《第4课《小扇子》公开课教学设计【小学美术二年级上册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《小扇子》公开课教学设计【小学美术二年级上册】.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小扇子教学设计教材解析本课旨在让学生通过欣赏、了解扇子有关文化的同时，向学生渗透中国文化、中国艺术的博大精深，培养学生民族自豪感。教学目标1简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。2尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。3能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。教学重点初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。教学难点小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。课前准备教师准备：课件。学生准备：课前了解扇子有关的知识，各种纸材、剪刀、胶棒、彩
2、笔等。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1猜谜语：打开半个圆，收起一条线，手中轻摇摆，清风徐徐来。学生回答：扇子。2今天我和同学们一起来研究探讨我们的民族文化扇子文化。出示课题小扇子。【设计意图】通过简单的猜谜语进行师生互动，增加学习的乐趣，引起学生的注意。二、探究结构启发构思师：同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。原指团扇，后泛指各式扇子。那谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？生：各抒己见。师：（播放课件）生活中的扇子形状各异，图案也非常丰富，有山水、人物、动物、书法等。观察一下，这些扇子由哪几部分组成的？（扇面、扇柄）师：对，扇子的结构大体分两大部分：扇面、扇柄。
3、有的为了携带方便和造型方面的考虑，也可以省略扇柄部分。那关于扇子的知识，老师还让你课前进行了搜集，谁能起来交流一下。A扇子是引风用品，夏令必备之物。B中国扇文化起源于远古时代。C扇子主要材料是：竹、木、纸、扇、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编强或制成各种千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。D品种：中国扇子的品种主要有折扇、羽扇、绢扇、葵扇、篾丝扇、麦秸编织扇、竹板扇、笋壳扇等。折扇古称折叠扇、聚头扇、撒扇。品种有纸折扇、象牙扇、贝壳扇、檀香扇、孔雀羽扇等，其中以纸折扇为最普及。羽扇以孔雀
4、、鹤、雕、鹅、雉等鸟禽类羽毛编织成扇面，再加扇柄而成。它不仅为纳凉、装饰、舞蹈所用，也是中国古代宫廷礼仪的陈列品。绢扇以竹篾、铅丝为骨架，并以素绢等丝绸绷裱于骨架之上，大多形似满月。又称团扇。E特色扇子综合了雕刻、编织、编结、书法、绘画、装裱、烙画、玉器、漆器、刺绣等多种艺术的技法。F用途很多，它除了夏日纳凉外，还是评弹、戏曲、舞蹈、曲艺等表演的道具。师：那下面让我们一起来总结一下。（播放课件）教师总结。师：了解了扇子文化后，那今天老师也带来了几把扇子，（出示范作2把扇子）请你观察一下这2把扇子的扇面是用什么方法来装饰的呢？（画、剪）师：你真会观察。那下面30秒的时间选择其中一把扇子和同桌交流
5、它是怎么制作出来的？（生：先剪出外形，然后画上图案进行装饰，最后装上扇柄。（生分析）师：刚才同学们分析的非常好。其实就是先剪出外形，然后用画或剪得方式进行装饰，最后装上扇柄。那对于这2把扇子的制作，谁还有问题吗？都没有了。师：那同学们你们还能创新出其他形状的扇面吗？生：各抒己见。师：那你知道这把扇子是怎么做出来的吗？（针对那把扇形的扇子重点讲解：出示步骤或教师演示）【设计意图】通过多方面的介绍，让学生简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。分析扇子的构成，为学生制作扇子提供帮助。三、艺术实践1作业要求：师：这几种方法大家是不是都学会了，想不想自己亲手做一面扇子呀！想把扇子做好需要的独特的创意和有趣的材料。请同学们同桌或前后桌合作，选择喜欢适合的材料和方法，设计制作一把小扇子。使用剪刀注意安全，保持桌面、地面卫生。2学生开始制作，教师巡回指导，及时肯定有创意的作品和作者。【设计意图】感受制作扇子的乐趣，感受成功的喜悦，通过各种材料为自己的扇子增添美感。四、欣赏点评1互评：你最喜欢哪一个？为什么？2自评：说说你的创意。3师：同学们做的扇子非常的漂亮，那现在我们有请上面的同学拿着你们制作的扇子做一个优美的动作吧。【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。 3 / 3