，并进行意见反馈；为进一步发挥教研组、备课组的功 能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，认真落 实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。各 教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组教 师的教案均比较优秀;课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落 实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法 指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以 人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改 工作，力求做到及
36、时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显 示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原 则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养 成；初二抓好基础教学，培养学生素质；初三多角度训练学生的思 维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各 年级成绩都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各年级都 还有需要进一步提高的地方。二、教科研活动：坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准 备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探讨本学 科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排 了本组教师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节
37、公 开课前都经过了本组老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全 组的老师都进行了认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常 认真，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则， 对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论 的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并 以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，本学期即将结束，我们理科综合组围绕学校工作总目标，充 分发挥理化学科的特点，全面推行素质教育思想，加强对课堂教 学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课 改为主线，以高效课堂的课题研究为引领，以学生为本，以提高 学生素质为服务宗旨，让
38、每位学生得到全面发展，积极探索教学 过程的管理，不断完善学校数理化生常规教育教学工作和实验教 学工作，使我校的理科教师教育水平不断提高，现总结如下：一、抓好常规教学工各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标 准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织 教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性 教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。二、教研工作1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求, 积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基 础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教 学计划，实施新的课程标准。教研
39、组充分利用教研活动时间学习 有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准 有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开 展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的 教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进 行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教 育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己 利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文 章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕高效课堂的课题 撰写
40、教学论文，提高科研创作能力水平。同时，我们抓住机会， 抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最 新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经 验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念 在不断更新，教改的主动性不断提高。3.高效课堂教学研究效果初显，搞好本校课外特色本学期开 展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排， 提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造 更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利 用业余时间，根据学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织 地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。三
41、、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮 助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组 组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽 责。四、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研, 继续进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究 相同的教学内容，多切磋多总结。理科教研工作总结3这学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学 教研工作，我们理科组人人有着几分充实、几分感概本学期 我们教研组的工作本着“为学生服
42、务，为自己提高”的理念，在 全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现 将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为突破口，更新教学观念从目前整个中学教学这看，教法改革滞后于教材改革，教师 水平的提高也跟不上教学改革的步伐，从理科学科来看，我们在 教法研究要解决以下两大问题：1 .教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，因此要研究:怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导 他们主动参与教学？怎样在教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯， 掌握正确的学习策略？怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?2 .教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探
43、索的过 程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发 现、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自 主地发展？本学期，我们安排了两轮教师上教学探索公开课，大胆尝试、 允许失败，要求每一节课均有教法改革的理论反思，主要目的相 互学习。我感觉到这项活动已渐入佳境，每听完一课又期待着下 一节课的到来。我们组内每位同志，每人上一节课就至少提供了 七种教学模式，我想人人掌握了这七套路，再上课打出的将是“组 合拳”，威力更大。二、扎实抓好教师队伍建设1、加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境, 给他们压担子，
44、对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规 要入门、三年要过关、五年要力争成为教学骨干。对青年教师的 培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指 导，每学期开一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出 书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。2、对于老教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成 自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要 完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论 文评比。三、认真确定教研专题，努力提高教学质量按照县局教研员的要求，各教研组确立了教研专题。我们确 立的专题是：初中理科解题错解成因的探讨。经过教研组全体 教师的讨论
45、，已经初步选定了实验班级，实验教师，实验分工。 每位教师各司其职，扎实认真地搞好专题活动。努力在明年结题。 我们确定专题的目的是提高教师的科研水平和教学效果，将教和 研结合起来，旨在提高教学水平！回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协 作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然，理科组 从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，与其他组相比还有一定的差距，我们有决心、有信心不但自我完善、虚心向其他教研组学 习，为学校的发展做出我们最大的努力。最后，我想说二十个字与同志们共勉：“为人求诚、工作求 实、课堂求真、教法求活、过程求美”。理科教研工作总结4本学期围绕学校工作总目标，充分发挥
46、数理化学科的特点， 全面推行素质教育思想，理科教研组工作总结。加强对课堂教学 的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改 为主线，以高效课堂的课题研究为引领，以学生为本，以提高学 生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过 程的管理，不断完善学校数理化生常规教育教学工作和实验教学 工作，使我校的理科教师教育水平不断提高。一、抓好常规教学工作各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标 准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织 教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性 教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师
47、坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨高效课堂 教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加 强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教 学任务的顺利完成。二、教研工作1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求, 积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基 础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教 学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习 有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准 有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。2
48、、努力开展教学科研，积极撰写文章论文教研工作是教研组 工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开 展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的 教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进 行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教 育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己 利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文 章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕高效课堂的课题 撰写教学论文，提高科研创作能力水平。同时，我们抓住机会， 抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最 新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经