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1、 第第一一讲讲 有理数的有关概念有理数的有关概念 【知识知识预习预习】一、正一、正、负数负数 1.大于 0 的数叫做正数;正数前加上符号“”(负)的数叫做负数 2.0 既不是正数,也不是负数 二、有理数二、有理数 1.正整数、0、负整数统称为整数;正分数、负分数统称为分数 2.整数和分数统称为有理数 三、数轴三、数轴 1.用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴它满足以下要求:(1)在直线上任取一个点表示数 0,这个点叫做原点;(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;(3)选取适当的长度为单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度取一个点,依次表示 1,2
2、,3,;从原点向左,用类似方法依次表示1,2,3,(如图所示)014321 23 4 四、相反数四、相反数 1.只有符号不同的两个数叫做互为相反数特别地,0 的相反数是 0 专题专题一一 有理数的概念与分类有理数的概念与分类 【例题 1】(1)我国古代九章算术中记载“今两算得失相反,要令正负以名之”,意思是如果两个数表示相反意义的量,就分别叫做正数和负数下列说法中,正确的是_(填序号)如果气温上升 5记为5,那么8表示的是零下 8;亏损 3000 元可以看作盈利3000 元;如果向东走 20m 记为20m,那么向西、向南或者向北走 10m 都可以记为10m (2)海拔 2000m 比1000m
3、 高 m 【练 1.1】下面各组量中,表示相反意义的量是()A向左走和向右走 B节约水 100 升和浪费纸 100 张 C进步 20 分和退步 10 分 D进球 2 个和净胜球2 个 【例题 2】请将下列各数填入相应的集合里:2020,1,17,0,435,0.3,0.1010010001,3.14,3,75%整数有理数 正分数:;非负整数:;非正有理数:【练 2.1】在 666,113,0,25,0.7,40%这几个数中,非正分数有()个 A1 B2 C3 D4 专题专题二二 数轴数轴、相反数相反数 【例题 3】如图,数轴上的点 A 表示数1(1)若 A,B 两点间距离为 3,则点 B 表示
4、数 ;(2)若一只蚂蚁从点 A 出发,先向左移动 2 个单位长度,再向右移动 7 个单位长度到达点 C,则点 C 表示数 ,A,C 两点间的距离是 ;(3)若该蚂蚁从数轴上某点 D 出发,先向右移动 0.5 个单位长度,再向左移 4 个单位长度到达点 A,则点 D 表示数 5432152341 0A 【练 3.1】数轴上的点 A 表示的数是 2,下列说法不正确的是()A若点 B 表示的数是3,则 A,B 两点间的距离是 5 B若 A,C 两点间的距离是 2,则 C 点对应的数是 0 或 4 C将点 A 先向左移动 3 个单位长度,再向右移动 10 个单位长度到达点 D,则点 D 表示的数是 9
5、 D数轴上的点 A 表示3.8,点 B 表示 2.3,则在点 A 和点 B 之间的整数有 5 个 【例题 4】若1a01b,请按从小到大的顺序排列1,a,0,1,b 【练 4.1】下列说法正确的是()相反数大于本身的数是负数;a 的相反数是正数;若 ab0,则 a 与 b 互为相反数;0 既没有相反数也没有倒数 A B C D 【例题 5】化简下列各数:(1)(23);(2)(5);(3)37 ;(4)()()()2021a 共个“”【练 5.1】已知 n 为正整数,则下列各数中正数有()个(n);1n ;()()()21nn 共 个“”A0 B1 C2 D3 【脑图总结脑图总结】【课后【课后
6、练习练习】1.下列说法中正确的是()A正数和负数互为相反数 B任何一个数的相反数都与它本身不相同 C任何一个数都有它的相反数 D数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数 2.如图,若每一小格表示一个单位长度,点 A,B 表示的数互为相反数,那么点 C 表示的数是()A4 B5 C6 D7 BAC 3.下列说法正确的有()个 正整数和负整数统称为整数;分数都能化为小数,小数也都能化为分数;不存在最小的非负有理数;非负数一定比负数大 A1 B2 C3 D4 4.已知下列各数:(1.5),0.666,0,50%,2,94,(1)利用数轴,将各数按从小到大的顺序排列;_(2)根据要求将各数填入相应的集
7、合里 整数集合:;分数集合:;非正数集合:;非负有理数集合:【挑战挑战学霸】学霸】1.如图,一只蚂蚁在 55 的方格(每小格边长为 1)上沿着网格线运动,它从 A 处出发去看望 B,C,D处的其它蚂蚁规定:向上向右走为正,向下向左走为负例如从 A 到 B 记为:AB(1,4),从 D 到 C 记为:DC(1,2),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向(1)图中 AC(,),BC(,),DB(,);(2)若这只蚂蚁从 A 处去 P 处的行走路线依次为(2,2),(2,1),(2,3),(1,2),请在图中标出点 P 的位置;(3)若这只蚂蚁的行走路线为 ABCD,请计算该蚂蚁走过的路程 DCBA