《重重叠叠》示范课教学设计【小学二年级美术下册】.doc

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重重叠叠教学设计教学内容介绍重叠的表现手法,展示重叠的作品,还有自然界里的重叠现象、生活中的重叠现象。指导学生制作重重叠叠的作品,激发创造力。教学准备鲜花、课件等。教学难点重叠的含义和如何实现重重叠叠。教学重点如何摆放重重叠叠的效果,达到美观。教学过程一、激发兴趣带一些鲜花,让学生感受花朵的重重叠叠。展示课件中的其他重重叠叠作品。激发学生对于重重叠叠的讨论。二、教学讲解我们把这种现象叫做“遮挡现象”,如果我把它们画成这样就不对了,(出示图片)因为没有了遮挡现象,是不真实的,必须画成下边图中的样子,(出示图片),出现了遮挡关系也就真实了。实物投影仪演示:为了表现遮挡关系,就要先把前边的东西画好,后边的东西露出多少画多少,被遮挡的部分不画,画面就正确了。画面上有前有后的东西,前边的东西在较低位置上,后边的东西在画面较高位置上,才能看出远近关系。三、学生制作让学生动手制作重重叠叠作品,可以是绘画,也可以是拼接的。制作过程,教师进行指导。四、展评与整理1.交流各自的作品和绘画制作的体会,对重叠的形状有一定的认识。评选自己喜欢的作品。思考:还可以用什么形状来做呢?除了剪、画,你还能想出什么好的方法呢?2.整理和收拾绘画工具五、拓展1.重叠的形状的拓展。2.方法的拓展:镂印、拓印等都可以制作重叠的形状。3.寻找生活中同样的小物品,把它们组合在一起,就是一幅重叠的形状作品。

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