《第12课《对印版画》 示范课教学设计【小学美术三年级上册】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12课《对印版画》 示范课教学设计【小学美术三年级上册】.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、对印版画教学设计教材解析谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。本课是对应本年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。教学目标1初步了解对印版画的简单印制技巧。2学会对印版画不同的表现方式。3培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。教学重点认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造
2、性的表达。 教学难点如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。 课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔等。课时安排1课时教学过程一、创设情境，引出课题1游戏导入：找不同。学生在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。教师根据学生回答出示结论：相同：画面的造型、大小、色彩相同。不同：方向、环境不同。2导入本课主题。师：这些有趣的画面是怎样制作出来的？今天我们就来学习对印版画。【设计意图】激发学生对课题的兴趣，导入课题。二、欣赏探究 激发创作1学生艺术实践体验打开教材，参考对印画的制作方法步骤图让学生自学与实际操作。（1）按照对印画的制作步骤：选纸、
3、蘸色、制作、对印。（2）发现技法问题，可在小组内交流研讨。（3）收获经验，提出学习问题。2教师示范，通过示范分析解决印制中的要领。（1）固定好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。（2）多蘸颜料，适当添加水分后对印，对印后压一压，压制时间不要太长。（3）细节地方换小笔，细心添画、对印。（4）对印后，根据构思可适当添加，描绘背景，修饰画面，完成作品。3探究对印版画失败原因。展示学生前面体验的失败作品，让学生讨论失败原因。教师：经过前面的体验，我们已经知道了对版画是什么，以及对版画是怎么做的了。但是我们都制作步骤和方法来操作了，有些画还是没有印好，这是为什么？我们来研究一下失败在什么地方。4探究对版画背景
4、（1）出示不同纸下同一幅对版画师：从这几幅对版画中，你发现了什么？生：印在不同的纸上，产生不同的效果。（2）出示不同背景下的对版画师：想一想，学会了对印版画可以用在哪里？生：添加不同的背景也产生了不一样的效果。5欣赏对印画作品【设计意图】通过体验掌握技法，并从中对印画的魅力，感受作品美感的同时，感悟艺术为生活增添美感及情趣。三、艺术实践作业：制作一幅你喜欢的对版画。要求：1运用对印的方法，制作对印版画，并添加完整。2作品要有创意。3作品要精巧、美观。 【设计意图】感受艺术创作的快乐。四、欣赏评价学生展示作品，并介绍自己作品创作的内容和灵感来源，师生共同欣赏交流。【设计意图】提高学生的欣赏能力。 3 / 3