《《面积和面积单位》示范公开课教学设计【西南师大版小学三年级数学下册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《面积和面积单位》示范公开课教学设计【西南师大版小学三年级数学下册】.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
面积和面积单位教学设计 教材分析本课主要带领同学学习长方形和正方形的面积单位和面积。 教学目标1、 结合实物或平面图形认识面积的含义。2、 能用多种方法比较面积的大小。经历认识面积比较面积大小的过程,数学思维能力获得发展。 教学重难点【教学重点】能熟练掌握长方形和正方形的面积公式和面积单位【教学难点】能正确地、比较熟练地进行长方形和正方形面积的计算 课前准备 教具视频展示台 。学具直尺、卷尺、每个学生准备20个1平方厘米的正方形。 教学过程看一看，说一说总结：物体表面或平面图形的大小就是它们的面积。2. 在下面的方格中画三个不同的图形，使它们的面积都等于七个方格的面积。 3.想办法比出两个图形的大小当用眼睛观察确定不了大小，重叠法也不能直接比较大小时，可以借用工具来比较图形大小或使用数小方格的方法来比较图形面积的大小，格的大小一定要相同。两个图形不能重叠的情况下，又有什么方法能比较两个图形的大小呢？答案：画格子 教学反思尽量以游戏的方式让孩子们掌握知识。