《【★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第26课《宝葫芦的秘密（节选）》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第26课《宝葫芦的秘密（节选）》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版四年级下册语文26. 宝葫芦的秘密（节选）课时练一、用“”画去括号内不正确的读音。1.我并不是什么神仙，也不是什么妖(w yo)怪。2.我光着脚丫(y y)，一下地就跑。3.一条狗冲(chng chng)着他摇尾巴，舔他的手。二、看拼音，写词语。ji sho gu ju tng shu（ ） （ ） （ ）m bng xng f xin gr ku（ ） （ ） （ ）三、照样子，写词语。平平常常(AABB式) 可怜巴巴(ABCC式) 又瘦又长(ABAC式) 四、选词填空。希望 渴望1.我们都( )能过一个有趣的暑假。2.李四( )有一条大花狗。忽然 突然3.平静的海面( )刮起了狂风，
2、涌起了巨浪。4.奶奶刚给我洗了脚，( )又提出一个新的要求来。五、按要求写句子。1.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。(用加点词写句子) 并不是 ，也不是 2.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？(用“要是”写一个自己的愿望) 3.王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。 王五得到了一个宝葫芦。(用关联词合并句子) 六、王葆为什么想得到一个宝葫芦？下列说法不恰当的一项是（ )A.他听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，也想得到一个要什么有什么的宝葫芦。B.他很想像奶奶讲的宝葫芦故事中的主人公一样拥有神奇的经历。C.每当他做事不顺利、不称心，或想得到某样东西的时候，就想有一个宝葫芦来帮助自己。七、阅读选文，
3、完成练习。可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。“不烫啊。冷了好一会儿了。”“那，我怕冷。”奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。1.宝葫芦的秘密(节选)是一篇 故事，
4、作者是 2.选文中的“我”指的是谁？他是从谁那里知道宝葫芦的故事的？ 3.选文中画线的句子主要是对人物的什么描写？你觉得这样写好吗？说一说理由。 八、你还读过哪些有趣的童话故事？选一则给你启示最大的，分享给同学。 参考答案一、画去：1.w 2.y3.chng二、介绍规矩烫手 木棒幸福 向日葵三、略四、1.渴望 2.希望3.突然 4.忽然五、1. 言之有理即可2. 言之有理即可3.因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以他得到了一个宝葫芦。六、B七、1.童话张天翼2.“我”指王葆，他是从奶奶那里知道宝葫芦的故事的。3.语言描写。这样写好，因为语言描写能让读者更好地了解人物的性格，便于更好地理解文章内容。八、略