《第15课《做笔筒》公开课教学设计【小学美术二年级下册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第15课《做笔筒》公开课教学设计【小学美术二年级下册】.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、做笔筒教学设计教材解析中国文人历来把笔筒作为重要的文房用品而喜爱有加。许多古代的能工巧匠创造出大量工艺精湛、意趣横生的笔筒流传至今。今天，笔筒依然是人们书桌上常见的器物。本课的设置旨在引导学生了解笔筒蕴含的历史和文化，以及笔筒的用途、材料与装饰。学习利用废旧物品，通过剪、贴等方法，设计新颖、实用的笔筒，培养学生的创新能力和动手实践能力。在本课学习中，渗透变废为宝的思想，引导学生感受利用废弃物美化生活的美好情感。教学目标1.知道笔筒和文房四宝一样，蕴含着历史和文化。2.学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒，并能够用剪贴彩色纸等方法装饰笔筒，感受设计之美。3.培养学生热爱生活的情感，懂得利用废旧物品美化
2、装点生活，激发学生对美术活动的兴趣，增强学生的自信心和成功感。教学重点用废旧物品制作、装饰实用的笔筒。教学难点装饰设计的美感与创新。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：塑料瓶等瓶筒形状的物件、彩色纸、胶水、剪子等。课时安排1课时。教学过程一、 创设情境 引出课题1.出示古代笔筒图片。大家看看，猜猜这些是什么东西？它们有什么用途？2.老师拿出一个简易笔筒。和刚才那个比较，你更喜欢哪个？今天我们就来学习如何制作笔筒。出示课题：笔筒 【设计意图】通过猜猜游戏，引发学生好奇心，进入课堂学习情境。二、欣赏感悟 启发创作在学做笔筒之前，我们先来欣赏一些笔筒，了解一些笔筒的有关知识。1.出示古代笔筒
3、图片，与学生欣赏。中华民族有着悠久的历史和文化，古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，它也有很悠久的历史，早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，它们大多是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异，花纹也各不相同。2.欣赏现代笔筒。我们的笔筒和古代的笔筒相比，功能上有什么不同？3.展示学生做的手工笔筒。 想一想，这些笔筒是怎么做出来的？4.展示一些笔筒的制作方法和步骤。【设计意图】通过欣赏、观察、对比、感悟，拓展学生创造性思维，为下一步实践做好铺垫。三、艺术实践以4人为一个小组，动手制作一个漂亮的笔筒。1.制作前先开小组会，讨论下面问题：（1）你们组准备用什么材料做一个什么形状的笔筒？（2）怎样分工制作？（3）怎样把你们组的笔筒装饰得既美观实用又与众不同？2.学生制作，教师巡回指导。【设计意图】通过动手参与，享受创作的快乐，提高动手能力和创作能力。四、欣赏点评1.小组派一人展示并介绍笔筒。2.同学互相评价。3.颁发巧手设计奖。【设计意图】检验知识，互相学习，提高美术鉴赏力和评述能力。五、课后拓展想一想，用废旧的材料还能做什么，来美化装饰我们的生活？ 2 / 2