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1、部编版五年级下册语文23.童年的发现课时练一、下列的注音全部正确的一项是（ )。A.胚胎(pi) 天赋(f) 困窘(jing)B.痴迷(ch) 伊始(y) 祸患(hun)C.嘿嘿(hi) 车祸(hu) 绞肉(jio)二、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，填在括号里。交 ( )刑 学( ) 摔( )牙 惊( ) 乌( ) 嫩( )呙 ( )患 ( )藏 ( )牛区 ( )赶 身( ) 崎( )三、理解句子的含义，判断对错，对的画“”，错的画“”。我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话
2、里不乏愤慨的成分。( )2.这句话让作者觉得，一个伟大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这也是对发现者的一个考验。( )3.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。( )四、阅读选文，回答问题。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1.下列对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是( )A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
3、B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。2.“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话对 进行了夸张，说明 3.作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己,是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发现而付出惨重的代价一样。五、阅读短文，回答问题。五官每一个健康的人都有五官，耳、眉、眼、鼻、口就是五官的五个部分。同样是耳、眉、眼、鼻、口，长在不同的人身上就有不同的姿态。耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，耳朵们都必须具备最基本的“耳听八方”的功能。这个世界的一
4、切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。眼睛有的炯炯有神，有的明眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见了自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也看见了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实
5、”，我们将坠入无知的黑暗中。鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，它吐故纳新，它维持生命。鼻子还让我们闻到了美食的香味，让我们远离有害气体。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美食离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就既不能吃也不能说了。耳、眉、眼、鼻、口这五官，各有特点，各具姿态。对于它们，我们无须厚此薄彼，因为它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！1.理解词语。（1)“耳听八方”中的“八方”是指 。这个词语在文中的意思是
6、 (2)“眼观六路”中的“六路”是指 。这个词语在文中的意思是 2.“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是 。“它”是不是可有可无呢？为什么？ 3.短文是按照( )的结构来写的。A.总一分 B.总一分一总 C.分一总4.请从短文中分别找出一个形容五官作用的四字词语。耳( ） 眉( ） 眼( ）鼻( ） 口( ）5.短文第二段至第六段的段末都有一句“如果没有”，这样写有什么作用？ 6.读了短文，你体会到了什么？ 参考答案一、B二、绞校跤讶鸦芽祸窝蜗驱躯岖三、1. 2.X 3.四、1.B2.同学们的笑声同学们的笑声很大3.把自己跟世界上有重大发现的人列在一起 进化论 轰出教室五、1.(1)东、西、南、北、东南、西南、西北、东北耳朵同时察听各方面来的声音（2）上、下、左、右、前、后 眼睛能看到各个方向的事物2.眉毛不是。它长在眼睛上面，可以为眼睛遮风挡雨。3.B4.耳听八方遮风挡雨 眼观六路吐故纳新口若悬河5.这样写假设出没有五官的后果，让我们更加明白五官的重要性。6.示例：我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，我们要珍爱自己的五官。