《《三位数乘一位数1》公开课教学设计【小学三年级数学上册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三位数乘一位数1》公开课教学设计【小学三年级数学上册】.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三位数乘一位数1教学设计教学实践活动内容三位数乘一位数口算；三位数乘一位数不进位乘法。教学三维目标1、熟练掌握三位数乘一位数口算；学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。教学难点加
2、强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教具准备教学挂图、课件。教学步骤一、激趣导入同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。板书：富饶的大海）二、 合作探究1、出示主题图“捕鱼归来图”。师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2、根据信息提出问题，师板书。3、解决问题。（1）买两筐蟹，需要多少钱？生列算式：4002800（元）这个算式表示什么意思？800是怎样求出来的？用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。（2）买扇贝一共需要多少元？生列式：3123936；说算理。（学生小组讨论方法，互相交流）三、巩固练习算一算，你能发现什么？（自主练习1）3300 2006 5007 370208 9700 6003 4005四、教学小结学生谈学习收获，教师明确教学重难点。五、教学反思学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口算问题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。