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1、部编版四年级下册语文26. 宝葫芦的秘密（节选）课时练一、读拼音，写词语。 ji sho tng shu gui qio b gng( ) ( ) ( ) ( ) jio y m bng xng f ku hu( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，用“”标出。撵走(nin nin) 妖怪(yo ro) 矩形(j j) 拽住(y zhui) 冲着(chng chng) 瘦小(su shu)三、查字典填空。“乖”用音序查字法先查 ,再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 画。“乖”在字典里的解释有：(小孩儿)不闹；听话。伶俐；机警。违反；背离。性情、行为)不正常。根据语境，给加
2、点字选择正确的解释。(填序号)性情乖僻( ) 乖孙女( ) 学乖了( ) 四、比一比，再组词。乖( ) 添( )棒( )乘( ) 舔( ) 捧( )五、写出下面加点词语的反义词。1、我们现在的生活是多么的幸福，那些( )的日子已经离我们远去了。2、人们常说希望越大，( )越大。3、别人家的孩子总是那么省心，而自己家的孩子总是让人( )。六、 按要求写句子。1、 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事，这是我们的规矩。(给句子换一个说法，使句意不变） 2、 不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。说你可得讲个故事。”(改为转述句) 3、“要是我有那么一个葫芦，那”(仿写描写心理的句子) 七、根据课文
3、内容，完成练习。1、本文讲了一个叫 的孩子从小喜欢听奶奶讲关于宝葫芦的故事，被宝葫芦的神奇吸引， 的故事。文章语言诙谐幽默，表现了王葆和奶奶之间 ，塑造了一个 、 的儿童形象。2、于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。（1）句子中破折号的作用是 。 （2）从句子中的两个“又”字，可以看出 和 。3、奶奶给王葆讲了 个故事？奶奶讲的故事有：（1）、 ；（2）、 ；（3）、 ；（4）、 。八、阅读课文语段，完成练习。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条 一冲着他摇尾巴，舔他的手
4、。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1、用“ ”画出表现宝葫芦神奇的语句。2、“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（ ）A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。C.“我”经常听宝葫芦的故事。D.“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。3、如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？ 参考答案一、介绍 烫手 乖巧 罢工 脚丫 木棒 幸福 葵花二、nin j zhui yo chng shu三、G gui 丿 7 四、乖巧 增添 真棒 乘法 舔舐 捧着五、痛苦 失望 费心六、1.我
5、们的规矩是奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。2.不过他有一个条件，奶奶爱洗就让她洗。但是奶奶可得讲个故事。3.“要是我有一双翅膀，那”七、1、本文讲了一个叫王葆的孩子从小喜欢听奶奶讲关于宝葫芦的故事，被宝葫芦的神奇吸引，希望自己也得到一个宝葫芦的故事。文章语言诙谐幽默，表现了王葆和奶奶之间浓浓亲情，塑造了一个顽皮淘气、充满幻想的儿童形象。2、（1）解释说明 （2）奶奶经常讲故事 奶奶总是讲宝葫芦的故事3、4个（1）、张三劈面撞见了一神仙，得了一个宝葫芦；（2）、李四出去远足旅行，游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；（3）、王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦；（4）、赵六掘地掘出来一个宝葫芦。八、1、不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。2、B3、如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给妈妈捶背。因为妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。