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1、1圆柱的认识圆柱的认识 人教版小学数学人教版小学数学6 6年级（下册）第三单元第年级（下册）第三单元第1 1课课2使学生认识圆柱的底面、侧使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。面和高，掌握圆柱的基本特征。让学生经历探索圆柱基本特让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。作、分析和概括的能力。通过学生自主研究，发展学通过学生自主研究，发展学生的空间观念。生的空间观念。教学目标教学目标3教学过程教学过程1、圆柱的形成2、生活中的圆柱3、圆柱的组成4、圆柱的特征5、练习题4圆柱的形成圆柱的形成5生活中的圆柱体生活中的圆柱体6生活中
2、的圆柱体生活中的圆柱体7茶茶叶叶它们都是它们都是圆柱体圆柱体。8圆柱体与长方体、正方体的比较圆柱体与长方体、正方体的比较9底底圆柱的上、下两个面叫做圆柱的圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面底面。它们是完全相同的两个圆。它们是完全相同的两个圆。10圆柱由哪几部圆柱由哪几部分构成的呢？分构成的呢？圆柱的组成圆柱的组成圆柱有一个侧面，两个底面三部分组成的圆柱有一个侧面，两个底面三部分组成的11测量圆柱体的高测量圆柱体的高方法一：方法一：移动三角板到适当位置测量高移动三角板到适当位置测量高12测量圆柱体的高测量圆柱体的高方法二：方法二：请将圆柱移动到适当位置测量高请将圆柱移动到适当位置测量高13理解圆柱
3、体的高理解圆柱体的高14两个圆柱有什么不同？两个圆柱有什么不同？高高高高圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱两个底面之间的距离叫做高高。有无数条有无数条OOOO侧面侧面底面底面底面底面15圆柱有什么特征？圆柱有什么特征？圆柱有一个圆柱有一个面是弯曲的面是弯曲的圆柱上下两圆柱上下两个面是完全个面是完全相同的图形相同的图形圆柱上下是圆柱上下是一样粗的一样粗的1617总结总结底面底面周长底面底面底面的周长底面的周长高高高长方形的长相当于圆柱的底面，长长方方形形的的宽宽相相当当于于圆圆柱柱的的高高1819讨论小结讨论小结圆柱的大小和高矮有什么确定?圆柱的大小有底面半径（直径、周长）决定，圆柱的高矮有高决定。
4、20智慧城堡加油啊！21465指出下面图形中哪些是圆柱？指出下面图形中哪些是圆柱？12322填空题填空题1.沿圆柱的高将圆柱侧面展开，圆柱的侧面展开图一般是（）形，也可能是（）形。2.展开后长方形的长是圆柱的（），宽是圆柱的（）长方长方正方正方底面周长底面周长高高23判断正误判断正误1.圆柱的高只有一条。（）2.圆柱的侧面是一个曲面。（）3.圆柱的侧面展开图可能是正方形。（）4.圆柱的两个底面直径相等。（）24 下面是一个圆柱的侧面展开后的长下面是一个圆柱的侧面展开后的长方形，如果要做成一个圆柱，你选择哪方形，如果要做成一个圆柱，你选择哪一组底面？这个圆柱的高是多少？请说一组底面？这个圆柱的高是多少？请说明理由。明理由。25.12cm18.84cm直径直径12cm 直径直径8cm 直径直径6cm思考题思考题25